小学人教版2 表内除法（一）用2～6的乘法口诀求商第2课时教学设计

这是一份小学人教版2 表内除法（一）用2～6的乘法口诀求商第2课时教学设计，共4页。教案主要包含了第二课时等内容，欢迎下载使用。
【第二课时】 用2 ～ 6的乘法口诀求商练习
一、教学目标
1.学生能够结合具体情境列出算式，并利用2——6的乘法口诀求商。
2.在解决问题的过程中，感受数学知识在实际生活中的重要作用。
3.培养良好的审题习惯和学习习惯。
二、教学重点
能够选择合适的口诀来计算除法算式。
三、教学难点
能够结合具体情境列出除法算式。
四、教学具准备
课件
五、教学过程
1.情境导入
（1）出示情景图
（2）教师导语：同学们，你们喜欢玩游戏么？下面就让我们一起走进游乐场吧。
2.新知学习
（1）出示情景图
（2）教师导语：游乐场里一共有15位小朋友做游戏，结合这个图，请你想一想：可以分成几组？平均每组有几人呢？你能列出算式么？
15÷3=5（人） 15÷5=3（组）
你是如何得到答案的？——既可以结合图得到答案，也可以结合算式得到答案，因为我们知道乘法口诀三五十五，所以就能得到结果。
如果又来了3个人，平均每组有几人呢？
可以把3个人平均分到各组，这样，每组就似乎5+1=6人。
现在一共有15+3=18人，18÷3=6（人）
18÷3=，你是怎么得到6的？——因为想到了乘法口诀三六十八，所以结果就是6。
（3）教学：利用所学解决简单问题
出示情景图
说一说你看到了什么？
你看到了哪些有用的数学信息？
每次运3个，几次可以运完？——12÷3=4（次）
你是如何得到结果的？——想到了乘法口诀三四十二。
（4）教学：利用所学解决稍复杂问题
出示情景图
从图中，你看到了什么信息？你看到了什么数学信息？
要想解决小女孩的问题——你应付多少钱？首先要知道什么？——每辆小汽车多少钱。
如何计算每辆小汽车多少钱？——12÷3=4（元）对应的口诀是三四十二。
接下来应该如何做？——4×5=20（元）对应的口诀是四五二十。
（5）教学：利用所学解决余数问题
出示情景图
每6盆花可以摆一个图案，用这些花可以摆多少个图案？
你还能提出什么问题？
——还剩下多少棵？
——多少盆摆一个图案，可以让所有的花没有剩余？
3.知识应用
（1）出示课件
教师导语：在每一个跳伞员的小伞上面都有一个运算符号，你能让他们准确的跳到相应的算式中么？
运用乘法或者除法的时候要说一说你是怎么做的？你用到的是哪句口诀？
4.知识拓展
（1）出示情景图
（2）出示问题：2张纸可以做8朵花，有5张纸，可以做多少朵花？
可以先算每张纸可以做几朵花？——8÷2=4（朵）
再算5张纸可以做4×5=20（朵）
分别说一说，计算的时候，你用到的是哪句口诀呢？