小学冀教版二两位数乘两位数完美版课件ppt

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这是一份小学冀教版二两位数乘两位数完美版课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了先算3×26，再算10×220，最后算6+2026，先算2×36，再算2×1020，最后结果是26，每盒彩笔有24支，每盒彩笔都是24支，盒彩笔有多少支，×248支等内容，欢迎下载使用。

1.结合彩笔问题，经历用已有知识解决问题、学习两位数乘两位数（不进位）计算方法的过程。2.掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法，能正确进行竖式计算。3.在与他人交流各自算法的过程中，获得愉快的学习体验，提高学习数学的兴趣。
【重点】掌握两位数乘两位数的笔算方法。【难点】积末位的定位问题。
口算，说一说口算的过程。
为什么是10乘2，不是1乘2？
因为13的1在十位上，表示1个十。
竖式计算下面各题，将过程完整写下来。
左边有2盒，右边一摞是10盒，一共12盒。
第一步：观察情境图，找到数学信息。
自己提出数学问题，并试着解答。
第二步：提出问题，并列式解答。
24×10=240（支）
12盒有多少支？怎样算？
24×12= （支）
20×12=240（支）
240+48=288（支）
把24×12想成24个12，也就是20个12和4个12的和。
48+240=288（支）
24×12= （支）
把24×12想成12个24，也就是2个24和10个24的和。
2 4× 1 2
先依次用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的个位、十位。
再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数的个位、十位。
最后从个位开始依次加起来。
这个“4”为什么写在十位上呢？
12十位上的1代表1个十，乘4应该得40
此处的0一般情况下省略不写。
“4”代表4个十，“2”代表2个百。
同桌间再互相说一说为什么要把“4”落在十位上，把“2”落在百位上。
个位上的0可以省略不写。
先用第二个乘数的个位和第一个乘数的个位和十位分别相乘。
再用第二个乘数的十位和第一个乘数的个位和十位分别相乘。
最后将两个相乘的结果相加。
你能试着总结一下两位数乘两位数竖式计算的方法吗？
两位数乘两位数要相同数位对齐，从个位乘起。
3 4× 1 2
2.比比谁算得最认真！
3. 一只杜鹃平均每天能吃掉14只松毛虫。算一算：它21天能吃掉多少只松毛虫？
答：它21天能吃掉294只松毛虫。
4. 一间会议室有23排座椅，每排有22个座位。在这间会议室里召开500人的会议，座位够吗？
答：在这间会议室里召开500人的会议，座位够。
5. 学校组织370名师生去春游，租了12辆汽车，有几个空座？
384 - 370= 14（个）
3. 两个乘数都是12，积是（）。
2. 笔算34×21，第二个乘数十位上的2乘34表示（）个（），所以积的末位和乘数的（）位对齐。
1. 涛涛每分钟步行65米，他11分钟步行（）米。
4. 12个13相加的和是（）。