江西省吉安市2021年八年级下学期物理期末考试试卷

这是一份江西省吉安市2021年八年级下学期物理期末考试试卷，共12页。试卷主要包含了单项选择题〔共7题；共14分〕，多项选择题〔共1题；共3分〕，填空题〔共10题；共20分〕，简答题〔共1题；共10分〕，计算题〔共3题；共35分〕，实验题〔共4题；共13分〕等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题〔共7题；共14分〕
1.在地球外表附近，托起一个鸡蛋所需的力约是〔 〕
A. 0.5N B. 0.05N C. 0.5 kg D. 0.05kg
2.图是沿斜面滚下的小球所受重力的示意图，其中正确的选项是〔 〕
A. B. C. D.
3.将装有局部水的试管倒扣在装有水的水槽里，静止时液面如以下图，以下有关说法正确的选项是〔 〕
A. 试管和水槽组成一个连通器 B. A处受到水的压强大于B处
C. 试管中水面的上方是真空 D. 将此装置移到高楼上，试管与水槽中液面高度差会减小
4.如以下图，机械自身重力及转动时摩擦不计，要匀速提起一样的重物G，下面四种方法中，所需的力F最小的是〔 〕
A. B. C. D.
5.如以下图，降落伞带着货物一起沿直线斜向下匀速运动，货物受到的空气阻力不计，以下说法正确的选项是〔 〕
A. 降落伞受到非平衡力的作用
B. 降落伞受到的阻力方向与降落伞运动方向相反
C. 降落伞对货物的拉力与货物受到的重力是一对平衡力
D. 降落伞对货物的拉力与货物对降落伞的拉力是一对平衡力
6.将完全一样的小球放入三个装有不同液体的烧杯中，静止时情况如以下图，其中丙容器中小球沉到了底，以下说法正确的选项是〔 〕
A. 甲容器中液体密度最大 B. 甲容器中小球受到的浮力大于小球的重力
C. 乙容器和丙容器中小球受到的浮力相等 D. 乙容器中小球受到的浮力比甲容器中小球受到的浮力大
7.如以下图，图中阴影局部的面积描述相应物理量正确的选项是〔 〕
A. 物体的密度 B. 物体运动的路程
C. 力做功的功率 D. 物体所受的压强
二、多项选择题〔共1题；共3分〕
8.放学后小雨提着书包回家，经历了以下四种情况。期间小雨一直如以下图提着书包。其中小雨对书包做了功的情况有〔 〕
A. 站着等公交车 B. 上公交车 C. 站在公交车上随车水平匀速直线前进 D. 乘电梯上楼
三、填空题〔共10题；共20分〕
9.物理学家们为人类进步做出了出色奉献，人们常用他们的名字作为物理量的单位，如________〔科学家名字〕是________〔物理量名称〕的单位。
10.教室的门关不紧，常被风吹开，说明力能改变物体的________。在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，这是通过________的方法来增大摩擦。
11.投篮时，不计空气阻力，篮球离手后在空中飞行时受________个力的作用；将篮球竖直向上抛出，篮球上升到最高点时，如果外力全部消失了，它将________。
12.如以下图，将小纸条自然下垂，靠近水龙头流下的水流，小纸条将________〔选填“偏向〞或“偏离〞〕水流，这一现象说明流体流速越大的位置________.
13.重型货车的轮子大而多，其目的是通过________的方式来________。
14.用滑轮组提升重物时，因为不可防止的要做________功，所以机械效率小于1；如果要提高滑轮组机械效率，我们可采取________的方法〔写出一点即可〕。
15.如以下图工程车的吊臂是一个________〔选填“省力〞、 “费力〞或“等臂〞〕杠杆，使用它的目的是为了________。
16.潜水员进入水面下向深处下潜的过程中，他受到水的压强将________，受到水的浮力将________。〔两空均选填“增大〞、“减小〞或“不变〞〕。
18.?加油向未来?节目模拟了百慕大沉船事件的一种气泡假说。如以下图，当船只驶入充满气泡的海域，由于大量气泡的存在，致使海水________减小，因而排开海水体积不变的情况下，船只受到的浮力________，造成沉船事件。
四、简答题〔共1题；共10分〕
19.如以下图是用可乐瓶自制的水火箭。当瓶中压缩空气和水将塞子冲开，水从瓶口向下喷出时，“火箭〞向上飞出。
〔1〕为什么向下喷水，“火箭〞就能升空？水喷尽后“火箭〞为什么还会继续上升一段距离？
〔2〕水喷尽后，“火箭〞继续上升过程中，其动能是如何变化的？机械能是如何转化的？
五、计算题〔共3题；共35分〕
20.2021年1月3日，“嫦娥四号〞着陆器在月球反面软着陆，随即“玉兔二号〞月球车驶离着陆器，开场对月球反面进展巡视探测。“玉兔二号〞质量为144kg，装有六个轮子，行驶时每个轮子与月球外表接触面积25cm2。物体在月球外表附近受到的重力为地球外表附近的 ，g取10N/kg，求：
〔1〕“玉兔二号〞在月球外表受到的重力；
〔2〕“玉兔二号〞在月球外表水平平整处行驶时对月面的压强。
21.?加油向未来?节目中展现了一个力学奇迹：8岁萌娃许晋旗借助滑轮组拉动了一架重约14t的飞机。如以下图是当时所使用的装置，卡车固定不动，滑轮组由八对滑轮组成，许晋旗拉动绳子自由端的拉力是200N，他在40秒内将飞机匀速拉动了1m，绳子自由端伸长了16m，飞机重1.36×105 N，匀速运动时摩擦阻力为自身重力的0.02倍，求：
〔1〕许晋旗拉动绳子所做的功及其做功的功率；
〔2〕滑轮组的机械效率。
22.如以下图，将重1.6N，底面积S=20 cm2 ， 高度h=10 cm的圆柱体用细绳挂在弹簧测力计下，将其一半浸入某液体中时，弹簧测力计示数为0.7N，g 取10N/kg，求：
〔1〕一半浸在液体中时，圆柱体下底面受到液体的压强多大？
〔2〕液体密度多大？
〔3〕假设将悬挂圆柱体的细绳剪断，待圆柱体在液体中静止时，圆柱体受到的浮力多大？
六、实验题〔共4题；共13分〕
23.
〔1〕练习使用弹簧测力计时，两位同学分别出现了如图的操作，甲存在的问题是：________，乙存在的问题是：________。
〔2〕在“探究重力的大小与质量的关系〞实验中，小马用图所示的测力计进展实验，他逐次增挂勾码，分别测出它们所受的重力并记录在下面表格中。
①此弹簧测力计的分度值是________。
②根据表中的实验数据，在右边方格纸上画重力跟质量关系的图象________。由此实验数据是否能得出物体所受重力与质量成正比的结论？假设能，说出你判断的理由，假设不能，说出实验中存在的问题。
判断：________〔选填“能〞或 “不能〞〕；理由或问题：________。
24.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。
〔1〕小雪同学如以下图用测力计分别在木板外表及毛巾外表拉动同一轻质塑料盒。她是在探究滑动摩擦力大小与________的关系。实验时，为使结果准确，她应拖动塑料盒做________运动。实际操作时，小雪发现两次实验中测力计示数都很小，无法读数。在不改变实验方法和测量器材的前提下，她应该采取的措施是：________。
〔2〕为了便于操作和读数，小雪改用了如以下图装置进展实验。她认为向左拖动小车时，弹簧测力计的示数会等于木块所受到摩擦力的大小。小雪的说法是否合理？________〔选填“是〞或“否〞〕。你判断的理由是：________。
25.小云同学探究杠杆在非水平位置平衡时的条件。
〔1〕杠杆在如图甲位置平衡，此时杠杆〔含螺母〕自身的重力作用线______〔填序号〕
A.通过支点O
B.在支点O左侧
C.在支点O右侧
〔2〕小云进展了如图乙的操作，杠杆静止时测出了力F1、F2和力臂l1、l2。
实验时，小云让杠杆在与未挂勾码前一样倾角的位置平衡的目的是：________；小云同学实验中的错误是：________，正确的做法应是〔可在图乙中标注后再用文字说明〕：________。
〔3〕小云纠正错误后，进展了三次实验，记录数据如下表小云屡次实验的目的是：________；根据表中数据可得出杠杆在非水平位置平衡时的条件是：________。
26.探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关。
〔猜测与假设〕猜测一：可能与篮球的材质有关；
猜测二：可能与篮球的________有关。
〔制定方案与设计实验〕在使用材质不同、其他因素都一样的不同的篮球探究猜测一时，设计了以下实验方案。
方案一：其他条件都一样，用力向下拍不同的篮球，观察比拟它们反弹后的高度；
方案二：其他条件都一样，使不同的篮球反弹到一样的高度，观察比拟它们所需自由下落的高度。
〔评估与交流〕⑴按照方案一探究，其缺乏之处是________。
⑵按照方案二探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越________。
⑶请你设计一个探究猜测一的方案〔要求便于操作，不能与方案一、方案二一样〕：________。〔拓展应用〕类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的________来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，那么反弹性能就越强。
答案解析局部
一、单项选择题
1.【解析】【解答】一个鸡蛋的质量一般是50g，其受到的重力大约是G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N
由平衡条件知道，托起一个鸡蛋的力约为0.5N，A符合题意情况。
故答案为：A。

【分析】根据物体的质量计算重力。
2.【解析】【解答】对形状规那么的小球来说，重力的作用点在其中心；重力的方向是竖直向下的，从力的作用点起沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，即为其重力的示意图。
A．重力的方向是沿斜面向下，A不符合题意；
B．作用点在小球的重心，方向竖直向下，B符合题意；
C．作用点没有在小球的重心，方向垂直于斜面向下，C不符合题意；
D．作用点没有在小球的重心，D不符合题意。
故答案为：B。

【分析】重力的作用点在其重心；物体受到的重力竖直向下。
3.【解析】【解答】A．试管和水槽组成的装置，上端不是开口的，不是连通器，A不符合题意；
B．由图可知，AB两点的深度一样，由p=ρgh可知A处受到水的压强等于B处受到水的压强，B不符合题意；
C．1标准大气压大约支撑10.3m水柱，试管的长度小于10m，试管中的水是满的，试管中水面的上方不是真空的，C不符合题意；
D．将此装置移到高楼上，高度增大，大气压减小，试管与水槽中液面高度差会减小，D符合题意。
故答案为：D。

【分析】大气压强和海拔高度有关；同种液体压强和液体的深度有关。
4.【解析】【解答】A．由杠杆平衡条件可知G×l=F×lF=G
B．由杠杆平衡条件可知G×l=F×2lF= G
C．由图示可知，滑轮组承重绳子的股数n=3，那么
D．由图示可知，滑轮组承重绳子的股数n=2，那么
C中所需的力F最小。
故答案为：C。

【分析】使用杠杆时，动力臂大于阻力臂可以省力；使用滑轮组时，绳子股数越多越省力。
5.【解析】【解答】A．降落伞匀速直线运动，处于平衡状态，受到平衡力的作用，A不符合题意；
B．降落伞受到的阻力方向与重力的方向相反，竖直向上，与降落伞运动方向不是相反的，B不符合题意；
C．货物匀速直线运动，处于平衡状态。降落伞对货物的拉力与货物受到的重力是平衡力，C符合题意；
D．降落伞对货物的拉力与货物对降落伞的拉力，作用在不同物体上，不是平衡力，D不符合题意。
故答案为：C。

【分析】匀速直线运动的物体受到平衡力的作用；二力平衡时力的大小相等，方向相反。
6.【解析】【解答】A．由物体浮沉条件可知，小球在甲中漂浮时ρ甲＞ρ球
小球在乙中悬浮时ρ乙=ρ球
小球在丙中沉底时ρ丙＜ρ球
那么ρ甲＞ρ乙＞ρ丙
A符合题意；
B．甲容器中小球处于漂浮状态，小球受到的浮力等于小球的重力，B不符合题意；
C．乙容器中小球处于悬浮状态，小球受到的浮力等于重力，丙容器中小球沉底，小球受到的浮力小于重力，乙容器中小球受到的浮力大于丙容器中小球受到的浮力，C不符合题意；
D．由BC可知，乙容器中小球受到的浮力等于甲容器中小球受到的浮力，D不符合题意。
故答案为：A。

【分析】漂浮的物体密度小于液体密度，悬浮物体的密度等于液体密度，沉底物体的密度大于液体密度；漂浮和悬浮时，浮力等于物体的重力。
7.【解析】【解答】A．图中阴影面积表示质量和体积的乘积，而密度的公式是 ，A不符合题意；
B．图中阴影面积表示速度和时间的乘积，而路程的公式是 ，B符合题意；
C．图中阴影面积表示功和时间的乘积，而功率的公式是 ，C不符合题意；
D．图中阴影面积表示力和面积的乘积，而压强的公式是 ，D不符合题意。
故答案为：B。

【分析】物体的质量是密度和体积乘积；路程是速度和时间的乘积；功是功率和时间的乘积；压强是压力和受力面积的比值。
二、多项选择题
8.【解析】【解答】AC．小雨提着书包时，对书包施加的是向上的力，当站着等公交车或站在公交车上随车水平匀速直线前进时，都没有在力的方向上通过了距离，即不做功，AC不符合题意；
BD．小雨提着书包时，对书包施加的是向上的力，上公交车或乘电梯上楼过程中，都在力的方向上通过了距离，即小雨对书包做了功，BD符合题意。
故答案为：BD。

【分析】物体受力且在力的方向上移动距离，力对物体做了功。
三、填空题
9.【解析】【解答】物理学中有很多物理量的单位是以科学家的名字命名的，比方力的单位是牛顿，压强的单位是帕斯卡，功的单位是焦耳，功率的单位是瓦特。
【分析】国际单位中，力的单位是牛顿；压强的单位是帕斯卡。
10.【解析】【解答】静止的门常被风吹开，即运动状态发生了变化，即说明力能改变物体的运动状态。在门与门框之间塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，即通过增大压力来增大摩擦。
【分析】力能改变物体的运动状态；接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦。
11.【解析】【解答】投篮时，不计空气阻力，篮球离手后在空中飞行时，篮球受到重力的作用，受到一个力的作用。将篮球竖直向上抛出，篮球上升到最高点时，此时处于静止状态，假设此时受到的力全部消失，由牛顿第一定律可知篮球将处于原来的静止状态。
【分析】空中运行的物体受到重力的作用；静止的物体不受力的作用继续静止。
12.【解析】【解答】在流体中，流速越大的位置压强越小，靠近水流的地方压强小，而远离水流的地方压强大，所以小纸条会在压力差的作用下被推向水流.
【分析】此题主要考察的是流体压强与流速的关系，能利用流体压强与流速的关系解释实际问题.
13.【解析】【解答】重型货车的轮子大而多，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强的。
【分析】压力一定时，增大受力面积来减小压强的。
14.【解析】【解答】用滑轮组提升重物时，因为要抑制动滑轮的重力做功，抑制绳子与滑轮之间的摩擦做功，故要不可防止的做额外功。如果要提高滑轮组机械效率，可以通过提升物重、减小动滑轮的重力、减小绳子与滑轮之间的摩擦等方法来提高滑轮组的机械效率。
【分析】用滑轮组提升重物时，抑制动滑轮的重力做额外功；提高滑轮组机械效率，可以通过提升物重、减小动滑轮的重力。
15.【解析】【解答】工程车的吊臂是一个费力杠杆，伸缩臂处受到的力是动力，承当重物处受到的是阻力，动力臂小于阻力臂，故是费力杠杆。费力杠杆可以省距离。
【分析】动力臂小于阻力臂时，动力大于阻力，是费力杠杆；费力杠杆省距离。
16.【解析】【解答】由p=ρgh知道，潜水艇在下潜的过程中，随着所处深度h变大，所以受到水的压强变大。由于潜水艇的原理是改变自身重力改变浮沉的，但排开水的体积不变，由 知道，其浮力不变。
【分析】液体压强和液体密度、深度有关；浮力和液体密度、排开液体的体积有关。
17.【解析】【解答】用80N的水平力推着木箱在水平地面上做匀速直线运动，木箱在水平方向上受到推力和摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力f=F=80N使木箱在水平地面以1m/s的速度匀速直线前进，木箱对水平地面的压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小不变，因为木箱处于平衡状态，受到的推力和摩擦力是平衡力，所以小林水平推力的大小F′=f=80N
【分析】根据匀速直线运动时，物体受到平衡力的作用；二力平衡时大小相等；压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小不变。
18.【解析】【解答】船只驶入充满气泡的海域，海水中有大量气泡，海水的密度会变小，排开海水体积不变的情况下，由F浮=ρ液gV排可知船只受到的浮力变小。
【分析】气体混入液体中，液体的密度减小；排开液体的体积一定时，液体密度越小，受到的浮力减小。
四、简答题
19.【解析】【分析】〔1〕运动的物体由于惯性继续运动；〔2〕质量不变，速度变小，动能变小，高度变大，重力势能变大，动能转化为重力势能。
五、计算题
20.【解析】【分析】〔1〕根据物体的质量计算重力；〔2〕利用压力和受力面积的比值计算压强。
21.【解析】【分析】〔1〕根据拉力和距离的乘积计算做功多少；利用功和时间的比值计算功率；〔2〕根据有用功和总功的比值计算机械效率。
22.【解析】【分析】〔1〕根据重力和进入液体中测力计示数计算浮力；利用力和受力面积的比值计算压强；〔2〕根据压强和深度，可以计算液体密度；〔3〕液体密度一定时，受到的浮力和排开液体的体积成正比。
六、实验题
23.【解析】【解答】(1)甲图中，所测的力超过了测力计量程，乙图中，测力计轴线方向与所测力的方向不一致。(2)①由图可知，弹簧测力计的一个大格是1N，分成5个小格，一个小格是0.2N，分度值是0.2N。②由表中数据，利用描点法得到重力跟质量关系的图象
实验中，未将测力计指针调到零刻线，不能得出物体所受重力与质量成正比的结论。

【分析】〔1〕使用测力计时，所测量的力不能超过量程；弹簧的伸长方向和受力方向要一致；〔2〕根据测力计上最小的格计算分度值；根据重力和质量关系作图；测力计使用时，指针要调零。
24.【解析】【解答】(1)用测力计分别在木板外表及毛巾外表拉动同一轻质塑料盒，压力一样，接触面的粗糙程度不同，探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。实验时，拖动塑料盒做匀速直线运动，拉力和摩擦力是平衡力，由二力平衡的条件可知拉力等于摩擦力，摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)两次实验中测力计示数都很小，无法读数，可以塑料盒中加上适量的配重或换用更重一些的物体进展实验。(3)由图可知，测力计拉力不水平，拉力和摩擦力不是一对平衡力，向左拖动小车时，弹簧测力计的示数会不等于木块所受到摩擦力的大小，小雪的说法不合理。
【分析】〔1〕压力一样，接触面的粗糙程度不同，探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；探究滑动摩擦力时，根据物体的匀速直线运动，结合二力平衡计算平衡力的大小；〔2〕物体受到的拉力和物体运行方向平行且匀速直线运动，物体此时受平衡力。
25.【解析】【解答】(1)由图甲可知，杠杆处于平衡状态，此时杠杆〔含螺母〕自身的重力和支持力是平衡力，支持力是支点处，重力的作用线通过支点O。
故答案为：A。(2)为了排除杠杆自身重力的影响，让杠杆在与未挂勾码前一样倾角的位置平衡。由图乙可知，力臂是支点到力的作用线的距离，图中标注的L1、L2不是力F1、F2的力臂，力臂找错了，正确的力臂如以下图：
；(3)为了防止实验出现偶然性以找到普遍规律，小云进展屡次实验。由表中数据可知，力与相应力臂的乘积都相等，可以得到F1 l1=F2 l2〔或动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂〕。

【分析】〔1〕杠杆平衡时，支点过重力的作用线；〔2〕杠杆水平平衡时，可以忽略杠杆重力对实验的影响；杠杆上的力臂是从支点到力的作用线的垂线；〔3〕探究杠杆平衡规律时，需要屡次实验探究普遍性。
26.【解析】【解答】根据实际，篮球的反弹性能还可能与篮球的充气情况、质量、大小等因素有关。其他条件都一样，用力向下拍不同的篮球，在用力向下抛球时，很难控制一样的力。篮球反弹到一样的高度，所需自由下落的高度越高，说明其反弹性能越弱。验证猜测一：其他条件都一样，使不同的篮球从一样的高度自由下落，观察比拟它们反弹的高度。机械效率是有用功与总功的比值，与其类似，用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的比值来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，那么一样情况弹跳高度越大，说明反弹性能就越强。
【分析】篮球的反弹性能可能与篮球的充气情况、质量、大小等因素有关；〔1〕拍球时，无法控制力度大小；〔2〕篮球反弹到一样的高度时，自由下落的高度越高，反弹性能越弱；〔3〕不同的篮球从一样的高度自由下落，观察比拟它们反弹的高度比拟反弹性能大小。质量m/kg
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
重力G/N
0.9
1.4
1.9
2.4
2.9
3.4
序号
F1/N
F2/N
l1/cm
l2/cm
1
1
0.8
12
15
2
2
2
10
10
3
2
3.2
16
10