2020-2021学年Unit 2 My favourite season Part B教案及反思

Step 1：Review&Lead in(复习&导入)

1．教师和学生一起玩“季节转盘”游戏。教师在课件上转动季节转盘，学生根据转盘上的图片特征猜测季节。例如：呈现John在大海游泳的图片，学生则说出summer和go swimming。

2．教师用本单元学过的重点词汇和句型跟学生自由对话。示例对话如下：

T: Which season do you like best?

S1: I like spring best.

T: Why?

S1: Because the weather is warm. I often go on a picnic with my family.

教师可以用以上对话跟不同的学生交流。

3．学生俩人一组，仿照示例，练习对话。教师让几组学生在全班展示。

Step 2：Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练)

1．学生展示完后，教师出示Robin的图片并呈现问题“Do you know which season Robin likes?”。教师播放课文录音，引导学生带着问题听音频。

2．学生听完一遍录音后回答“Robin likes spring. Robin likes summer. Robin likes autumn. Robin likes winter.”。学生在回答时，教师提醒学生注意Robin是第三人称单数，谓语动词要使用第三人称单数形式likes。学生回答完后，教师做总结“Robin likes spring, summer, autumn and winter. Robin likes all the four seasons.”，同时出示短文标题“Robin likes them all！”并板书。

3．教师将课文中一些描述季节的句子写在纸条上，并在黑板上张贴出四个季节的图片。

4．让学生抽取这些小纸条，读一读上面的句子，并把这些句子张贴在对应季节的图片下。教师和学生一起核对答案，并引导全班学生读这些句子。

5. 教师让学生重点读短文第一段和第四段，接着呈现问题“Why does Robin like spring? Why does Robin like winter?”，提醒学生到课文中找答案，并用横线画出对应的句子。

6．教师让学生重点读短文第三段，完成选择题第1小题。学生结合图片和上下文猜测出“fall”的不同意思：“落下”和“秋天”。

7．教师播放短文录音，学生跟读，教师要指导学生按照正确的意群朗读课文。

8．学生在小组内采取多种方式朗读课文，可以齐读、“开火车”朗读等。

9．教师让两到三个小组在全班展示。

Step 3：Consolidation&Extension(巩固&拓展)

1．学生展示完后，教师提问“Which season do you like best? Why?”，先让同桌进行交流，然后在全班展示。

2．在听过一些学生的口头回答之后，教师在黑板上给出语言框架，让学生拿出作文本，以“My Favourite Season”为题，完成小短文。示例框架如下：

My Favourite Season

There are four seasons in a year. My favourite season is ________. Because I like________. The weather/colour is ________. I often ________.

3．教师播放Part B Let's check的录音，让学生在听第一遍的时候记下关键词，在听第二遍录音时完成书写任务，再通过听第三遍录音核对答案。

4．教师在黑板上列出疑问词what、when、where、which和why，让学生讨论一下这些疑问词的意思，并找出它们各自答句的规律，然后让学生完成Let's wrap it up部分的任务。

Step 4：Summary(小结)

在学生创编四季小短文的时候，教师一定要根据学生的口头表达列出语言框架，便于学生更好地输出。

Step 5：Test(当堂微测)

单项选择。

(　　)1. ________ lovely flowers!

A．How   B．What   C．Which

(　　)2. There ________ beautiful flowers everywhere!

A．is   B．am   C．are

(　　)3. I like summer. But I can’t ________.

A．swimming  B．to swim  C．swim

(　　)4. Robin ________ the four seasons all!

A．like   B．likes   C．liked

(　　)5. The “fall” means________.

A．spring  B．autumn  C．summer

Answer: 1. B　2. C　3. C　4. B　5. B

Step 6：Homework(作业)

1．课本第19页课文读三遍。

2．复习本单元的黑体单词、短语及重点句型。

3．完成本课时的配套练习。

4．预习Part C  Story time。