2021中考化学实验探究

这是一份2021中考化学实验探究，共4页。学案主要包含了查阅资料，实验流程，实验结论，提出问题，实验探究，反思评价，交流讨论，获得信息等内容，欢迎下载使用。
1.某同学进行了如下图所示的探究实验：①      B试管中发生反应的化学方程式是                ，写出与该反应原理有关的盐酸的一个用途：         。②      C试管中加入足量的盐酸后出现的实验现象是                     ；通过B 、C两支试管的实验可得出盐酸能与                                                反应。③进行D中实验时忘了先加酚酞试液，当滴入一定量的稀盐酸后滴入几点酚酞试液，溶液没有变色，D中的溶质的组成情况是                                （不考虑酚酞）。 2．蔬菜的搭配饮食很有讲究，某同学对“菠菜中富含可溶性草酸盐和碳酸盐，与豆腐同食会引起结石”的说法很感兴趣，于是对这一问题进行了探究。探究：菠菜里是否含有可溶性草酸盐和碳酸盐？【查阅资料】①可溶的草酸盐、碳酸盐能与CaCl2溶液反应生成难溶于水的草酸钙（CaC2O4）、碳酸钙。②醋酸（化学式用HAc表示）不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐。【实验流程】根据流程回答问题：（1）操作①的名称是               。（2）加入足量CaCl2溶液的目的是                                 。（3）已知气体D能使澄清石灰水变浑浊，步骤③中发生反应的化学方程式为：                         。【实验结论】菠菜里含有可溶性草酸盐和碳酸盐。【讨论】通过以上内容可以发现七大营养素中不能被直接消化和吸收的                  等都是人体必需的。3．某校初三化学学习小组的同学前往某地的石灰石矿区进行调查，他们取回矿石样品，对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测，采用了以下的办法：甲组同学：测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再根据体积换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。右图为大理石与稀盐酸反应的反应装置，并测量CO2的体积。（其他仪器省略）（1）下图中左侧的橡皮管的作用是             。下图中装置中油层的作用是             。首先，（填操作方法）                                          可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。   乙组同学：【查阅资料】1．氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体2．碱石灰可以吸收二氧化碳气体和水分取样品，研成粉状后，按下图进行实验。（1）实验步骤：①连接好装置，检查气密性；    ②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；③称量F的质量； ④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀盐酸至过量，直至D中无气泡冒出；⑤打开弹簧夹C，再次快速通一段时间空气；⑥称量F的质量，计算前后两次质量差。最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量（2）问题探究：①产品研成粉状的目的                                      ；②B装置的作用是                                          ；G装置的作用是                                          。③若没有E装置，则测定的CaCO3的质量分数会         （填“偏大 偏小 不变”）。④在步骤②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气的目的是                  。总结反思：（1）甲组同学们认为即使排除实验仪器和操作的影响，测定的结果仍不一定准确，甲组中，可能造成实验结果与真实值相比偏小的原因是           。（2）在乙组实验步骤中，可能造成实验结果与真实值相比偏大的原因是           。   1．实验小组同学向盛有2ml稀硫酸的试管中加入2ml氢氧化钠溶液，未观察到明显现象。【提出问题】两者是否发生了化学反应？【实验探究】将盛有上述实验混合液的试管标为①，如图甲。小华：测得实验所用稀硫酸的pH＜7，试管①中溶液pH＞7。于是得出结论：                 。小敏：取两支试管，编号为②和③，分别加入稀硫酸和试管①中溶液各2ml，逐滴滴加Na2CO3溶液至过量，实验过程与现象如图乙，由此他得出了与小华一样的实验结论。【反思评价】小军认为小敏在实验设计中存在不够严密的地方，请帮他指出：        。【交流讨论】试管③中的溶液中有哪些溶质？同学们分析了两位同学的实验过程，一致认为没有H2SO4，其理由是           。在此基础上，同学们提出了二种推理： 推理1：含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH推理2：含有Na2SO4、Na2CO3正确的是推理          (选填“1”或“2”）。  2．某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液； 猜想三：碳酸钠溶液。【实验推断】（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是       溶液，理由是                                            ；（2）小刚另取样滴加稀盐酸有            产生，反应的化学方程式为                            ，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是                               。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有            产生，设计这一步骤的目的是                                        ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。【实验结论】这瓶溶液是                       。【探究启示】实验取完药品后应将试剂瓶            。 【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如上图所示，反应的实质表达式为：H+ + OH- = H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是                 （填符号）；【继续探究】请写出实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式：                         （用化学符号表示）3．某校化学小组同学从家中带来淀粉、食盐、纯碱、泡打粉、去污粉和部分变质的熟石灰6种固体物质。老师从中取出任意3种并编号，让小组同学通过实验确认分别为哪种固体。【查阅资料】① 该去污粉主要成分为碳酸钠和碳酸钙    ② 该泡打粉的主要成分是碳酸氢钠和有机酸                   ③ 熟石灰变质的原因是因为其吸收了空气中的二氧化碳。【实验准备】为顺利完成任务，小组同学在老师指导下进行了如下预备实验。部分现象记录如下： 实验1取样，加足量水充分溶解实验2取样，加入适量稀盐酸淀粉白色浑浊，试管底部有不溶物无明显现象泡打粉有气体产生，试管底部有白色不溶物有气体产生【实验过程】小组同学对老师提供的三种固体进行实验探究。部分现象记录如下：  实验1取样，加足量水充分溶解实验2取样，加入适量稀盐酸实验3取实验1上层清液，加入3滴酚酞溶液固体Ⅰ有气体产生，试管底部有白色不溶物有气体产生 固体Ⅱ固体溶解，形成无色溶液有气体产生溶液变红固体Ⅲ有白色浑浊，试管底部有白色不溶物有气体产生溶液变红【得出结论】1．固体Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH       7 （填“>”、“<”或“=”）；2．分析以上实验现象得知，固体Ⅰ是       ，固体Ⅱ是       。3．小组同学通过讨论认为固体Ⅲ不能确定的物质为               。请你设计确认该固体的实验方案                                                                         。   1．同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应? 在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应。（1）实验准备   ①查阅资料：  NaHCO3+NaOH = Na2CO3+H2O            Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaOHCaCl2+2NaOH = Ca(OH)2↓（微溶）+ 2NaCl        2NaHCO3（溶液） Na2CO3+H2O+CO2↑NaHCO3+HCl = NaCl+H2O+CO2↑                    Ca(OH)2+NaHCO3 = CaCO3↓+NaOH+H2O②前期实验：用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考。 NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液加入稀盐酸产生气泡无明显变化产生气泡加入澄清石灰水溶液变浑浊无明显变化溶液变浑浊加入CaCl2溶液无明显变化溶液变浑浊溶液变浑浊加热溶液至沸腾，将气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水无明显变化澄清石灰水无明显变化证明NaOH溶液与NaHCO3溶液反应生成了Na2CO3同学们选用上表实验中的药品，设计了如图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是_________________。 有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是______________________________________。为了证明有Na2CO3生成，需要继续进行的操作是：取少量反应后的滤渣加入足量的      ___________            ，若产生无色气体证明有Na2CO3生成，反之则没有。   2．实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是                。A．酸       B．碱     C．盐【查阅资料】Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。Ⅱ． Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性。Ⅲ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下:物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度/g361092159．6【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是                。【作出猜想】①可能是               溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl。【设计并实验】（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH>7，这瓶试剂不可能是 。（2）小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，他又进行了如下实验：操作步骤实验现象结论及化学方程式取样于试管中，滴加氢氧化钙溶液 猜想②正确相关的化学方程式                【实验反思】小华同学用上述溶液对实验室制取CO2气体的废液进行后续探究，他向100克的废液中逐滴加入上述Na2CO3溶液。实验过程中加入Na2CO3溶液质量与产生沉淀或气体的质量关系如图1所示；加入Na2CO3溶液的质量与溶液的PH变化关系如图2所示（3）小华同学所取废液中的溶质含             （4）图1中b→c段反应过程中溶液的PH变化情况可用图2中    段表示（5）图1中b和x的值分别为            克和                克3．小丫在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）。【讨论】小丫认为易拉罐变瘪，说明CO2与NaOH溶液发生反应；小敏此结论不合理，还需进一步验证，验证方法是                            ；易拉罐为什么又后鼓起来？是不是反应又产生了气体，该气体的成分？【提出猜想】a．可能是CO2      b．可能是                       。【查阅资料】①Na2CO3具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解；②铝不仅与酸反应，还能与碱溶液反应2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3X↑【实验验证】①将易拉罐口打开，迅速用燃着的木条伸入罐口，发出“噗”的一声，产生淡蓝色火焰，片刻后熄灭。证明猜想     成立；②取少量铝片于试管中，先加入适量的水，无明显变化。片刻后再加入少量的氢氧化钠浓溶液，产生气泡。该步实验的目的是                                （2分）；【结论】CO2与NaOH反应的化学方程式是                                   ；【反思与应用】在生活中铝制容器不能用来盛装酸性物质，也不能盛装            物质。  1．实验室有一瓶保存不当的试剂（如右图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。小华等几位同学很感兴趣，决定对其成分进行探究。【提出问题】这瓶试剂溶质是什么？【交流研讨】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是    （填字母序号）。A．酸      B．碱      C．盐【查阅资料】①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性。NaCl溶液呈中性。③室温下（20℃）时，4种物质的溶解度的数据如下。物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度/g361092159．6 【得出结论】小华根据试剂瓶上标注和上表溶解度数据判断，这瓶试剂不可能是    。【猜想与实验】①可能是            溶液；   ②可能是NaOH溶液；   ③可能是NaCl溶液。（1）小亮用洁净的玻璃棒蘸取该溶液,滴到干燥的pH试纸上，测得pH=11，他判断该溶液不可能是    （2）小强为了确定该溶液的成分，进行了如下实验。操作步骤实验现象结论及化学方程式步骤一： 取样品于试管中，滴加足量        产生大量的气泡猜想①正确。步骤一发生反应的化学方程式是    步骤二：把产生的气体，通入   【质疑】小华则不同意小强的观点，认为溶液中有Na2CO3还可能有NaOH。请你帮助他完成以下探究方案：探究步骤预计现象结论步骤一：取样品于试管中，向其中滴加足量的    溶液并过滤产生白色沉淀溶液中既含Na2CO3，又含有NaOH步骤二：向上述滤液中滴加酚酞试液酚酞试液变    色 【反   思】NaOH溶液会因接触空气而变质，写出该反应的化学方程式      ；     2．三瓶遗失标签的无色溶液分别是盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙，为鉴别这三瓶溶液进行如下实验．（1）①气体a的名称是         ，原A和B两只试管所盛溶液中对应溶质的化学式分别是                             、                         ．②生成白色沉淀的化学方程式是                                 ．③如果只用一种试剂来鉴别三种溶液，可选用的试剂是                       ．（2）若遗失标签的是盐酸、碳酸钠、氢氧化钙三瓶溶液，鉴别时不需外加任何试剂，只需将其中的溶液①分别滴加到另外两种溶液②、③中，若实验现象是                       ，则①是                       ．3．碳酸氢钠（NaHCO3）俗称“小苏打”，在生活中用途广泛．某化学实验小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究．【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加酚酞试液，振荡，溶液变浅红色．结论：　                    　．【探究实验2】能与酸反应取适量碳酸氢钠加入试管中，滴加稀盐酸，再把燃着的木条迅速伸入试管，木条熄灭，碳酸氢钠和盐酸的化学反应方程式：　                                              ．【探究实验3】能与碱反应查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；氢氧化钙微溶于水．用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加氢氧化钠溶液，无明显现象．（提示：可以选择CaCl2溶液做试剂，通过证明有Na2CO3生成，从而证明二者发生了反应）如图，两位同学分别进行了甲、乙两个实验．回答下列问题：比较甲、乙两个实验的目的性区别是　                                        　；有同学提出两个实验都不足以证明有Na2CO3生成，其理由                                      　；要证明有Na2CO3生成，还需要进行的操作是　                                                         　．