初中物理粤沪版八年级下册第八章 神奇的压强综合与测试当堂检测题

这是一份初中物理粤沪版八年级下册第八章 神奇的压强综合与测试当堂检测题，共10页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（每小题3分，共39分）
1．关于压力和压强，下列说法中正确的是（ ）
A．压力越大，对受力面的压强越大
B．受力面积越小，产生的压强一定越大
C．压力一定，受力面积越小，产生的压强一定越大
D．物体的质量越大，对受力面的压力一定越大
2．下列事例中不属于减小压强的是（ ）
A．刀刃磨得锋利 B．拖拉机加上履带
C．华表下的基座 D．铁轨铺在枕木上
3．统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。下列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做法中，正确的是（ ）
A．获得在松软地面上脚印的大小或深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重
B．获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重
C．只需获得脚印的大小，就可以估计涉案人员的体重
D．只需获得在松软地面上脚印的深浅，就可以估计涉案人员的高矮
图1
平放
立放
4．如图1所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长、宽、高之比为4∶2∶1，若砖平放时对地面的压强为p1，立放时对地面的压强为p2，则p1∶p2等于( )
A．2∶1 B．4∶1 C．1∶8 D．1∶4
5．砌墙时，随着墙体高度的增加，地基受到的压力会逐渐增大。图2中，能正确描述砌墙时地基受到的压强与压力大小的关系的是( )
图2
A
B
C
D
6．停在水平路面上的一台拖拉机，它对路面的压强是2×104Pa，这表示路面受力处每1m2面积上受到的（ ）
A．重力是2×104N B．支持力是2×104N
C．压强是2×104N D．压力是2×104N
图3
7．如图3所示，将竖直放置的试管倾斜，试管中的液体对底面的压强将（ ）
A．增大 B．减小
C．不变 D．无法确定
8．两只容器中分别装有相同高度的酒精和水，如图4所示，A、B、C三点处液体压强分别为pA、pB、pC，则pA、pB、pC的大小关系是（ ）
酒精
水
A
B
C
2cm
2cm
酒精
图4

A．pA＝pB＝pC B．pB＝pC＞pA
C．pA＜pB＜pC D．pA＞pB＞pC
9．在研究液体压强的实验中，将压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使用图5中压强计U形管两边的液面高度差减小的是（ ）
图5
A．将压强计的金属盒向下移动一段距离
B．将压强计的金属盒向上移动一段距离
C．将压强计的金属盒水平移动一段距离
D．将压强计的金属盒改放在同样深度的水银中
10．下列器具和现象中不是利用连通器原理工作的是（ ）
A．锅炉水位计 B．水壶 C．船闸 D．用钢笔吸墨水
11．与普通列车相比，高原列车内还配有供氧系统和医疗应急系统，这样做是因为高原上（ ）
A．大气压强大，空气中含氧量大 B．大气压强小，空气中含氧量小
C．大气压强大，空气中含氧量小 D．大气压强小，空气中含氧量大
12．如图6所示，图钉尖的面积是10-7m2，图钉帽的面积是10-4m2，墙壁表面能承受的最大压强是4×106Pa。下列说法正确的是（ ）
图6
A．手指必须用大于0.4N的压力，图钉尖才能进入墙壁
B．手指必须用大于400N的压力，图钉尖才能进入墙壁
C．图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力
D．图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力答案：A
13．如图7所示，甲、乙两实心正方体放在水平桌面上，它们对桌面的压强相等。已知甲、乙的密度比为2 : 1，则甲、乙的体积比为（ ）
图7
A．1 : 2 B．2 : 1 C．1 : 4 D．1 : 8
二、填空题（每空1分，共24分）
14．一位同学赤脚在江边湿地上漫步，他发现双脚陷入松软的泥土中了，于是用力拔起一只脚，但另一只脚却陷得更深了，原因是在 不变的情况下，减小了 ，增大了 。
15．如图8所示，放在水平桌面上的一个瓶子，内部盛有大半瓶饮料。若把瓶口塞紧再倒过来放在桌面上，液体对瓶塞的压强比对瓶底的压强变 ，其原因是 ；瓶子对桌面的压强变 ，其原因是 。
图8
16．如图9所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，容器底部受到的压强分别为PA 、PB 、PC ，则PA PB PC（选填“＞”“＜”或“＝”）。
图9
h
17．小明同学发现洗脸盆下方有如图10所示的U形管道，这是利用了________的原理。若没有水流入时，A、B液面总是______，从而阻止了下面的浊气上升；当盆中有水流下时，A管液体产生的压强比B管液体产生的压强______，从而使水开始流动。
图10
18．利用托里拆利实验测量大气的压强时，无论怎样倾斜玻璃管，水银都不能充满全管，可以肯定管内 。
19．如图11所示，当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将 （选填“大于”“小于”或“等于”）直玻璃管内的气压，能观察到的现象是 。此实验 （选填“能”或“不能”）验证“饮料是被气压压上来的”这一结论。
图11
20．如图12所示，水平桌面上的甲、乙两个圆柱形容器装有相同质量的水。水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是F甲____F乙，p甲____p乙。(选填“＞”“＜”或“＝”)
图12
甲
乙
21．用50N的水平压力把一重为10N的物体压在竖直墙壁上，若物体与墙壁的接触面积是50cm2，墙面受到的压强是 pa。
22．已知人体皮肤的表面积约1.6m2，那么在1个标准大气压下人体皮肤受到的大气压力为______N。人体并没有被压扁，是因为______________的缘故。(一个标准大气压为1.0×105Pa)
23．水平桌面上放一质量为150g、底面积为75cm2的圆柱形平底茶杯(杯的厚度不计)。杯中有10cm深的水，则水对杯底的压强为 Pa，桌面对杯子的支持力为 N，杯子对桌面的压强为 Pa（g取10N/kg）。
三、实验探究题（24题7分，25题11分，26题7分，共25分）
24．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图13（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示，通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。
图13
请你根据已学过的压强知识分析：
（1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的。
（2）造成前后两个结论不一致的原因是 。
（3）设图（b）中小桌对海绵的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb Pc（“小于”“等于”或“大于”）。
（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：应该在 。
25．为了探究液体压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想，并对猜想进行验证。
(1）下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请你帮小红写出另外两个：
猜想A：液体的压强可能与液体的 面积 有关；
猜想B：液体的压强可能与液体的 有关；
猜想C：液体的压强可能与液体的 有关。
(2)如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作 。
(3)如图14是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：水
水
水
实验3
水
水
水
水
水
实验1
水
水
水
酒精
实验2
水
酒精
图14
请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：
实验1是想验证液体的 相同时，液体的压强与液体的 的关系；
实验2是想验证液体的 相同时，液体的压强与液体的 的关系；
实验3验证了液体的 和 都相同时，液体向 的压强都 。
26．科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理，学习科学要善于观察，善于发现。
【生活发现】①自行车在烈日下暴晒，车胎容易发生爆炸。
②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力。
【提出问题】一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关？
【建立假设】假设一：一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关；
假设二：一定质量的气体产生的压强可能与气体的＿＿＿＿有关。
【实验验证】为验证假设一，进行如下操作：
步骤一：取一根长约为1m一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃）下用水银封闭一端空气住，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银下表面的位置如图15所示。
标记处
水银柱
空气柱
图15
步骤二：将空气柱浸入50℃的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银直到＿＿＿＿为止。
步骤三：将空气柱浸入80℃的水中，重复实验。
【现象描述】空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长。
【得出结论】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依据，请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”，例举一事实作为依据＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、计算题（每小题6分，共12分）
27．如图16，两个正方体甲和乙，边长分别是5 cm和10 cm，甲重10 N，乙重30 N。如将甲放在乙的上面正中央，求甲对乙的压强和乙对地的压强。
图17
图16
28．在一个重2N、底面积为0.01m2的容器里装10N的水，容器中水的深度为0.06m，把它放在水平桌面上，如17所示。取g＝10N/kg，求：
(1)水对容器底部的压强和压力；
(2)容器对桌面的压力和压强。
参考答案与提示
一、单项选择题
1．C【提示】压强不只和压力有关，还与受力面积有关。
2．A【提示】刀刃磨锋利，可以减小接触面积，从而增大压强。
3．B【提示】根据脚印大小可求出脚印面积，再根据脚印的深浅，可算出涉案人员对地面的压力，从而可估计涉案人员的高矮和体重。
4．D【提示】分别算出两种情况下对地面的压强，易知D选项正确。
5．C【提示】地基不变，即接触面积不变。越砌越高，即压力越来越大。所以图像为一条过原点的、斜向上的直线。
6．D
7．B【提示】由公式p＝ρgh可知，液面高度降低，压强减小。
8．C【提示】在同种液体中，深度越深，压强越大。深度相同时，液体密度越大，产生的压强越大。
9．B【提示】要使压强计U形管两边的液面高度差减小，即减小压强计受到的压强，需要减小压强计的入水深度。
10．D【提示】用钢笔吸墨水，是利用了大气压的作用。
11．B
12．A【提示】知道压强和受力面积，可求出需要施加的力。注意：受力面积是图钉尖的面积。
13．D【提示】由公式p＝ρgh可求出高度之比为1：2，则体积之比为1：8。
二、填空题
14．压力；受力面积；压强
【提示】压力不变时，单脚着地相当于减小了受力面积，这会使压强增大。
15．大；液体的深度变大了；大；桌面的受力面积变小了
16．＞；＞
【提示】 液体深度相同，密度大的压强大。
17．连通器；相平；大
18．漏进了空气
19．大于；水从直玻璃管中喷出（或在直玻璃管中液面上升）；能
20．＝；＞
【提示】装的水的质量相同，水对两容器底产生的压力也相同。水的深度越大，对容器底产生的压强越大。
21．104
【提示】知道力和受力面积，即可算出压强。注意：此时墙面受到的是５０Ｎ的压力产生的压强。
22．1.6×105 ；人体内也有大气压
23．103 ；9； 1.2×103
三、实验探究题
24．（1）海绵凹陷程度的大小 （2）接触材料的不同
（3）等于 （4）相同材料上比较压力的作用效果
25．⑴ 密度；深度 ⑵ 控制变量法
⑶ 密度；深度；深度；密度；密度；深度；不同方向；相等
26．【建立假设】体积
【实验检验】水银柱下表面到达标记处
【得出结论】一定质量的气体，温度越高，其压强越大
【评价交流】越接近地球表面，空气越稠密，相同体积空气质量越大，气压越大；越往高空空气越稀薄，相同体积的空气质量越小，气压越小。
【提示】【建立建设】据生活常识可知，假设二：一定质量的气体产生的压强可能与气体的体积或质量有关。要探究气压与温度的关系，即需要选用相同质量的气体，改变温度，观察气体压强的变化，由于气体压强的大小不好比较，所以我们可以把比较气体的压强转化成比较水银柱的高度，故如下：
【实验检验】为验证假设一，逬行如下操作：
步骤一：取一根长度约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃）下用水银密封一段空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银柱下表面的位置，如图所示。
步骤二：将空气柱浸入50℃的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银，直到水银柱下表面到达标记处为止。
步骤三：将空气柱浸入80℃的水中，重复实验。
【现象描述】空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长。故我们可以得出这样的结论：一定质量的气体，温度越高，其压强越大。
【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依椐，请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”，如：越接近地球表面，空气的越稠密，相同体积空气质量越大，气压越大；越往高空空气越稀薄，相同体积的空气质量越小，气压越小。
五、计算题
27．（1）４000 Pa
（2）４000 Pa
【提示】（1）s乙=0.1m×0.1m=0.01m2，乙对地面的压力F=G=G甲+G乙=10N+30N=40N，
乙对地的压强P1===4000Pa。
（2）s甲=0.05m×0.05m=0.0025m2，甲对乙的压力F甲=G甲=10N，
甲对乙的压强P2===4000Pa。
28．（１）水对容器底部的压强600 Pa，压力６Ｎ。（２）容器对桌面的压力１２Ｎ，容器对桌面的压强１２00 Pa。
【提示】(1)水对容器底部的压强：
p1＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.06m＝600 Pa。
水对容器底部的压力：F1＝p1S＝600 Pa×0.01 m2＝6 N。
(2)容器对桌面的压力：F2＝G水＋G容＝10 N＋2 N＝12 N，
容器对桌面的压强p2＝eq \f(F2,S)＝＝1200 Pa。