小学数学青岛版 (六三制)二年级下册五 谁的眼睛亮——观察物体教学设计及反思

这是一份小学数学青岛版 (六三制)二年级下册五 谁的眼睛亮——观察物体教学设计及反思，共4页。教案主要包含了知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观，后教，当堂训练，全课小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
教学内容：
观察物体
学习目标：
一、知识与能力
1、能根据生活经验和问题情境主动提出有关分段统计的问题。
2、学会分段整理数据的方法，并能对统计结果进行简单的分析。
二、过程与方法
经历数据的收集、整理、描述、分析的统计过程，体会统计的现实生活中的价值。
三、情感态度与价值观：
积极主动地参与统计活动，能与同伴合作交流，提高合作意识和解决问题的能力。
教学重点：
体会分段的必要性，学习分段整理数据的方法。
教学难点：
掌握分段整理数据的方法。
教学措施：
1、帮助学生理解分段的意义，及统计范围内取值。
2、教学生统计的方法。
3、学会检验的方法。
课时安排：
2课时
信息窗
----观察物体
班级： 时间：
教学内容：
教科书62-64页。
学习目标：
1、知识与技能：根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物体。
2、过程与方法：经历从不同角度观察物体形状的过程，发展初步的空间观念。
3、情感、态度与价值观：感受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的兴趣。
教学重点、难点
根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物体。
教具、学具准备
多媒体、课件、实物
教学过程
一、板书课题
今天这节课我们来学习观察物体。
二、出示学习目标
这节课的学习目标是根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物体。（课件出示，师指一名学生读）
师：要达到学习目标，离不开同学们认真看书自学，同学们有信心达到学习目标吗？（有）
三、口述自学指导（教师边口述，学生边自学）
现在请把课本打开， 翻到第62页，手指62页信息窗，（表扬××已经指好了）仔细观察信息窗中的图片和文字，你能提出什么问题？
三、先学（看一看）
（一）过渡：下面自学开始，比一比谁看书最认真，思考问题最积极。4分钟后找同学回答。
(二)看一看
学生在教师指导下认真看书，师巡视，并督促每个学生认真自学。（要保证每个学生都能认真地看看、想想，如果学生看完，可以复看。）
四、后教（议一议）
师：同学们看完了么？看完的请举手？好，下面来考考大家。你能提出什么问题？
学生可能提出的问题：先探究他们看到的老虎的是什么样子的。
观察探究
（1）定位观察
师：请同学们在自己的位置上对小老虎进行仔细观察。说一说你看到了小老虎的哪一个面？是什么样子？
（学生以小组为单位活动）
师：请看屏幕中的这3幅图（课件出示），哪一幅图和你刚才看到的是一样的？是小老虎的哪一面？是什么样子？
（根据学生回答，板书：前面、侧面、后面。对于“侧面”，教师要进行解释：左面和右面都可以成为侧面）
追问：为什么我们观察的是同一只小老虎，结果却不一样呢？
（2）换位观察
（3）小组观察
五、当堂训练
师：刚才同学们做的都很好，下面我们接着观察，小组比赛，看哪个组得的星星最多。练习：自主练习第1、2、3、4题。
1、学生独立完成写在书上。
2、写完检查。
3、全班集体对改。
4、生更正错题。
活动方式：小组比赛、开火车。
六、全课小结
1、同学们，这节课你学会了列竖式计算，笔算三位数的连续进位加法和退位减法要注意什么？
2、评比本节课比赛情况，获胜的表扬，失败的鼓励。
七、布置作业
课本63、64页：自主练习必做题：5、6题
选做题：我学会了么
板书设计：
观察物体
前面、后面、侧面
教学反思：
教学建议
教学建议
教学建议