小学英语Lesson 9 Be careful!教案设计

这是一份小学英语Lesson 9 Be careful!教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．知识目标。
（1）能听、说短语：be careful，climb the tree，be late fr schl。
（2）能听懂、会说句型：Dn't…
2．能力目标。
（1）能准确模仿本课录音中的内容。
（2）能在实物的帮助下或在情景中运用句型“Dn't…”向别人提出善意的提示。
3．情感态度文化意识学习策略。
（1）培养学生的观察和表达能力，引导学生初步形成英语思维意识。
（2）对学生进行必要的安全教育。
【教学重点】
在实际情景中运用“Dn't…”向别人提出善意的提示。
【教学难点】
掌握本课短语be careful，climb the tree，be late fr schl的语义和语用。
【教学准备】。
1．教师准备：单词卡，配套音响，多媒体课件，课本。
2．学生准备：课本。
【教学过程】
1．热身活动。
（1）自由谈话。
教师与学生运用已学过的英语知识对话，以轻松的方式开始本节课的学习。
（2）歌曲热身。
教师播放“My Little Pny”歌曲或者动画，学生伴着节奏哼唱歌曲。
2．新知呈现与操练。
（1）教师利用多媒体课件呈现课本的情境图，引导学生们思考：遇到这样的情形你会怎么做？师生一起看图，教师介绍语言情境：“Lk at the pictures. What can yu see in the picture? What are they ding? What d yu want t say?”。
（2）教师引导学生用“Dn't”描述情境图，教读并带领学生练习新句型。
（3）学生将学习的句型进行同位对话练习新句型。
（4）教师组织全体学生以小组为单位或者请个别学生边做动作边操练，并提醒学生在日常交流中学习向别人提出善意提示。
（5）教师播放录音，让学生听录音，模仿语音语调。
（6）教师再次播放录音。让学生听一听并模仿，然后分小组朗读。
3．巩固拓展。
（1）游戏：快看快说。
教师用口型说出一个单词，学生观察口型并快速大声说出该单词的发音，看谁说得又快又准。
（2）认读活动。
教师利用多媒体课件依次呈现所学的句子，五秒钟后画面快速消失，请学生说出刚才出现的句子，学生说出后，教师重新呈现课件进行校验。
4．总结。
教师引导学生梳理本课的重点词汇和语句，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。
【作业布置】。
1．听录音，跟读录音若干遍。
2．和同学一起，运用本节课所学的单词和句型谈论日常生活中还需要向别人提出的其他善意的提示。