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    浙教版八年级下册第8节 空气污染与保护教学ppt课件

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    这是一份浙教版八年级下册第8节 空气污染与保护教学ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了清新的空气,酸雨的形成,纽约的自由女神铜象,被酸雨淋过的西瓜,合作讨论,保护空气的措施,DN2,总悬浮颗粒,雨中垂钓说明什么等内容,欢迎下载使用。

    2019年2月7日上午,记者从台州市气象部门获 悉,立春过后的这几天,除天台和仙居外,其他 市区都有大雾波及,据了解,大雾还将持续好几 天,给人类生活带来很大的不便。 雾是空气中水 汽在地面附近就已达到过饱和状态,从而形成肉 眼能够看得见的、但又很难看得清楚的小液滴。 但是连续好几天出现大雾主要是空气中的悬浮颗 粒物过多导致的。污染颗粒主要来自煤烟微尘、 机动车尾气、工业污染物、建筑工地扬尘以及没 有绿化而产生的城市扬尘。这些污染颗粒在秋冬 季节是导致“雾害”的重要因素。只有提高城市 环境质量、制定出对微尘颗粒来源的有效控制措 施才是治雾之本。
    污染的空气当进入空气中的有毒有 害物质超过了它的自净 能力,就称之为空气污染
    空气有一定的自 净能力,在一般 情况下能保持清 洁新鲜的状态。
    空气污染就在我们身边:
    1943年美国洛杉矾,当时该市的200多万辆汽车排 放的汽车尾气,在紫外线照射下产生光化学烟雾, 笼罩了整座城市。
    发生于1952年英国伦敦,由于冬季燃煤排放的烟 尘等颗粒物在浓雾中积聚不散,头两个星期死亡 4000人,以后的两个月内又有8000多人死亡。
    室内装潢排放的有毒气体
    造成空气污染的主要原因
    人类无节制地向空气中排放废气和固体废 弃物。所以空气污染,一般是指人为原因所引 起的空气污染。空气中的污染物的来源燃料燃烧排放的废气和烟尘、工业废气和 汽车尾气。生活中燃烧香烟、建筑装饰材料等也会释放一些有毒气体。主要的污染物烟尘、二氧化硫、碳氧化物(二氧化碳和一氧化碳)、氮氧化物(主要是一氧化氮 和二氧化氮)、碳氢化合物等。
    燃烧煤、石油、天燃气等
    排放二氧化硫(SO2)和 氮氧化合物(NOx)
    形成酸雨 H2SO4 HNO3
    思考:酸雨是如何形成的?酸雨中的 主要有害物质是什么?雨、雪等在形成和降落过程中,吸收并 溶解了空气中的二氧化硫、氮氧化物等 物质, 形成了PH低于5.6的酸性降水,称 为酸雨。主要有害物质是硫酸和硝酸。
    讨论:酸雨有什么危害?
    酸雨不仅危害健康,而且使水域和 土壤酸化,损害农作物和林木生长,危 害渔业,腐蚀建筑物、工厂设备和文化 古迹。
    你有什么方法可以让我们校 园周围的空气变的更洁净呢?
    控制污染源,加强空气质量监测和预报.使用洁净无污染的能源,发展“绿色工业”制订环境保护法,提高群众环保意识植树造林,绿化环境.
    加强空气质量监测和预报
    杭甬温今日空气质量预报浙江省环境监测中心站提供2001年1月21日
    空气污染指数:就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成数值 形式,分级表示空气污染程度和空气质量状况好坏。目前计入空气 污染指数的项目暂定为:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入 粒物和臭氧等。首要污染物: 指污染最重的污染物。空气质量状况:优Ⅰ (0-50)、良Ⅱ (50-100)、轻度污染Ⅲ (100-200)、 中度污染Ⅳ (200-300)、重度污染Ⅴ(>300)
    森林--地球之肺地球之肺——森林对空气的净化起什么作用?净化空气作用:通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气.森林中的植物能吸收大量的烟尘和粉尘,能消除二氧化硫等有害气体,对空气 有很强的净化作用。森林中的植物能吸收大量的烟尘和粉尘,能消除二 氧化硫等有害气体,对空气有很强的净化作用。如:樟树、丁香、枫树、橡树、木槿、榆树与马尾松 都有 很强的吸收二氧化硫等有毒气体的能力。松树等树木 还能分泌杀菌素,杀死细菌,起到净化空气的作用。
    1北京在申办2008年奥运会是提出了科技奥运, 人文奥运,绿色奥运的口号.为了使2008年北京 奥运会办成绿色奥运会,下列做法不可取的是A关闭所有的化工企业B用天然气逐步代替民用燃煤 C提高污水处理率D降低机动车辆的尾气污染
    2.每年的6月5日为世界环境日,保护环境已成 为世界关注的问题.以下各组物质中,属于环 保部门检测范围的一组大气污染物的是
    3.下面是我国部分城市空气质量周报,阅读并回答下列 问题:
    注:TSP—空气中的飘尘;NOX——氮氧化物,SOX—硫氧化物。
    (1)最容易出现酸雨的城市是。
    (2)为减少城市酸雨的产生,可采取的措施是 ABD。A少用煤作燃料;B采用燃料脱硫技术; C向已酸化的土壤加石灰;D开发新能源
    1、通过今天的学习,你有哪些收获?
    2、在今后的学习生活中,你打算如何 来爱护我们的地球,保护环境?
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