小学人教版整理与复习教案

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第四单元 两位数乘两位数第3节 整理和复习【第1课时】 两位数乘两位数整理和复习 一、教学目标 1、提高运算能力，培养数感。2、运用所学知识灵活解决实际问题的意识和能力。二、教学重点熟练掌握两位数乘两位数的计算方法。三、教学难点运用所学知识灵活解决实际问题的意识和能力。四、教学具准备课件五、教学过程（一）回顾旧知，梳理知识结构。1．请同学们回忆本单元所学习的内容，用自己的方式进行梳理。2．在组内进行交流，然后以组内单位进行汇报。3．汇报，在学生的整理基础上进行整理，完善。            （二）口算、计算。1.完成练习十三第1题32×3=      14×5=     190×2=       13×60=17×40=     60×90=     24×5=       25×80=（1）学生独立完成。（2）小组内反馈订正。2.完成整理和复习第1题。在空格里填上相应的积。（1）    哪些积是口算得到的？是怎样口算的？（2）    哪些积是笔算得到的？是怎样笔算的？口算：两位数与整十数相乘，只用两位数与整十数中0前面的数相乘，然后再在所得到的积后面添上1个0。笔算：两位数乘两位数的笔算乘法，先用第二个因数各个数位上的数依次去乘第一个因数；用哪一位上的数去乘，积的末位就写在那一位的下面；最后再把两次乘得的积加起来。3.比较每组算式得数的大小，你发现了什么？30╳30=      31╳29=     32╳28=       33╳27=50╳50=      51╳49=     52╳48=       53╳47=（1）    个人独立完成。（2）    全班交流：.发现：在乘法中，当两个因数的和不变时，这两个因数的差越接近，积越大。4．比较下列算式得数的结果，你发现了什么？11╳11=     21╳21=      21╳31=     21╳41=      51╳61=   31╳61=      41╳71=     51╳81=      发现：头乘头，头相加,尾乘尾。（够进位的要进位）（三）解决实际问题1.小王平均每个工作日投送28个快递邮件。如果每月按22个工作日计算，小王半年一共投递多少个快递邮件？（1）学生独立完成。（2）集体交流：28╳22╳6=3696（个）答：小王半年一共投递3696个快递邮件。2. 一辆出租车一周（7天）收入1260元钱。如果每天工作9小时，平均每小时收入多少钱？（1）个人独立完成（2）组内交流：1260÷7÷9=20（元）     答：平均每小时20元。（四）谈谈本节课有什么收获或问题？