语文八年级上册饮酒（其五）背景图课件ppt

这是一份语文八年级上册饮酒（其五）背景图课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了陶渊明，知人论世，诗文初探，深入研读，各抒己见，历史背景，陶渊明生平，诗文品读，《饮酒》创作背景，诗文诵读等内容，欢迎下载使用。

结庐在人境 而无车马喧问君何能尔 心远地自偏采菊东篱下 悠然见南山山气日夕佳 飞鸟相与还此中有真意 欲辨已忘言
了解作者生平及创作背景。
理解字词、诗文大意，熟读并背诵全文。
深入探究艺术特色、隐逸思想。
用自己的话翻译、改写诗文，表达对诗文的理解。
颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。 ——《孟子·万章下》
晋朝社会长期分裂和动荡不安，统治者荒淫奢侈，无心朝政。
敢于批评朝政的士大夫文人，动辄被无辜杀戮。
文人辈出，但惧谈政治绮靡之风，清谈玄言盛行
“陶谢”开田园山水之先河，向玄言风发起挑战。
（352或365年—427年），名潜，字渊明，又字元亮，自号“五柳先生”，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑人。 东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”。代表作《归园田居》、《饮酒》、《桃花源记》等。
家境没落，出身微寒。同时具有道家和儒家两种修养。
二十岁入仕，痛感世道的险恶，人生的艰辛，又不愿为五斗米折腰，在“出仕”、“入仕”间徘徊。
四十一岁弃官归隐，长归园田，不再出仕，创作了许多反映田园生活的诗文。
其意不在酒，亦寄酒为迹者也——萧统
《饮酒》组诗二十首，作于诗人归隐居田后，正值东晋灭亡前夕。诗前小序中说，这些诗是他“闲居寡欢”，酒后命笔，用以“自娱”，聊为“欢笑”之作。后人则认为其是“借酒为题耳，非咏酒也”。 《结庐在人境》是上述这一组诗中最广为后世传诵的佳作。
饮酒【晋】陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
建造房舍。结，建造；庐，简陋的房屋
喧嚣扰攘的尘世，人世间
指心和世俗远离。只要心远离尘俗，就自然会觉得所居之地偏僻幽静。
东边的篱笆。自陶渊明这首诗后，“东篱”可指代菊圃。
从大自然里领会到的人生真谛
想要分辨清楚，却不知怎样表达。
住在在众人聚居的地方，却没有世俗往来的纷扰。
你问我怎样能做到这样呢？心远离世俗，住处自然偏僻宁静。
在东篱旁采摘菊花，悠然自得，抬起便看到了南山。
傍晚山色秀丽，飞鸟结伴而归。
这里边有自然的意趣，想要辨析，却早就忘了该怎样用语言表达。
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
归隐后的美景与生活乐趣
只可意会不可言传的真谛
此翁岂作诗，直写胸中天——元好问
01.既然生活在人来人往的环境中，为什么“而无车马喧”？ 
请思考、讨论并回答以下问题
02.“心远地自偏”中的“远”的对象是什么？
03.诗人笔下描绘了一幅怎样的田园风光？表达了诗人怎样的心境？
04.能否把“悠然见南山”中的“见”改成“望”？ 
05.诗人体会到的真意，究竟是什么？
“车马喧”是指世俗往来的纷扰，并不是人们通常所说的车马喧闹的声音。“而无车马喧”指作者疏远了奔逐于俗世的人，看淡了功名利禄，即使身居闹市，也与身在深山无甚不同。
远离官场，更深一层含义，是远离尘世喧嚣，超凡脱俗。
在东边的篱笆下，诗人在采撷菊花，正在专心致志悠闲地采，偶一抬头，无意间望见了悠远的南山：太阳下山时，山色十分美丽，成群的飞鸟结伴而还。篱笆、菊、山、鸟、日、人景，由远及近，构成了一幅质朴率真、自由恬淡，令人神往的田园风光的图景，表达诗人回归自然后的悠闲自得的心境。 
不能。“见”写出了诗人在东篱旁采摘菊花，无意中看到郁郁葱葱的南山时，心中的那种欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。而“望”是眼睛盯着看的意思，用这个字，诗句就变得平淡无味了。 
“真意”指诗人远离世俗，过着从容闲适的归隐生活的乐趣。
诗篇通过歌颂归隐后宁静闲适的田园生活，反映诗人的恬淡情怀和高洁志趣，并以此反衬他对世俗尘嚣和仕宦利禄的厌恶。
情、景、理三者紧密融合。诗人写了南山幽静秀丽的景，以及自己不受尘俗干扰、悠然自得的情，在情景交融的境界中领悟出万物各得其所的自然理趣。最后用理语作结。
语言朴素自然。全诗没有华丽的辞藻 ，语言清新自然
一千个观众眼中有一千个哈姆雷特——莎士比亚
请大家自主查阅相关资料，用擅长的形式再现《饮酒》(其五)所蕴含的画面、意境、思想感情。