人教版 (新起点)一年级上册Unit 5 ColoursLesson 2第2课时教学设计

这是一份人教版 (新起点)一年级上册Unit 5 ColoursLesson 2第2课时教学设计，共3页。

知识与技能
1．Let students learn the new sentences.
2．Sing the chant.
过程与方法
1．通过播放歌曲录音引入新课学习。
2．结合之前学习的动物词汇来学习本课的新内容。
情感态度和价值观
让学生体会什么叫快乐学习。
教学重点
让学生进一步接触“clurs”，尽量会说几个重点词汇。
教学难点
T enable students t say the sentences.
教学方法
讲授法、合作探究法。
课前准备
1．教学挂图。
2．教学录音磁带。
3．动物单词卡片。
4．贴画，纸花等（用作小奖品）。
课时安排
6课时。
第2课时。
教学过程
导入新课
教师可以让学生先听歌曲录音，然后让学生说一说歌曲里唱了哪些颜色，同时出示颜色的单词卡片，复习有关颜色的词汇。
新课学习
A Let's sing and act．
1．通过唱歌、表演复习第31课学的颜色单词。
（大多数学生只要能唱出来，并跟着录音做出相应的动作即可。为此，教师应先让学生跟着歌曲录音做动作，多做几遍后，在理解的基础上，再开始学唱。）
2．初步学会询问颜色并作出回答：What clur is it? It's green．
B Lk, cunt and say．
1．本部分提供了动物轮廓图，学生通过观察、思考，说出是什么颜色、数量。
（1）先复习有关动物的词汇。如出示动物单词卡片，要求学生说出动物名称、模仿动物的动作。
（2）出示挂图，要求学生看小图、观察。然后教师与学生进行问答，如：What's this? It's a bird．练习几次之后，组织pair wrk，让学生自己进行这个练习。
（3）教师指着图，引导学生继续问答：What clur is it? It's red．
（4）听本课录音，同时教师根据录音指图。
（5）做一个小游戏，猜一猜动物的颜色。教师将挂图收起来，然后问：What clur is the cat? 学生根据记忆来回答It' 如果分小组比赛，教师可以让学生比一比哪组说得对，说得多。
（6）出示大挂图，要求学生观察后，用Hw many的句型进行问答练习。
（7）分组活动，互问互答，同时将数词写在括号里。
2．在本部分中，学生复习动物和数字单词，并学习询问颜色的交际用语。
3．学习新句型：Hw many ... ?
4．教师指导学生在口头练习的上基础上，将动物的数量填在括号中。
结论总结
通过这节课的学习，我们有复习了之前学习过的动物，吧动物和颜色结合在一起，不仅如此，大家是否还发现了再我们的生活中处处都充满了色彩，所以大家也要更认真地来学习、复习。
课堂练习
让学生表演A项的歌谣。可让一个小组唱，另一个小组表演。
作业布置
1．给家人表演今天学习的歌曲。
2．复习关于颜色和动物的词汇朗。
读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。
板书设计
Ｕnit 5 Clurs
Lessn 2
Red，yellw，black，blue，pink，green， white．
What clur is it? It's green．
What clur is the cat?