2020届中考语文总复习专题课件：专题三 词语的理解与运用 (共19张PPT)

这是一份2020届中考语文总复习专题课件：专题三 词语的理解与运用 (共19张PPT)，共19页。PPT课件主要包含了词成语理解，近义词辨析，美文摘抄·写景等内容，欢迎下载使用。

1.（2019 重庆A）下列句子中加点词语使用有误的一项 是（ ） A．两千多年前，《蒹葭》以爱的主题入诗，那片伫立千 年的芦苇，见证了远古的人们对美好生活的憧憬与追求。 B．纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰 的湖面掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。 C．博物馆是一个城市的历史见证。在博物馆里，处处是珍品，步步皆文化，那些流淌着历史智慧的文物，让人惊叹不已。 D．家风是一个家族代代沿袭，能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调的家族文化。美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。
2.（2019重庆B）下列句子中加点词语使用不恰当的一 项是（ ）A．秋风萧瑟，孤独的老屋，寂寞的院子，断壁残垣， 枯枝萎叶，一地狼藉。B．伴着几声鸟鸣踏进林子，几缕阳光从枝叶间洒落，清晨的林间静谧而美好。C．夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比的街道。D．保持消防安全通道畅通，是最基本的安全常识，部分居民不以为意，照旧乱停乱放。
3.(2018重庆A)下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）A.中国这台被称作“天眼”的超大望远镜走在了科技的前沿，令世界瞩目。B.随着我市全民阅读活动的持续推进，书店受到越来越多市民的青睐。C.从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗了。D．重庆两江新区城市建设发展迅速，短短几年时间，一座座高楼鳞次栉比。
4.(2018重庆B)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A.现在的年轻人经常熬夜加班，难免会出现生物钟紊乱的情况。B.胡杨林边的那潭碧水，宛如一颗绿宝石镶嵌在沙漠中心。C.狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。D.月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒而栗。
5.(2017重庆A)下列句子中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是（ ）例句：暖心交警为车祸受伤者撑伞，感动山城。A.“天气寒冷，带个热水袋暖一暖手吧。”妈妈对正要出门的我说。B.百花村社区举行包粽子比赛，为“情系端午”活动暖场。C.重庆90后暖男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统。D.今年五月，汽车市场回暖明显，呈良好的发展态势。
6.(2017重庆B)下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）A．长江三峡风景如画，在纵横交错的丘壑之间，生长着许多珍稀植物。B．晶莹的露珠还在荷叶上翩然起舞，袅娜的炊烟已飘在村庄的上空。C．在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。D．这兄弟俩虽然是双胞胎，出生时间只相差几分钟，但长相却是失之毫厘，差之千里。
7.(2016重庆B)依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是 的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是 的瞳仁；斗虎一样，是 的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!A.飞动 闪耀 强健 B.飞扬 闪耀 强壮C.飞动 闪射 强壮 D.飞扬 闪射 强健
8.(2015重庆B)依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（1）当他们再次相见的时候，曾经的心有灵犀已成过往，多年不通消息使他们彼此 起来。（2）不法商人总是 以次充好，牟取暴利，我们的责任是擦亮眼睛，保护消费者的利益。（3）苏州园林亭台轩榭布局美，假山池沼配合美，花草树木映衬美，当然 这些，你可以亲自去游览一番。A.隔膜 企图 不止 B.隔膜 企望 不只C.隔绝 企图 不只 D.隔绝 企望 不止
1.近义词辨析。 （1）词义轻重不同。例如：“称道”和“称奇”，前者是称述、称赞，后者是称赞奇妙。可见“称奇”比“称道”语义重。 （2）范围大小不同。例如：“目前”和“日前”，前者指说话的时候，后者指几天前。由此可见“日前”的时间范围更大。 （3）搭配的习惯不同。例如：“坚定”和“坚强”，前者常和“立场、方向”等词语配合，后者常和“性格、意志”等词语配合。
（4）语体色彩不同。例如：“该”和“本”，前者是指示词，多用于公文，后者是指自己方面的，多用于口语。 （5）感情色彩不同。例如：“臆造”和“编造”，前者指凭主观的想法编造；后者的意思：①把资料组织排列起来(多指报表等)；②凭想象创造(故事)；③捏造。“臆造”是贬义词，“编造”是中性词。 （6）具体与概括的不同。例如：“衣服”和“衬衫”，“衣服”是概括性的，指所有衣服，而“衬衫”是具体的，可以指长袖衬衫或短袖衬衫，男式衬衫或女式衬衫等。
2.正确理解词义。 （1）本义 本义是词语最初的含义。如：“浅”的本义是从表面到底部距离短，“手足”的本义是手和脚，“尾巴”的本义是动物身体末端突出的部分。 （2）引申义 引申义是由本义出发，经过相似或相关联想引申发展得出的新的意义。根据与本义关系的亲疏远近，可将引申义分为直接引申义和间接引申义。直接引申义是直接由本义派生出来的意义，间接引申义则由本义辗转再引申(即由引申义再引申)而来的意义。如：“浅”引申为程度不深，引申为时间不久，引申为颜色淡。
（3）比喻义 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如：“手足”喻指兄弟；“尾巴”喻指残留部分，跟踪或尾随别人的人。 （4）语境义 同一词语在不同的语言环境中，有着不同的意义，这就是语境义。这在现代文阅读的理解词语含义一题中表现得尤为突出。
3.成语辨析。 （1）误解词语，望文生义。 例如：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。(“火中取栗”指受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没得到好处，此处使用不当) （2）用错对象，张冠李戴。 例如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。(“美轮美奂”中“轮”是“高大”的意思，“奂”是“众多”的意思，适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象)
（3）误用褒贬，情感错位。 例如：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。(“处心积虑”，意指千方百计地盘算，多用作贬义) （4）谦敬失当，不合语境。 例如：王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓产品质量的好建议。（“抛砖引玉”，谦辞，比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见，此处使用错误）
（5）语义重复，自相矛盾。 例如：我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足于自己的成绩。(“妄自菲薄”，形容看轻自己，此处与后面的“自己”重复) （6）轻重失度，不合句意。 例如：洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。(“哀鸿遍野”形容在天灾人祸中到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。语境中只是李老汉的房子被冲垮了，用“哀鸿遍野”夸大其词了)
慵懒的冬季在震天的爆竹声中渐渐远去。在欢乐的热浪里，在吉祥的祝福声中，春天悄然而至。千年的循环依旧，春天淡淡的温柔里有着无法隐藏的美丽。温暖而不炙热，明媚而不妖邪，宽容而不凌厉。她用坦然宽厚的笑容，解释所有的老茧和血泡，解释所有的期待和向往。这是一个充满朝气的季节，所有的希望都在这里萌芽。春风柔柔地吹化了冰雪，吹散了薄雾。春天的歌声穿过叠嶂的尘世，唱绿了石缝中的小草、江边的树林和庭院的青苔；唱来了南飞的大雁；唱醒了沉睡中的青蛙……唱出了一个多彩多姿的世界。