初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）集体生活邀请我当堂达标检测题

这是一份初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）集体生活邀请我当堂达标检测题，共8页。试卷主要包含了1-集体生活邀请我 小结练习题，【答案】C，【答案】D，【答案】A，【答案】B等内容，欢迎下载使用。

七年级下册6.1-集体生活邀请我 小结练习题
一、单项选择题
下列对集体的理解不正确的是（ ）
A. 集体的存在形式多种多样,如一个国家就是一个集体
B. 同一个集体中的成员有共同的目标,行动上相互支持,心理上相互依存,情感上荣辱与共,形成一个不可分割的整体
C. 市场上买东西的人群和赶集的人群都是一个集体
D. 集体可以成就个人,是个人成长的园地
古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”可见,集体的力量来源于（ ）
A. 成员数量的多少B. 集体利益的获得
C. 集体中个性的发展D. 成员共同的目标和团结协作
中国女排的每位队员都抱着为国争光的愿望，在集体中锻炼成长，成为最美的自己，她们被评为“感动中国2019年度人物”。也正是因为队员们的共同努力，成就了今天的中国女排。这则材料启示我们（）
①要注重发挥个人的特长，弘扬团队精神，勇担责任
②应该采取一切手段维护自己所在集体的荣誉和利益
③集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进
④集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
下列哪种现象属于对学校、班级的归属感（ ）
①小芳很想“三月三”假日快结束，好让她与同学们分享在假日里的有趣的事情
②自习课时，小明突然大声唱歌引起同学们扭头关注
③学校大课间活动得到县教育局的表扬，同学们都很高兴
④东东觉得在普通班里没有得到学校重视，经常找机会破坏学校的公共设施
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
人们在形容一个集体不团结时，会说“一盘散沙”。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水按一定比例，在一定条件下混合后，比花岗石还坚硬。对这句话理解正确的是（ ）
A. 个人没有力量B. 沙子不如石子坚硬
C. 世界上没有集体力量办不成的事D. 个人只有融入集体才能发挥巨大的力量
东南亚人讲“水涨荷花高”, 非洲人讲“独行快、众行远”,欧洲人讲“一棵树挡不住寒风”。下列中国俗语中与这些语意最接近的是（ ）
A. 一个和尚有水喝,三个和尚没水喝B. 大河有水小河满,大河无水小河干
C. 车到山前必有路,船到桥头自然直D. 只有上不去的天,没有过不去的山
5月27日, 2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶并为人类揭晓了“世界高度”新答案。但在他们冲顶之前,先有另外6名“开路先锋”冒着较大风险将路绳铺设至珠峰峰顶,为最终完成峰顶测量工作提供了必要条件。从中我们可以感悟到（ ）
团结协作产生合力
共同目标指明方向
明确分工促进成功
个人主义增长才干
A. B. C. D.
在现实生活中,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”的奇迹会发生。这启示我们（ ）
A. 个人的力量在集体中汇聚会变得强大B. 任何个人的影响都是微不足道的
C. 集体的力量取决于人数的多少D. 集体利益和个人利益是相互对立的
班集体建设需要同学们有主人翁责任感。下列做法不符合这一要求的是（ ）
A. 班长小伟组织同学积极备战学校运动会
B. 大帆怕耽误学习,从班级合唱队中退出
C. 小东在“创建优秀班集体”活动中积极建言献策
D. 小航代表班级参加学校读书交流活动荣获二等奖
“一生放歌时代,堪称德艺双馨”,这就是阎肃。为弘扬主旋律深情耕耘65载,先后创作了1000余部(首)深受人民群众和部队官兵喜爱的作品,影响了一代又一代人,他说:一首歌、一台戏唱响它、演好它,不是哪一个人的功劳,而是“红花绿叶相映美”。从个人和集体的角度看, 这句话告诉我们（ ）
A. 个人的努力对集体来说无足轻重B. 单个人的努力决定集体的成功
C. 集体的力量取决于成员的倾力协作D. 集体的责任是维护个人的利益
温州医科大学李校堃教授带领150多人组成的研究团队, 齐心协力, 勇于创新, 他们参与的一项科研成果,获得了国家科技进步一等奖,他们无比高兴和自豪。这说明（ ）
集体荣誉会给我们带来自豪、欣慰、光荣之感
每个人都应以自己的实际行动,维护集体荣誉
是否具有集体荣誉感,是决定集体是否有力量的唯一因素
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉
A. B. C. D.
“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这启示我们（ ）
A. 集体的力量取决于成员数量的多少
B. 要在集体中发展个性
C. 要增强集体荣誉感和集体凝聚力
D. 个人离不开集体,个人的力量在集体中汇聚会变得强大
“谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。”奥斯特洛夫斯基的这句话是告诉我们（ ）
个人离不开集体
集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人
集体可以帮我们实现一切
集体可以让我们扩大视野, 健康成长
A. B. C. D.
“单则易折,众则难摧”。这句话揭示的道理是（ ）
集体的力量取决于人数的多少
只要维护集体利益,个人利益就有保障
团结的集体能形成强大的合力,使个人的能力得到充分发挥
集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地
A. B. C. D.
有的同学说:“早上,听到同学们琅琅的读书声,我也情不自禁地大声朗读起来。”有的同学说:“在小组合作学习中,我的眼界更宽广,思维更活跃了。”这告诉我们,集体生活（ ）
让同学们的学习生活完全一致
让我们随意展示自己的个性
在潜移默化中影响甚至改变我们
有助于我们学习他人的经验,扩大视野
A. B. C. D.
在救灾中曾经流传着这样一条短信:“沙是散的,堆积起来就是无限的沙漠;水是散的,积聚起来就是辽阔的海洋;风是散的,汇集起来就是威力无穷的风暴;再小的爱心,乘以十三亿,就会成为爱的海洋;再大的困难,除以十三亿,就会变得微不足道。”对此理解正确的是（ ）
个人献出的一点爱心其实是微不足道的
集体的力量是无穷的,个体只有依存集体才有强大的力量
只有人人主动承担责任, 才能共创美好幸福的生活
“人心齐,泰山移”,团结的集体才有凝聚力和战斗力
A. B. C. D.
二、简答题
材料:小明所在的班级又一次被评为校级先进班集体。班长小林在经验交流中说:“我们班能成为先进班集体，一是靠大家齐心协力，凡事共同协商；二是靠大家各尽所能，各司其职。”
结合材料，运用所学知识，回答下列问题。
(1)班长的话给了我们哪些启示？
(2)如果你也是这个集体的一员，它对你的成长会有何影响？
一次偶然的机会，一滴小水珠被抛到了高处，它被眼前的情景吸引住了。小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……》”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
你如果是小水珠，你会怎样做？
结合小水珠的故事，谈谈你对集体力量与个人力量的关系的理解。
三、分析说明题
传递美好情感，建设美好集体。阅读材料，回答问题。
回首过去的一个学期，“快了班”A班的同学们既有成长的收获，也有新的难题。
（1）根据材料，分别指出A班三位同学体验到的不同情感。
（2）请你在小詹和小邓的自述中找出A班成为“快乐班”的秘诀。
（3）小峰的快乐需要他和同学的共同努力。请结合所学知识，为他们出谋划策。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】 集体是人们联合起来的有组织的整体,A、B、D都是对集体的正确理解,C不属于集体,故选C。
2.【答案】D
【解析】本题考查集体的力量。依据教材知识可知,集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作, D正确。故选D。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查对集体荣誉感的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
题文中中国女排被评为“感动中国2019年度人物”的材料启示我们要注重发挥个人的特长，弘扬团队精神，勇担责任，集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进。①③符合题意；应该采取合法手段维护自己所在集体的荣誉和利益，②说法绝对，错误；④不符合题意。
​​​​​​​故选C。
4.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查对归属感的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
归属感是指个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同、有价值感并与群体成为整体。题干中对同学、老师的想念，“很想‘三月三’假日快结束，好让她与同学们分享在假日里的有趣的事情”“学校大课间活动得到县教育局的表扬，同学们都很高兴”，就是我们对班级和学校集体的归属感的表现，①③符合题意；②是违反课堂纪律的表现，④是破坏公共财物的表现，都与“对学校、班级的归属感”格格不入，排除。
故选C。
5.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查个人与集体的关系，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
题干描述体现了个人与集体的密切关系，说明个人离不开集体，个人只有融入集体才能发挥巨大的力量，D符合题意；个人也有力量，A错误；B没有理解题干主旨，排除；C夸大了集体的作用，错误。
故选D。
6.【答案】B
【解析】本题考查个人和集体的关系。材料中东南亚人讲“水涨荷花高”,非洲人讲“独行快、众行远”,欧洲人讲“一棵树挡不住寒风”。这些俗语的意思均体现了集体的力量,说明了集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体。“大河有水小河满,大河无水小河干”也体现了集体的力量,B正确;A、C、D均没有涉及集体的作用,排除。故选B。
7.【答案】A
【解析】2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶离不开集体团结的力量,启示我们要确立共同目标,明确分工,加强团结协作,符合题意;错误,“个人主义”不利于成功。故选A。
8.【答案】A
【解析】本题考查集体的力量。“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”充分说明了个人的力量在集体中汇聚会变得强大,A正确;个人对集体具有重要的影响,B错误;集体不论大小,团结才有力量,C错误;集体利益和个人利益不是相互对立的,D错误。故选A。
9.【答案】B
【解析】本题考查集体的温暖。班集体建设需要同学们有主人翁责任感,积极为班集体建设作贡献,A、C、D是为班级作贡献的表现,不符合题意;退出班级合唱队的行为是没有集体责任感的表现, B错误, 符合题意。故选B。
10.【答案】C
【解析】本题考查个人与集体的关系。团结的集体能给每个成员以鼓舞和信心,使个人的能力得到充分的发挥,依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难。所以说集体的力量取决于成员之间的倾力协作,C正确;集体的发展离不开每个成员的努力,A错误;B夸大了个人的作用,错误;集体的责任是维护集体的利益, D错误。故选C。
11.【答案】D
【解析】本题考查集体荣誉。材料告诉我们集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果, 是我们共同的荣誉, 每个人都应该以自己的实际行动,维护集体荣誉,集体荣誉会给我们带来自豪、欣慰、光荣之感,正确;说法错误。故选D。
12.【答案】D
【解析】本题考查个人与集体的关系。材料启示我们个人离不开集体,个人的力量在集体中汇聚,就会变得强大, D正确; 集体的力量取决于集体的凝聚力, A错误;B、C与题意不符,排除。故选D。
13.【答案】B
【解析】本题考查集体的力量。材料这句话主要说明了集体的力量是强大的,集体是个人的依靠,是个人成长的园地,个人的成长进步离不开集体,正确;表述过于绝对, 错误。故选B。
14.【答案】D
【解析】本题考查个人与集体的关系。“单则易折,众则难摧”体现了集体的重要性,说明团结的集体能形成强大的合力,使个人的能力得到充分发挥,集体是个人生存的依靠,正确;集体的力量并不取决于人数的多少,只有维护集体利益, 个人利益才有保障,说法错误。故选D。
15.【答案】D
【解析】本题考查集体的力量。集体有助于我们学习他人的经验,扩大视野,集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变我们,正确;“完全一致”表述太绝对,错误;“随意展示自己的个性”表述不正确,错误。故选D。
16.【答案】B
【解析】这句话的意思是个人的力量是分散的,集体的力量是强大的,正确,错误,故选B。
17.【答案】（1）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心，这种向心力可以凝聚集体成员的力量，一道为完成共同的目标而努力。②集体的建设需要共同确定实现愿景的目标，共同商定集体的规则与制度内容，达成共识，需要共同创造良好的集体氛围。③集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要每个人从实际情况出发，各尽其职，发挥所长。
（2）①优秀的集体，有助于我们学习、遵守规范和秩序，增强集体的凝聚力；有助于我们获得安全感和自信心；有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。②在集体生活中，可以涵养品格。培养负责任的态度和能力，培养人际交往的基本态度和能力。在集体生活中，我们可以展示个性，发展个性，不断认识和完善自我。
【解析】（1）此题考查集体力量的来源及共建良好集体。本题既考查学生对教材基础知识的掌握情况，又考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需认真阅读材料，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。分析材料并结合教材知识可知，班长的话启示我们：①集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心，这种向心力可以凝聚集体成员的力量，一道为完成共同的目标而努力。②集体的建设需要共同确定实现愿景的目标，共同商定集体的规则与制度内容，达成共识，需要共同创造良好的集体氛围。③集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要每个人从实际情况出发，各尽其职，发挥所长。
（2）此题考查集体生活的作用。本题既考查学生对教材基础知识的掌握情况，又考查学生运用所学知识分析问题的能力。结合教材知识可知，①优秀的集体，有助于我们学习、遵守规范和秩序，增强集体的凝聚力；有助于我们获得安全感和自信心；有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。②在集体生活中，可以涵养品格。培养负责任的态度和能力，培养人际交往的基本态度和能力。在集体生活中，我们可以展示个性，发展个性，不断认识和完善自我。
18.【答案】【小题1】（1）本小题考查了学生解决问题的能力，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。题干中的小水珠应该快点回到母亲的怀抱。
（2）本小题考查了学生的理解分析能力。集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
故答案为：
（1）我会回到海妈妈的怀抱。
（2）因为个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的但通过优化组合可以实现优势互补在集体，产生强大的合力借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
【小题2】
【解析】集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。有共同的目标；有组织性和纪律性；具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员集体对各项准则的遵守。各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其它的集体有机地联系。
运用教材中关于个人与集体的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。通过解答该题，有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。
19.【答案】（1）小詹：责任感、胜任感等；小邓：安全感、归属感等；小峰：挫败感，自卑感等。
（2）①集体有共同目标，分工明确，且人人都能积极参与班级事务，为班级做贡献。②同学之间能彼此接纳、尊重理解和包容，友好相处，散发自己的光和热，传递关爱和温暖。
（3）从小峰的角度：①学会承受负面感受，将负面情感转变为成长的助力；②积极参加集体活动，在集体中形成与集体要求相一致的行为和态度，不断认识和完善自我；③以积极、开放的心态，与同学坦诚交流，学习他人的经验，扩大视野，健康成长等；从同学的角度：①主动关心小峰，让他感受到班集体的温暖，获得安全感和归属感；②主动与小峰交往，让其感受到大家的热情，从而敞开心扉等。
【解析】（1）此题考查情感的内容，考查学生分析问题的能力。回答此题需要学生认真阅读材料，在材料中找出相应的情感，如小詹：责任感、胜任感等；小邓：安全感、归属感等；小峰：挫败感，自卑感等。
（2）此题考查建设美好集体的要求，考查学生分析问题的能力。学生可从集体有共同目标，分工明确，且人人都能积极参与班级事务，为班级做贡献；同学之间能彼此接纳、尊重理解和包容，友好相处，散发自己的光和热，传递关爱和温暖等角度作答。
（3）此题考查正确对待负面情绪和如何融入集体、建设美好集体，考查学生的运用所学知识分析解决问题的能力。解答此题需要认真分析材料，在材料中去总结得出答案。如从小峰的角度：学会承受负面感受，将负面情感转变为成长的助力；积极参加集体活动，在集体中形成与集体要求相一致的行为和态度，不断认识和完善自我；以积极、开放的心态，与同学坦诚交流，学习他人的经验，扩大视野，健康成长等；从同学的角度：主动关心小峰，让他感受到班集体的温暖，获得安全感和归属感；主动与小峰交往，让其感受到大家的热情，从而敞开心扉等。
小詹：我是班级电脑管理员。开机、关机、清理垃圾、清洁白板等我都一手搞定。上学期，我们班的多媒体从未出现过问题。我们班还有很多像我一样乐于为班级服务的同学。
小邓：我曾是班级的“淘气包”，上学期我们班级因我常被扣分。但同学们没有排斥我。如今，在大家的帮助下，我不再淘气，我的特长还为班级加了分！我也是班里的开心果，哪里有我，哪里就有笑声。我喜欢我们班。
小峰：我刚转学过来，因为父母离异，跟着爷爷奶奶生活，学习成绩也不好，感觉什么都不顺，根本比不上别人。看着开开心心的新同学，虽然羡慕，但又不太想和他们交往。