物理八年级下册第十一章 功和机械能综合与测试单元测试练习题

2019—2020学年度第二学期教学目标检测试题

八年级物理   第十一章 功和机械能 

（时间45分钟   满分100分）

班级 ___________ 姓名____________ 座号_____________ 成绩_____________

一、单项选择题。（每题4分，共28分）

1.如图1所示的过程中，人对物体做功的是（     ）

2.下列说法中正确的是（     ）

A．机械做的功越多,它的功率一定大    

B.机械做功时间短,它的功率一定大

C.机械做功越快,它的功率就越大         

D.做相同的功,机械用的时间长,它的功率大

3.某同学用50N的力将重10N的足球踢出去15m远,该同学对足球做的功是（     ）

    A．750J      B．150J      C．没有做功     D．做了功,但条件不足,无法确定

4.若把掉在地面上的物理课本捡回桌面，根据你平时对物理课本质量及桌面的高度的观

  察与了解，估算人手克服课本所受重力所做的功约为（     ）

    A．0.l焦          B．10焦          C．1焦        D. 0.01焦。

5.直升飞机在空中匀速上升过程中,它的（     ）

A.重力势能增大,动能减小              B.重力势能和动能增大

C.动能不变,重力势能增大              D.动能和重力势能减小

6.学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动．他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较．可行的是（     ）

    A．只有①         B．只有①②      C．只有②③    D．①②③都可以

7.两台机器同时做功，甲机器做的功是乙机器做的功的2∶3，甲做功所用的时间与乙做

  功所用时间的比值是4∶3，则甲、乙两台机器的功率之比是（     ）

    A.1∶2           B.2∶1             C.1∶4       D.4∶1

二、填空题（每空2分，共30分）

8.力学里所说的做功，包含两个必要因素：一个是____________________；另一个是

                                  。在国际单位制中，功的单位是__________。

9.功率是表示____________的物理量，_________________________叫做功率。

10.起重机匀速吊起重为1000 N的物体沿竖直方向提升3 m，又使物体沿水平方向匀速

   移动2 m，则起重机对物体的拉力是_______ N，在整个过程中，拉力对物体做的功

   是_______。

11.商场电动扶梯载着顾客匀速向上运动的过程中，顾客的动能                ，势

   能           （选填“变大”、“变小”或“不变”）．有的商场安装了自动调速电动扶梯，

   这钟扶梯不载人时，以较低速度运行；载人时则以较高的速度运行．则这种自动调

   速扶梯载人时做功的功率      （选填“大于”、“等于”或“小于”）不载人时做功功率

12．人造地球卫星沿着椭圆轨道绕地球飞行，当它从近地点向远地点飞行的过程中，速

    度_____，动能______，重力势能______。（选填“变大”、“变小”或“不变”）[来源:学*科*网Z*X*X*K]

13．用100N的水平力推重1000N的木箱，使它沿水平地面前进10m。推力做功________________J，重力做功________J。[来源:Z。xx。k.Com]

三、实验题（每空2分，共24分）

14.动能的大小与哪些因素有关呢？小雨猜想：[来源:学科网]

（1）动能的大小可能与物体质量有关；

（2）动能的大小可能与物体运动速度有关。

   为了探究动能的大小与哪些因素有关，小

   雨用同一个斜面、同一个长木板和同一个

   纸盒，两个不同质量的小球，设计了如图2

   所示的甲、乙、丙三次实验，测量出每次实验中纸盆移动的距离，再通过比较分析，得出结论。上述实验中：

   ①小雨是通过                     来比较小球动能的大小；

   ②甲乙两次让小球从斜面上同一位置A滚下是为了控制         相同。

   ③这次实验小雨经历了猜想、                、进行实验、分析论证等几个科学

     探究环节。

   ④图甲丙探究的是动能与                     的关系，比较分析实验现象，得出

     的结论是：                                             。

   ⑤物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是               法；二

    是               法。

15.如图3所示，学下小组的同学在探究“物体的重力势能的大小跟哪些因素有关”

   时，设计了以下实验：

实验方案：三个相同的木桩插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如甲图所示。取三个铁块从空中静止释放后撞击木桩，木桩陷入沙坑，如乙图所示。

[来源:学+科+网Z+X+X+K]

（1）在此实验中，我们可以通过观察_______________________________来比较铁块重

     力势能的大小。

（2）若hA=hB>hC，mA<mB=mC，如图乙所示：[来源:学,科,网]

     比较A、B情况，说明__________________________________________________；

     比较B、C情况，说明__________________________________________________。

（3）实验得出的结论是：物体重力势能的大小跟物体的_______和_______有关。

四、计算题（8分）

16 一辆载重卡车连同货物一起的总质量m=4.5×103kg，在F=4.0×103N的牵引力作用下在平直公路上做匀速直线运动，lmin内行驶了900m取g=10 N/kg，求：

  (1)卡车连同货物受到重力的大小；

  (2)卡车受到阻力的大小；

  (3)牵引力做功多少？

  (4)牵引力做功的功率是多少？

五、综合能力题（每空2分，共10分）

17．小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。

（1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后为超过其弹性限度）；

     如图4所示，将同一个弹簧压缩          （选填“相同”或“不同”）的长度，

     将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上。分析比较木

     块                                    ，从而比较弹性势能的大小。

（2）若水平面绝对光滑，本实验将      （选填“能”或“不能”）达到探究目的。

（3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来， 所以弹簧、

     小球和木块所具有的机械能最终都消灭了。你认为小明的观点是         （选填

    “正确”或“错误”）的，理由是                                。

第十一章 功和机械能

一、单项选择题（每题4分，共28分）

二、填空题（每空2分，共30分）

8、作用在物体上的力     物体在力的方向上移动了距离   焦耳

9、做功快慢          功与做功时间之比

10、1000N         3000J

11、不变      变大      大于

12、变小      变小 变大

    13、1000J      0

三、实验题 （每空2分，共24分）

14、（1）木块移动距离的多少     （2）速度      （3）设计实验

   （4）运动物体的速度    当物体的质量一定时，速度越大，动能越大

   （5）控制变量法        转换法

15、（1）木桩陷入沙坑的深浅；

   （2）当被举得高度相同时，质量越大，重力势能越大；当质量相同时，被举得高度越大，重力势能越大。（3）质量；    被举得高度

四、计算题。（，共8分。）

    16、（1）45000N；      （2）4000N       （3）3600000J

        (4)60000W

六、综合能力题。（每空2分，共10分）

    17、（1）不同      移动的距离   （2）不能

       （3）错误        能量不会消失，机械能转化为内能