物理必修 第一册第三章 相互作用——力2 摩擦力背景图ppt课件

这是一份物理必修 第一册第三章 相互作用——力2 摩擦力背景图ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了滑动摩擦力，猜想与假设，结果F1F2等内容，欢迎下载使用。
水平地面上，一个重为G=100N的木箱A受到水平推力F1的作用。1、当F1=5N时，木箱未被推动，此时木箱受摩擦力f=________，方向________。2、当F1=10N时，木箱仍未被推动，此时木箱受摩擦力f=________ ，方向________。3、当F1=25N时，木箱A刚好要被推动，此后木箱A做匀速运动，那么木箱做匀速运动时是否受摩擦力，那又是怎样呢?
当一个物体在另一个物体表面上相对另一物体滑动时，会受到另一物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
就是阻碍物体间的相对运动。注意：不是阻碍物体运动，而是阻碍物体相对施力物体的运动
滑动摩擦力产生的条件：
◆物体之间接触并且相互挤压（即有弹力作用）
总跟接触面相切，跟物体的相对滑动的方向相反。
1.滑动摩擦力的方向是与物体运动相反吗？滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反，也可能跟运动方向相同
画出下图中物体的受力图（接触面粗糙）
2.滑动摩擦力一定是阻力吗？滑动摩擦力可以是阻力，也可以是动力。但它产生的效果一定是阻碍物体间的相对运动
3.运动的物体一定有滑动摩擦力吗？ 静止的物体一定没有滑动摩擦力吗？不一定
滑动摩擦力大小与哪些因素有关呢？
实验过程：手拉小车，让小车做匀速直线运动，则此时小车所受的拉力大小等于滑动摩擦力的大小。而小车所受的拉力可由弹簧秤读出，改变小车上的钩码可以改变小车对地面的正压力。
实验目的：保持接触面材料不变，研究滑动摩擦力与正压力的关系。
1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
滑动摩擦力的大小跟压力成正比
μ的大小跟两接触物体的材料及接触面的情况（如粗糙程度）有关
实验目的：保持接触面压力不变，改变接触面材料，探究接触面的粗糙程度与滑动摩擦力的关系
1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；
2、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2
结论：接触面越粗糙，滑动摩擦力越大， 用μ表示两接触面的粗糙程度
实验目的：探究滑动摩擦力大小与接触面的面积关系
结论：跟物体接触面积的大小无关
3、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；不断改变接触面积，再重复实验，发现拉力仍是F
滑动摩擦力与压力成正比，与接触面的粗糙程度有关，与接触面面积无关
即动摩擦力大小 ：F = µ FN
1、µ是比例常数叫做动摩擦因数，它的数值跟两个物体的材料和表面粗糙程度有关，它没有单位。
2、FN为正压力，与物体的重力没必然的联系。
例3 在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常在雪橇上，马拉着雪橇在冰道上滑行，将木料运出。一个有钢制滑板的雪橇，连同木料的总重为4.9×104N。在水平的冰道上，马要在水平方向上用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？
解：雪橇受力如图所示竖直方向上有：N=G=49000N水平方向上雪橇做匀速直线运动，有：F拉=f静 =µN=0.02×49000N=980N
☆ 相同条件下，滑动摩擦力和最大静摩擦力的比较
滑动摩擦力小于最大静摩擦力，有时题目中认为滑动摩擦力等于最大静摩擦力
例4:如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N。若撤去力F1，则木块在水平方向受到的摩擦力为（ ）
f静=F1-F2=8N
A.8 N，方向向左B.6 N，方向向左C.2 N，方向向右D.0 N
例5、要使放在水平地面上重200N的木块从原地移动，最小得用70N的水平推力。木块从原地移动以后，为了使它继续匀速滑动，只要60N的水平推力就行了。求：1、木块与地面的最大静摩擦力是多大？2、滑动摩擦力是多大？3、若拉力增大至90N，滑动摩擦力是多大？
解（1）木块与地面的最大静摩擦力是70N (2)滑动摩擦力是60N (3)拉力增大至90N，滑动摩擦力仍是60N
例6、一个重为200N的物体，放在水平面上，物体与水平面的动摩擦因数μ=0.1，试计算该物体在下列几种情况下受到的摩擦力。（1）物体开始时静止，用F=5N的水平向右的力拉物体。（2）物体开始时静止，用F=30N的水平向右的力拉物体。（3）物体开始以v=15m/s的初速度向左运动，用F=15N 的水平向右的力拉物体。
解：物体与地面之间的滑动摩擦力为F滑=µN=0.1×200N=20N(1)因为5N20N，所以物体处于运动，受到滑动摩擦力，大小等于20N（3）因为物体向左运动，受力图2所示，所以物体受到滑动摩擦力，方向向右，大小等于20N