人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section B导学案

这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section B导学案，共2页。

学案导学
1．熟练掌握本节课的单词及短语． [来源:学_科_网]
2．能够利用所学句型询问及表述时间。
3．掌握时间表达法
先学后教
1. 个人自读，找出并记忆新单词和短语．
2. 翻译官
在早晨____________ 在晚上____________ 在下午
去睡觉__________ 做作业____________ 去散步
六点半_____________ 六点一刻 六点四十五
小组合作
Task1：完成活动1a部分.
1. 两人一组，练习对话。
----What time d yu usually g t bed? -----I usually g t bed at 9:45
2. 学生质疑，师生共同解惑。(介绍时间的表达方法)
3 . 完成1a 将行为与时间匹配。
4. 在小组内核对答案。
Task2: 完成活动1b部分
1.两人一组，练习对话。
2.利用1a中的短语，做替换练习。
3.小组竞争，展示成果。
Task3: 完成1c,1d,1e部分
1. 听录音，圈出你听到的活动。
2. 核对答案，完成1c，
3. 再听一遍录音，完成1d,
4. 记住日常活动的动词和动词词组.
5. 听录音，复述所听内容
6. 两人一组，练习所听材料。完成1e
Task4：讨论时间的表达方法,并区分past与t的含义，试着翻译下列时间
4:15 ______________ 4:30 ________________ 4:45 __________________
总结时间的表达法: 第一种方法：顺读法 先说点钟数，再说分钟数
第二中方法：倒读法 分钟+past / t +点钟数
⑴分钟数不超过30分钟，中间用“past”连接，意为“过”，
8:29 twenty—nine past eight 八点过29分
⑵分钟数超过30分钟，中间用“t”连接，意为“差…分到几点”[来源:Z*xx*k.Cm]
8:59 ne t nine 差一分到九点/ 九点差一分/ 8点59分
⑶ 15分钟，表示为 a quarter 9:15 -- a quarter past nine
⑷ 30分钟，表示为 half 9:30 half past nine (30分钟只用past,不用t)
注意：整点钟的表示方法只有一种，即钟点数 + ’clck 8:00→ eight ’clck
当堂达标
I 精挑细选
1. What time des Linda _______ after schl?
A. d her hmewrk B. des her hmewrk C. d her hmewrks
2. They ften have lunch _______ 12:00.
A. in B. at C. n
3.When d yu ________ every day?
A. g t hme B. g hme C. g a hme
II 连词成句
根据要求改写下面句子：
(1). He gets hme at five in the afternn. (就划线部分提问)
________ _______ __________ he ________ hme in the afternn?
(2). I think Tm is at hme. (否定句)
I ________ think Tm ______ at hme.
(3). Nw it’s five thirty. (同义句)
Nw it’s _______ ________ ______
【课后反思】
通过本节课的学习我最大的收获是：
感到自己有待加强的是：