人教版 (PEP)六年级下册Unit 4 Then and now Part B教案

这是一份人教版 (PEP)六年级下册Unit 4 Then and now Part B教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1．复习本单元的词汇和句型。
2．能独立完成Let's check和Let's wrap it up的练习。
二、教学重点、难点
掌握本单元单词和句子，能够正确运用时态来描述自己的变化。
三、教学准备
单词卡片、教学光盘和多媒体课件。
教学过程
板书设计
Unit 4 Then and nw
Part B Let's check Let's wrap it up
It was raining. Nw it is sunny.
The cat was n the chair. Nw it is under the chair.
教学反思
1．亮点：本课时通过听、说训练巩固本单元重点单词、句型和语法。后面的游戏形式活泼，既巩固了所学知识，又很好地调动了学生学习的积极性。
2．不足之处：练习量不够。
3．教学建议：(1)教学过程中要注意创设语境，引导学生运用一般过去时和一般现在时两种时态进行对比描述。(2)动词过去式要让学生写一写，加强记忆。
Step 1：Review&Lead in(复习&导入)
1．播放本单元歌曲“Changes in me”，学生跟音乐学唱歌曲，然后分组展示。
2．师生自由交谈。教师取出Part B Let's learn的单词卡片，并运用句型“Befre，... I culdn'，...”对比介绍自己能力或爱好的变化。
Step 2：Presentatin&Practice(新课呈现&当堂操练)
1．Let's check
出示Let's check部分的三幅图，学生猜一猜“Wh is he?”，然后教师介绍“He's Grandpa.”。
然后引导学生观察图片，说出图片对应的单词或词组。
教师播放录音，学生听录音为图片标号，然后讲评订正。
教师再次播放录音，学生划掉没有听到的词汇。请一名学生念答案，教师讲评订正。
【注意】听力主要从爷爷的视角来介绍他年轻时的学生生活，两项任务中，前者重点训练学生关注文本的意义，后者关注语言的形式。
2．Let's wrap it up
教师出示本部分五幅图，然后说“Changes are all arund us.Talk abut the changes belw.”，组织学生观察天气变化的那幅图片，然后用英语表达变化。例如：
It was raining. Nw it is sunny.
同桌俩人比较剩余四幅图片，了解变化。相互介绍这四幅图的变化，强化训练一般过去时和一般现在时的对比区分。(区分was、is)
Step 3：Cnslidatin&Extensin(巩固&拓展)
1．游戏：看一看，说一说。
教师在PPT上把五幅图反过来，并重新排序，在每幅图背后分别标上1～5的数字。由一名学生随意点其中一个数字，并根据记忆说出其中一幅图的变化，教师随意点另一名同学，问他是否相信前面同学所说，如果相信，并能按照前面同学所说的再描述一次，画面内容与描述一致，两名同学可分别为所在组赢得两分；若所说不一致，两人各得一分。
【设计意图】通过游戏，提高同学们识图说话的能力的同时，也活跃了课堂气氛。
2．教师准备一些动词词组小卡片，如play badmintn、eat fd、drink water和g cycling等。一个学生在台上做动作，其他学生根据动作猜一猜词组。
然后学生运用所给的动词词组，运用一般过去时和一般现在时的对比来写出变化。例如：
I culdn't run very fast befre. Nw, I run like a cheetah. Befre, I was s shrt. I culdn't g cycling. But I g cycling every day nw.
Step 4：Summary(小结)
本课我们复习了本单元词组和句子，学会了正确运用时态来描述自己的变化。
Step 5：Test(当堂微测)
连词成句。
1．there n was in ld schl my library (.)
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2．us tell abut schl yur (.)
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3．hw yu knw d that (?)
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4．was there n Internet in time my (.)
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5．I like didn't winter befre (.)
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Answer: 1.There was n library in my ld schl.
2.Tell us abut yur schl.
3.Hw d yu knw that?
4.There was n Internet in my time.
5.I didn't like winter befre.
Step 6：Hmewrk(作业)
1．抄写本单元重点单词和词组g cycling、ice－skate和play badmintn四遍。
2．做本课时的配套练习。
3．预习Part C Stry time。