2020-2021学年浙教版科学中考第二轮专题复习电学实验--串并联电路电流规律(含解析)

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电学实验--串并联电路电流规律

1.小明用如图甲所示的电路“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”，把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流。 

（1）图乙是他们测量电流时连接的实验电路，闭合开关前小明发现电流表指针如图丙所示，其原因是________，排除故障后，此时电流表测量的是________（选填“A”“B”或“C”）处的电流。   
（2）请在图乙中移动一根导线，测量A处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。
（3）进行实验，小明记录了如下数据： 
实验次数
A 处电流 IA/A
B 处电流 IB/A
C 处电流 IC/A
1
0.1
0.1
0.2
2
0.2
0.2
0.4
3
0.3
0.3
0.6
分析以上实验数据，可以得到并联电路中干路电流与各支路电流的关系是________（写关系式）。
并且小明还得出“并联电路中通过各支路的电流总是相等的”结论，得出该结论的原因可能是________。
2.为探究并联电路的电流特点，小华根据如图甲所示的电路图，连接了如图乙所示的实物图，请回答下列问题：

（1）请在图乙的a、b导线中撤掉一根多余的导线，使电路符合实验要求，应该撤掉的是导线________(填“a”或“b”)。
（2）实验中，小华选择的两个小灯泡的规格应该是________(填“相同”或“不相同”)的。
（3）将测得的电流记录在表格中。有一次测量结果未记入表格中，示数如图丙所示，其电流值为________。
（4）在实验中，多次测量的目的是。

A处电流Ia/安
B处电流Ib/安
C处电流Ic/安
第一次测量
0.44
0.22
0．22
第二次测量
0.6
0.2
0．4
第三次测量
0.8
0.46

（5）通过实验，我们可以得出结论：并联电路中干路电流等于________。
3.做“串联与并联电路中电流的关系”实验时，实验室用的两个灯泡为L1、L2。

（1）串联时，小科连接了如图甲所示的电路，闭合开关，她先把电流表接在A处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是(   )
A.某段导线断开
B.某接线柱处接触不良
C.某灯泡被短路
D.电流表被烧坏
（2）并联时，小科连接了如图乙所示的电路。闭合开关前，小科检查发现电路连接有误，但只要改动根导线即可。请你在要改动的这根导线上打“x”， 并用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接正确。
（3）在测量串并联电路电流时，小明分别测得A、B处的电流并记录于下表，测量C处电流时，示数如图丙所示，则下表处应该填写________.
物理量
电流
串联电路
IA=0.21A
IB=0.21A
IC=  ▲   A
并联电路
IL1=0.34A
IL2=0.20A
I总=0.54A
4.小明用如图甲所示的电路“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”，把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流。

（1）图乙是他们测量电流时连接的实验电路，闭合开关前小明发现电流表指针如图丙所示，其原因是________，排除故障后，此时电流表测量的是________（选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。
（3）进行实验，小明记录了如下数据：
实验次数
A 处电流 IA/A
B 处电流 IB/A
C 处电流 IC/A
1
0.1
0.1
0.2
2
0.2
0.2
0.4
3
0.3
0.3
0.6
分析以上实验数据，可以得到并联电路中干路电流与各支路电流的关系是________（写关系式）。
并且小明还得出“并联电路中通过各支路的电流总是相等的”结论，这个结论________（选填“正确”或“不正确”），原因可能是________。
5.为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路进行实验。

（1）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，画了电路图甲，请你在图乙中用笔画线代替导线，分别将导线a，b正确的连接到相应的接线柱上。
（2）当她刚正确连接完所有的导线，两个灯泡立即发光，电流表指针偏向零刻度线左方，其原因分别是________和________。
（3）过了一会后，观察到灯L2继续发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是________。
（4）排除故障后，她测出了L1支路的电流后想再测L2支路以及干路上的电流，于是她连接了如图丙所示的电路，当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图丁所示，则通过灯L1的电流为________A，通过灯L2的电流为________A。

（5）根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是________。
6.甲为探究并联电路电流规律的实验电路图。

（1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的________（填“A”“B”或“C”）处。   
（2）若要测量A处的电流，在连接电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是________。
（3）纠正（2）中的错误后，测出A、B、C三处的电流值如上表，由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等，这个实验在设计方案上还存在的不足之处是________：。（写出一条）
位置
A
B
C
电流（安）
0.18
0.18
0.36
7.小华同学在做“探究并联电路的电流规律”的实验时，将实验桌上的器材连接成如图所示电路，当他用开关试触时，发现灯泡L1不亮，电流表指针也不偏转。

（1）说明发生这种现象的原因：________。
（2）请你只拆去一根导线(在图中用“×”标出要拆去的导线)，使闭合开关后两个灯泡能同时发光。
（3）画出拆去导线后的正确电路的电路图。
8.如图1是“探究并联电路电流特点”的实验电路图，小强同学进行了如下实验。
 
（1）根据图2的实物电路来测量并联电路的总电流，当他闭合开关时，请预测L1、L2及电流表三者的情况________；为达到实验目的，请你在a、b导线中撤掉一根多余的导线，使电路符合实验要求，你选择撤掉的是________(填“a”或“b”)。
（2）实验中，两个小灯泡的规格应选择________(填“相同”或“不相同”)的更加合理。
（3）根据图2在进行实物连接时，开关应处于________(填“闭合”或“断开”)状态；在实验中，小强发现两个并联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是________。
A.两个灯泡灯丝的温度不同
B.发光微弱的灯泡的灯丝断了
C.灯泡的规格不同
D.发光微弱的灯泡被短路
（4）改变灯泡的规格，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，重复实验，记录数据如下表，根据实验数据得出的结论是：________。
电流     
I2/安
I2/安
I/安
1
0.1
0.5
0.6
2
0.2
0.4
0.6
3
0.4
0.2
0.6
9.如图所示为探究并联电路电流特点的实物连接图。

（1）连接电路，闭合开关，发现L1亮，L2不亮，小明认为L2不亮的原因是L2被短路．小明的判断是________(选填“正确”或“错误”)的。
（2）实验中，小明将图中的c导线上端不动，下端由“0.6”接线柱改接到“一”接线柱上，其他都不变。请评价其是否可行?答：________ 。
（3）下表是小明在实验中测得的数据：
a点电流Ia／A
b点电流Ib／A
c点电流Ic／A
0.22
0.16
0.38
根据实验数据小明得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。其不妥之处是________。
10.为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。

（1）在连接电路时，电流表必须与被测用电器________。
（2）闭合开关，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是________；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为________安。
（3）如果电流表A2的示数是1.4安，则通过灯L2的电流是________安。
11.在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图。

（1）实验中，应选两个规格________（填“相同”或“不相同”）的小灯泡。
（2）电流表应________（填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量并联电路中的干路电流，则电流表应接在甲图中的________点。
（3）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是________，在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为________A。
12.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。

（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是________（填“A”、“B”或“C”）处的电流。
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导钱上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路________。移动后电流表测量的是________（填“A”、“B”或“C”）处的电流。
（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：________（只写表达式）。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是________。
位置
A
B
C
电流/A
0.30
0.24
0.54
（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。


答案解析部分
一、实验探究题
1.【答案】 （1）电流表指针没有调零；C
（2）
（3）IC＝IA+IB；选用的灯泡规格相同
【解析】【分析】（1）当电流表没有电流经过时，它的指针应该指向零刻线；根据电流表所在的位置，判断它与哪个用电器串联，从而确定所测量的电流。
（2）将甲和乙图结合，根据电流表的使用方法确定改接方案。
（3）将表格中A、B两处电流相加，然后与C处电流比较，从而得到它们之间的关系。并联电路中各支路两端电压相等，如果灯泡的规格相同，那么它们的电阻相同，则通过它们的电流相同。
【解答】（1）图乙是他们测量电流时连接的实验电路，闭合开关前小明发现电流表指针如图丙所示，其原因是电流表指针没有调零。根据乙图可知，电压表串联在干路上测总电流，而C点在干路上，因此电流表测的是C处的电流。
（2）根据乙图可知，如果将灯泡L2与电流表的接线从电流表上拆下，然后连接在“-”接线柱上，就能测量通过A处的电流，如下图所示：

（3）将表格中A、B处电流相加，然后与C处电流比较可知，C处电流等于A、B两处电流之和，即IC＝IA+IB。
     小明还得出“并联电路中通过各支路的电流总是相等的”结论，得出该结论的原因可能是：选用的灯泡规格相同。
2.【答案】 （1）b
（2）不相同
（3）0.34A
（4）避免实验偶然性，得出普遍规律
（5）各支路电流之和
【解析】【分析】（1）根据甲图确定灯泡的串并联关系以及电流表所测的物理量，然后对照乙图找到错误的导线即可；
（2）如果两个灯泡的规格相同，那么通过它们的电流相等，在总结结论时就会出现支路电流相等的结论，从而与事实相悖。为了避免这种情况，必须选择两个不同的灯泡。
（3）根据丙图确定电流表的量程和分度值，然后根据指针的位置读出示数。
（4）多次测量的目的有两个：①求平均值减小误差；②避免偶然性，得到普遍规律，根据实验过程分析即可；
（5）将每次测量中的A、C处电流相加，然后与对应的A处电流比较即可。
【解答】（1）根据甲图可知，灯泡L1与L2并联，电流表测总电流，开关在干路上。分析乙图可知，导线a是多余的，应将其去掉即可。
（2）实验中，小华选择的两个小灯泡的规格应该是不相同的。
（3）根据丙图可知，电流表选择量程0~0.6A，分度值为0.02A，那么电流表的示数为0.34A。
（4）在实验中，多次测量的目的是避免实验偶然性，得出普遍规律。
（5）将每次测量中的B和C处电流相加，它们的和都等于对应的A处电流，那么得到结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
 
3.【答案】 （1）B
（2）
（3）0.22
【解析】【分析】（1）灯泡的亮度不稳定，忽明忽暗，说明通过电路的电流忽大忽小，据此分析；
（2）用电器并排连接在电路两点间，这种连接方式叫并联，据此分析；
（3）弄清电流表的量程和分度值，然后根据指针的位置读数即可。
【解答】（1）A.如果某段导线断开， 那么始终没有电流，灯泡不会发光，故A不合题意；
B.如果某接线柱处接触不良，那么电路时通时断，电流时有时无，灯泡亮度不稳定，故B符合题意； 
C.如果某灯泡被短路，那么灯泡不会发光，故C不合题意； 
D.如果电流表被烧坏，那么整个电路断路，灯泡不会发光，故D不合题意。
故选B。
（2）根据图片可知，电流从正极出发、经过开关后通过两个灯泡左边的接线后，直接流回负极，造成了短路。如果将正极和灯泡L2左边的接线从正L2处断开，改接在L2的右端，此时两个灯泡并联，如下图所示：

（3）根据图片可知，电流表选择量程0~0.6A，分度值为0.02A，那么电流表的读数为：0.22A。
4.【答案】 （1）电流表指针没有调零；C
（2）
（3）IC＝IA+IB；不正确；选用的灯泡规格相同
【解析】【分析】（1）在电表使用之前，要先观察指针是否指零，如果不指零，那么就要进行调零；电流表与哪个用电器串联，就测哪个用电器的电流；
（2）根据乙图中的连接方式，分析移动哪个线头，就能改变电流表所测的电流即可。

【解答】（1）根据丙图可知，电流表的指针没有指零，那么原因是：电流表的指针没有调零。根据乙图可知，电流表测两个灯泡的总电流，也就是干路电流；与甲图对照可知，此时电流表测量的是C处的电流。
（2）根据乙图可知，如果将电流表和L2连接的导线，从电流表的接线柱上解开，连接在电流表的“-”接线柱上，此时电流表正好与灯泡L1串联，测量灯泡L1的电流，如下图所示：

 
5.【答案】 （1）
（2）开关未断开；电流表接线柱接反
（3）L1断路
（4）1.92；0.48
（5）干路电流等于各支路电流之和
【解析】【分析】（1）根据甲图，首先连接L1所在的通路，然后根据甲图确定分流点的位置，最后在乙图中确定对应的接线柱，连接好b线即可。
（2）在连接电路时，为了保证用电器的安全，开关必须断开；在连接电流表时，应该“正进负出”，否则指针会反向偏转；
（3）根据电路图可知，两个灯泡并联，电流表测L1的电流。灯泡L2正常发光，说明干路部分一切正常。灯泡L1不发光，电流表还没有示数，那么只能说明L1所在的部分没有发生短路，肯定发生断路；
（4）电流表上的量程分别为0~0.6A和0~3A，那么同一刻度大量程的示数应该为小量程示数的5倍，据此计算出两个电流表的示数，再根据I总=I1+I2计算另一个灯泡的电流即可。
（5）根据并联电路的电流规律解答即可。
【解答】（1）根据甲图可知，电流从正极出发，依次经过开关S、电流表、灯泡L1回到负极，那么乙图中导线a应该接在电流表的“-”接线柱上。根据甲图可知，分流点在电流表和开关S之间，那么在乙图中，分流点在电流表的“3A”的接线上，因此将导线b接在电流表的“3A”接线柱上即可，如下图所示：

（2）当她刚正确连接完所有的导线，两个灯泡立即发光，电流表指针偏向零刻度线左方，其原因分别是开关未断开和电流表接线柱接反。
（3）过了一会后，观察到灯L2继续发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是L1断路。
（4）根据丙图可知，电流表A1测干路电流，A2测L2的电流，那么前者的示数大于后者；根据乙图可知，电流表A1的示数应该是2.4A，A2的示数是0.48A，根据并联电路电流特点可知，通过灯泡L1的电流为：I1=I总-I2=2.4A-0.48A=1.92A；
（5）据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：干路电流等于各支路电流之和。
6.【答案】 （1）C
（2）电流表正负接线柱接反
（3）选两个规格相同的小灯泡太特殊（或只测量了一次就得出结论不具有普遍性）
【解析】【分析】（1）所谓干路，其实就是电流没有分叉的部分；
（2）如果电流表的接线柱连接正确，那么指针向右偏转；如果电流表的接线柱连接错误，那么指针向左偏转；
（3）在科学研究中，往往需要换用不同的实验器材，反复多做几次实验，从而获取多组实验数据，那么得到的结论会更客观，避免偶然性。
【解答】（1）根据甲图可知，C点为电流没有分叉的部分，因此测量干路电流，应该将电流表串联在甲图中的C处；
（2）若要测量A处的电流，在连接电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是：电流表正负接线柱接反。
（3）根据表格数据可知，这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：选两个规格相同的小灯泡太特殊（或只测量了一次就得出结论不具有普遍性）。
7.【答案】 （1）发生短路
（2）解：如图所示：


（3）解：如图所示：

【解析】【分析】（1）如果在电路两点之间存在一条没有用电器连接的导线，那么这两点之间的用电器都会被短路，即它们都不会工作；
（2）根据（1）中分析，去掉那条造成短路的导线即可；
（3）根据实物图连接电路图，用电器的串并联关系要保持一致，用电器的先后顺序也要保持一致。
【解答】（1）如下图所示：

在A、B两点之间存在一条红色的导线，将灯泡L1所在的支路短路，因此灯泡L1不发光，电流表也没有示数。
（2）要使闭合开关后两个灯泡都同时发光，那么去掉那条红色的导线即可，如下图所示：

（3）根据实物图可知，灯泡L1与L2并联，开关S在干路上测总电流，电流表与L1串联，如下图所示：

 
8.【答案】 （1）L1亮、L2亮、电流表无示数；b
（2）不相同
（3）断开；AC
（4）I＝I1＋I2
【解析】【分析】（1）如果灯泡有电流经过，那么灯泡发光；如果电流表有电流经过，那么电流表就有示数，注意电流表是否被短路；只要将短路电流表的导线出掉即可；
（2）如果两个灯泡完全相同，那么通过它们的电流也相同；除了可以得到并联电路总电流等于各支路电流之和的结论外，还可能得到各支路电流相等，很明显，这是错误的；
（3）在连接电路时，为了防止电路忽通忽断，以至于对灯泡造成损坏，所以开关应该断开；灯泡的亮度与它的实际功率大小有关，且灯泡越亮，灯丝的温度越高；
（4）将每组中的I1和I2相加，然后与第三列的I进行比较即可。
【解答】（1）如下图所示：

当他闭合开关时，请预测L1、L2及电流表三者的情况： L1亮、L2亮、电流表无示数；
根据上图可知，因为导线b将电流表短路，干路电流才没有经过电流表，所以要使电路符合要求，选择撤掉的导线是b；
（2）实验中，两个小灯泡的规格应选择不相同的更加合理。
（3）根据图2在进行实物连接时，开关应处于断开状态；
A.较亮的灯泡温度高，较暗的灯泡灯丝温度低，故A正确；
B.发光微弱，说明有电流，但是电流较小，因此不可能灯丝断了，故B错误；
C.灯泡的规格不同，那么电压相同时的功率就不同，因此亮度不同，故C正确；
D.如果灯泡被短路，那么灯泡肯定不发光，故D错误。
故选AC。
（4）将每组中的I1和I2相加，结果都等于电流I，因此得到结论：在并联电路中， I＝I1＋I2。
9.【答案】 （1）错误
（2）不可行,电流表正负接线柱接反,指针反偏
（3）实验次数太少,结论可能具有偶然性
【解析】【分析】（1）灯泡L1和L2是并联，如果灯泡L2被短路，那么灯泡L1肯定同时也被短路，即L1不会发光；
（2）使用电流表时，应该使电流从“+”接线柱流入，“-”接线柱流出，否则，电流表的指针会反向偏转，造成损坏；
（3）在物理研究中，需要换用不同的实验器材多次完成实验，尽可能多的收集实验数据，这样得到的结论才更客观，更准确。
【解答】（1） 连接电路，闭合开关，发现L1亮，L2不亮，小明认为L2不亮的原因是L2被短路．小明的判断错误的；
（2） 实验中，小明将图中的c导线上端不动，下端由“0.6”接线柱改接到“一”接线柱上，其他都不变。该方法不可行，因为电流表正负接线柱接反，指针反偏；
（3） 根据实验数据小明得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。其不妥之处是： 实验次数太少，结论可能具有偶然性。
10.【答案】 （1）串联
（2）电流表的正负接线柱接反了；0.24
（3）1.16
【解析】【分析】（1）根据电流表的使用规范解答；
（2）使用电流表时，如果“正进负出”，那么指针向右偏转，此时工作正常；当“正出负进”时，指针向左偏转。根据丙图确定电流表的量程和分度值，然后根据指针位置读数；
（3）根据并联电路I总=I1+I2计算即可。
【解答】（1）在连接电路时，电流表必须与被测用电器串联；
（2）闭合开关，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是电流表的正负接线柱接反了；根据丙图可知，电流表选择量程0~0.6A，分度值为0.02A，那么示数为：0.2A+0.02A×2=0.24A；
（3）根据甲图可知，灯泡L1和L2并联，电流表A2测干路电流，电流表A1测L1的电流；
根据并联电路的电流特点，那么通过灯泡L2的电流为：I2=I总-I1=1.4A-0.24A=1.16A。
 
11.【答案】 （1）不相同
（2）串联；C
（3）电流表正负接线柱接反了；0.24
【解析】【分析】（1）在实验中，为了避免使用相同灯泡得到特殊的实验数据，以至于对实验结论产生影响，所以必须使用两个规格不同的灯泡进行实验；
（2）电流表应该与被测的用电器串联；如果要测干路电流，那么电流表就要接在干路上；
（3）在使用电流表时，如果电流表的正负接线柱接反，那么它的指针会反向偏转；首先根据丙图确定选择的量程和分度值，然后根据指针位置读数。
【解答】（1）实验中，应选两个规格不相同的小灯泡。
（2）电流表应串联）在被测电路中。因为C点在干路上，所以若要测量并联电路中的干路电流，则电流表应接在甲图中的C点。
（3）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是：电流表正负接线柱接反了；如丙图所示，电流表使用量程0~0.6A，分度值为0.02A，那么电流表的读数为0.24A。
12.【答案】 （1）C
（2）；A或B
（3）IC=IA+IB；换上规格不同的灯泡多次实验
（4）
【解析】【分析】（1）电流表与哪个用电器串联，它就测哪个用电器的电流；
（2）如果让电流表测支路电流，那么汇流点就要从“0.6”的接线柱上向左移动到电流表的“-”接线柱上；
（3）将支路电流相加与干路电流的大小进行比较即可；为了使得到的结论更客观准确，可以换用不同灯泡多次完成实验；
（4）电路中共有两个开关，只要每个支路上放上一个开关，通过它们的打开或闭合就能分别测出两个支路电流的大小；当两个开关同时闭合时，就能测出干路电流，据此画出电路图即可。
【解答】（1）根据乙图可知，电流表串联在并联电路的干路上，因此它应该测量的是C点的电流；
（2）①将灯泡L1与电流表相连的导线左端拆下，接在电流表的“-”接线柱上，这时电流表测A（L1）的电流：
②将灯泡L2与电流表相连的导线左端拆下，接在电流表的“-”接线柱上，这时电流表测B（L2）的电流：如下图：

（3）因为0.3A+0.24A=0.54A，所以并联电路的总电流等于各支路电流之和，即 IC=IA+IB ；
小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：换上规格不同的灯泡多次实验；
（4）将两个开关分别串联在两个支路上，而电流表放在干路上，如下图所示：