2020-2021学年浙教版科学中考第二轮专题复习电学实验--串并联电路电压规律 (含解析)

这是一份2020-2021学年浙教版科学中考第二轮专题复习电学实验--串并联电路电压规律 (含解析)，共13页。
1.拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了图Ⅰ电路，并连接了图Ⅱ电路。
（1）图Ⅱ的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是________(选填“a”“b”或“c”)。
（2）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图Ⅲ所示的曲线图。
①图Ⅲ中甲、乙两条曲线是根据图Ⅰ电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图Ⅰ电路中电压表 对应的曲线是________(选填“甲”或“乙”)。
②已知电源电压恒为6 V，根据探究目的分析图Ⅲ中的曲线，得出的实验结论是________。
（3）拓展探究：同学们根据串联电路的电压特点，重新设计如图Ⅳ电路(电源电压未知)，利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值。闭合开关S后，接下来的操作是________(只需写出操作过程和测量的科学量，不需写出表达式)。
2.小徐和小静探究“并联电路电压的关系”时，小徐先按图甲所示电路图连接图乙所示的实物图（电压表尚未连接）。

（1）小静一眼就看出了小徐连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现________（选填“断路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成滑动变阻器被损坏。
（2）小静只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。她的做法可能是________（写出一种即可）。
（3）在电路中串联滑动变阻器的作用是________，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于________端（选填“左”或“右”），该实验的结论是________。
3.实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究：
（1）测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点，是为了测量灯泡________的电压，闭合开关，电压表的示数（如图乙所示）是________V。
（2）测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较________（选填：“粗”或“细”）的导线，原因是________。
（3）完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要，理由是________。
4.在“探究串联电路电压的特点”活动中。

（1）如图所示连接电路时，至少需要________根导线；实验中应选择规格________（相同/不同）的小灯泡。
（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是________（填出一种即可）。
（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？________，理由是________。
（4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：________，改进方法是________。
5.在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时，小明同学想用图甲中的器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压，请你帮助他完成下述工作（电源电压不超过3V）。
（1）在方框内画出电路图；
（2）用笔画线表示导线，将实物图连成实验电路；
（3）正确操作后，测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图丙a、b所示，则电源两端的电压为________V，被直接测量的灯泡两端的电压为________V。
（4）由串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系得：另一个灯泡两端的电压为________V。
6.拓展性学习小组的同学合作进行“探究串联电路的电压特点”设计了如图①所示电路，并连接了如图②所示电路。(在导体的电阻不变时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比)

（1）图乙的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是________(填“a”“b”或“c”)。
（2）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图③所示的曲线图。
(a)图③中甲、乙两条曲线是根据图①电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图①电路中电压表V1对应的曲线是________(填“甲”或“乙”)。
(b)已知电源电压恒为6 V，根据探究目的分析图③中的曲线，得出的实验结论是________。
（3）拓展探究：同学们根据串联电路的特点，重新设计了如图④所示电路(电源电压未知)，利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值，闭合开关S后，接下来的操作是________(只需写出操作过程和测量的科学量，不需要写出表达式)。
7.小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。
（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是________。
（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是________（写出一种即可）。
（3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中。
①分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压________各部分电路两端电压之和：
②串联电路中，各部分电路两端电压相等。
（4）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是________，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是________。
（5）小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法________（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是________。
8.在探究并联电路中电压特点的实验中：
（1）如图甲所示，完成电路的连接(电源为3 V的电池组)，要求电压表测L2两端的电压。
（2）电压表的示数(如图乙所示)为________V。
（3）进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡两端的电压明显小于3.0 V，其他部分的电压哪里去了呢？小瑛测量电源两端电压发现电压为2.65 V，请分析：电压减小是否是线路上的电阻引起的？________(填“是”或“不是”)，因为________。
9.小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成：
（1）在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2。
（2）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯L1两端的电压为________V。
（3）闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了________（选填“短路”或“断路”）。
（4）排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成________。
10.小瑞同学在参加温州市科学实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
【设计与进行实验】
①按图所示的电路图连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
③在测L2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：
电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；
④测出AC间的电压。
（1）在拆接电路时，开关必须________；
（2）李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？
（3）方法改进后，实验数据记录如下表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是________。
11.如图甲所示电路，R1是定值电阻，R2是滑动变阻器，电源电压保持不变。闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片从B端向左移到某一点，得到其中一个用电器的I-U关系图像如图乙所示。

（1）分析图乙数据可知，曲线Ⅱ的测量对象为________，电源电压为________。
（2）请你在图中画出另一用电器在该实验中I-U关系曲线。
（3）实验结束后，同学发现滑动变阻器上标有的“30Ω 0.6A”可能有误，请分析同学作出此判断的依据________ 。
12.小金在实验室发现了一个量程为0.6A的单量程电流表，他想把它改成量程为3A的电流表，查看说明书得知该款电流表电阻值R=1Ω。他决定用一个定值电阻加以改装。
（1）改装时应该并联一个阻值为________的定值电阻；
（2）改装后，原来0.2A刻度的位置应该标上________A；
（3）若以后遇到要将小量程的电压表改装成大量程的电压表，你觉得应该________联接一个定值电阻，理由是________。
答案解析部分
一、实验探究题
1.【答案】 （1）b
（2）甲；串联电路中总电压等于各分电压之和
（3）闭合开关S1 ， 断开S2 ， 测得电压表的示数U1；闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)，测得电压表的示数U2
【解析】【分析】（1）根据图I检查图II中存在的问题；
（2）①根据图I，分析电流增大时两个电压表的示数变化趋势，然后结合图III确定图线与电压表的对应关系；
②将图III中对应的两个电压表的示数相加，然后与电源电压比较，从而得到结论；
（3）在图IV中，定值电阻R0与待测电阻Rx串联，通过它们的电流相等。开关S1闭合时，电压表测Rx的电压Ux；当开关S2闭合时，电压表测它们的总电压U总 ， 二者之差就是R0的电压U0。根据Ix=I0=U0R0计算出通过Rx电流，最后根据欧姆定律计算Rx的阻值即可。

【解答】（1）根据图I可知，电压表V2只测量变阻器R2的电压，而图II中电压表V2与导线相连，因此需要将b导线拆下来，改接在变阻器上左下角的接线柱上即可；
（2）①定值电阻R1与变阻器R2串联，电压表V1测R1的电压，V2测R2的电压。当通过电路的电流增大时，根据U=IR可知，电压表V1变大；根据U总=U1+U2可知，电压表V2变小，则与图Ⅰ电路中电压表 对应的曲线是甲；
②根据图III可知，当电流为0.15A时，两个电压表的示数为：3V和3V；当电流为0.2A时，两个电压表的示数分别为4V和2V，因此两个电压表的示数之和都等于电源电压，那么得到结论：串联电路中总电压等于各分电压之和。
（3）闭合开关S后，接下来的操作是：闭合开关S1 ， 断开S2 ， 测得电压表的示数U1；闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)，测得电压表的示数U2。
2.【答案】 （1）短路
（2）可将①的一端从接线柱C改接到D或将导线②的一端从接线柱A改接到B
（3）移动滑动变阻器滑片，改变灯泡两端电压；左；并联电路各支路电压相同且等于电源电压
【解析】【分析】（1）电流从正极到负极的过程中，没有经过用电器，就会发生短路。发生短路时，电流很大，非常容易烧坏电源；
（2）调整导线后，只要保证每条通路上都有灯泡，那么电路就能正常工作，据此分析；
（3）探究“并联电路电压的关系”时，需要改变灯泡两端的电压反复完成多组实验，从而收集多组数据，找到客观准确的规律，据此分析变阻器的作用。
在闭合开关前，为了防止电流过大烧坏用电器，变阻器的滑片要调到阻值最大的一端。
根据并联电路的电压规律解答即可。

【解答】（1）如下图所示，如果直接闭合开关，那么电流不经过两个灯泡，而是直接由正极流回负极，从而发生短路现象；

（2）观察发现，只要将将①的一端从接线柱C改接到D或将导线②的一端从接线柱A改接到B，就能保证每条通路上都有一个灯泡，从而使电路正常工作，如下图所示：
或
（3）在电路中串联滑动变阻器的作用是移动滑动变阻器滑片，改变灯泡两端电压，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于左端，该实验的结论是：并联电路各支路电压相同且等于电源电压。

3.【答案】 （1）L1；1.7
（2）细；在长度和材料相同时，横截面积越小电阻越大，分压大，更容易观察到实验现象
（3）有必要，开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多。
【解析】【分析】（1）电压表与哪个用电器并联，它就测哪个用电器的电压。根据乙图确定电压表选择的量程和分度值，然后根据指针的位置读数；
（2）根据公式U=IR可知，当电流相同时，电阻越大，它两端的电压越大，因此要更明显的观察到导线分压，就必须增大导线的电阻，根据电阻和横截面积的关系进行分析即可；
（3）开关本身有电阻，而且由于长期打开和闭合，开关可能会接触不良，从而使电阻增大，分担的电压增多，据此分析即可。
【解答】（1）根据甲图可知，将电压表接在CD两点，那么它就与灯泡L1并联，即测量灯泡L1的电压。根据乙图可知，电压表选择量程0~3V，分度值为0.1V，那么电压表的示数为：1V+0.1V×7=1.7V。
（2）为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较细的导线，原因是：在长度和材料相同时，横截面积越小电阻越大，分压大，更容易观察到实验现象。
（3）完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，我认为这一步骤是否有必要，理由是：有必要，开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多。。

4.【答案】 （1）6；不同
（2）L2断路
（3）不能；正负接线柱反接了
（4）一次实验具有偶然性；更换规格不同的灯泡进行多次实验
【解析】【分析】（1）串联时，每两个用电器之间需要1根导线；并联时，每两个之间需要2根，据此推算需要导线的条数。为了避免数据的特殊性对实验结论的影响，我们应该选择规格不同的灯泡完成实验；
（2）电压表的示数为零，可能为：①电压表损坏或接线不良；②电压表被短路；③电路中其它部分存在断路；
（3）在使用电压表时必须“正进负出”，注意分析电压表的接线柱连接是否正确；
（4）在科学研究中，往往需要换用不同的实验器材，通过反复实验得到多组实验数据，这样分析得出的结论会更加客观，准确，避免偶然性。
【解答】（1）如图所示连接电路时，至少需要6根导线；实验中应选择规格不同的小灯泡。
（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是L2断路。
（3）根据图片可知，电压表的A端与电源正极相连，应该是“+”接线柱。如果将A点与C点相连，那么“+”接线柱就与电源负极相连，因此不能侧测L2的电压，理由是：正负接线柱反接了。
（4）我对小明的做法的评价是：一次实验具有偶然性；改进方法是：更换规格不同的灯泡进行多次实验。
5.【答案】 （1）
（2）
（3）2.8；1.6
（4）1.2
【解析】【分析】（1）在画电路图时，可以使用“补充法”，即先画出一个只有电源和两个灯泡的简单电路，作为框架，然后根据开关、电压表或电流表等的控制作用，确定好位置后补充进去即可；
（2）根据电路图连接实物图时，首先根据电路图连接好一条通路，然后确定分流点和汇流点，最后将剩余的部分补充进入即可；
（3）根据丙图确定电压表的量程和分度值，然后根据指针的位置读数即可；
（4）根据串联电路总电压等于各处电压之和计算即可。
【解答】（1）①两个灯泡串联，即从电源正极开始，依次连接两个灯泡，最后连接到负极上；
②开关控制两个灯泡，即与灯泡串联，将其接在正极和右边灯泡之间即可；
③一个电压表测总电压，那么将电压表并联在电源和开关两端即可；
④一个电压表测一个灯泡电压，那么将这个电压表并联在右边灯泡两侧即可，如下图所示：

（2）①根据电路图可知，电流从正极出发，依次经过开关S、两个灯泡流会负极；
②分流点在开关S和右边灯泡之间，汇流点在负极和左边灯泡之间，在实物图中找到这两个接线柱，将一个电压表接在这两点之间；
③分流点在右边灯泡与开关之间，汇流点在两个灯泡之间，将另一个电压表连接在这两点之间即可。
如下图所示：

（3）根据丙中的a图可知，电压表选择0~3V量程，分度值为0.1V，那么电源电压为：2V+0.1V×8=2.8V；
根据b图可知，电压表选择量程0~3V量程，分度值为0.1V，那么灯泡的电压为：1.5V+0.1V=1.6V；
（4）另一个灯泡的电压为：U2=U总-U1=2.8V-1.6V=1.2V。
6.【答案】 （1）b
（2）甲；串联电路中总电压等于各用电器分电压之和
（3）闭合开关S1 ， 断开S2时，测得电压表的示数为U1；闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)时，测得电压表的示数U2
【解析】【分析】（1）根据①图确定各个电器元件的串并联关系，然后分析图②，找到那条错误的导线即可；
（2）（a）根据U=IR分析V1的示数变化规律即可；
（b）将每组对应的两个电压表的示数相加，分析得到的和的数量关系，进而得出实验结论；
（3）在串联电路中，各处电流都相等，即通过定值电阻R0的电流与Rx的电流相等。只要知道通过R0的电流，就能知道通过Rx的电流。分析图④可知，先闭合开关S1 ， 断开S2 ， 此时电压表的示数为Ux；断开开关S1 ， 闭合开关S2 ， 此时电压表的示数为U总 ， 那么R0两端的电压U0=U总-Ux。根据欧姆定律可知，通过Rx的电流Ix=I0=U0R0=U总-UxR0 ， 最后根据Rx=UxIx计算未知电阻的阻值即可。
【解答】（1）根据图①可知，电压表V2应该与变阻器并联，因此图②中b导线应该接在变阻器的左边接线柱上，那么连接错误的导线是b。
（2）（a）根据①图可知，电压表V1测定值电阻R1的电压，当电流增大时，根据公式U=IR可知，电压表V1的示数不断增大，因此图①电路中电压表V1对应的曲线是甲；
（b）根据图③可知，当V1示数为2V、3V、5V时，V2的示数分别为4V、3V和1V，将两个电压表的示数相加得到的和都是6V，因此得到结论：串联电路中总电压等于各用电器分电压之和；
（3）拓展探究：同学们根据串联电路的特点，重新设计了如图④所示电路(电源电压未知)，利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值，闭合开关S后，接下来的操作是：闭合开关S1 ， 断开S2时，测得电压表的示数为U1；闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)时，测得电压表的示数U2。
7.【答案】 （1）对电压表进行调零
（2）L2断路（或L1短路）
（3）等于
（4）选用相同规格的灯泡做实验；只测出了一组实验数据，实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性和片面性
（5）不能；电压表的正负接线柱接反了
【解析】【分析】（1）在使用电压表之前，要观察它的指针是否指零。如果不指零，那么就要进行调零；
（2）电压表没有示数，可能是它被短路，也可能是电路中根本就没有电流产生，即灯泡L2发生断路；
（3）①将前面两个电压相加，然后与总电压进行比较即可；
（4）在串联电路中，电压的分配与电阻成正比；如果两个灯泡的规格相同，即电阻相同，那么它们两端的电压就相等。为了使得到的结论更客观，准确，往往需要换用不同的实验器材反复进行实验，通过大量的数据分析，从而避免偶然性；
（5）在使用电压表使，必须使“+”接线柱接电源正极，“-”接线柱接电源负极，据此分析即可。
【解答】（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是：对电压表进行调零。
（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是：L2断路（或L1短路）。
（3）①将前面两个数据相加得到：1.4V+1.4V=2.8V，因此得到结论：串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和：
（4）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是：选用相同规格的灯泡做实验，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是：只测出了一组实验数据，实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性和片面性。
（5）根据甲图可知，电压表的A端与电源正极相连，肯定是“+”接线柱。如果将A与C点相接，那么“+”接线柱就与电源负极相连，因此这个方法是不能测量L2的电压的，理由是：电压表的正负接线柱接反了。

8.【答案】 （1）解：如图所示
（2）2.6
（3）不是；电池本身有内阻，分担一部分电压
【解析】【分析】（1）两个灯泡并联，开关在干路上，电压表与灯泡L2并联，据此连接电路图即可；
（2）根据乙图确定电压表选择的量程和分度值，然后根据指针的位置读数；
（3）注意分析电池的内阻对电压的影响即可。
【解答】（1）①从电源正极出发，依次经过灯泡L1 ， 开关S流回负极；
②从灯泡L1的左端分流，连接灯泡L2的右端，再将L2的左端与开关相连；
③将电压表并联在灯泡L2的两端即可。如下图所示：

（2）根据乙图可知，电压表选择量程0~3V，分度值为0.1A，那么电压表的示数：2V+0.1V×6=2.6V；
（3）电压减小不是线路上的电阻引起的，因为电池本身有内阻，分担一部分电压。
9.【答案】 （1）
（2）1.9
（3）断路
（4）电压表的正负接线柱接反
【解析】【分析】（1）根据实物图画电路图时，首先按照实物图的顺序从电源正极到负极依次连接好各个电器元件，然后再将电压表并联在灯泡两端即可；
（2）根据乙图确定电压表的量程和分度值，然后根据指针的位置读数即可；
（3）如果灯泡L1断路，那么它不发光，而电压表串联在电路中。由于电压表的内阻很大，因此通过灯泡的电流会很小，因此灯泡不发光。根据串联电路电压与电阻成正比可知，电压表几乎分得全部电压，约等于电源电压；
（4）注意分析电压表的正负接线柱连接是否正确。

【解答】（1）根据甲图可知，电流从电源正极出发，依次经过开关、灯泡L2、灯泡L1 ， 回到电源的负极，然后将电压表并联在灯泡L1两端，如下图所示：

（2）根据乙图可知，电压表选择量程0~3V，分度值为0.1V，那么灯泡L1的两端电压为：1V+0.1V×9=1.9V；
（3）闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了断路；
（4）根据甲图可知，将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，此时电压表的“-”接线柱与电源正极相连，因此这一做法会造成：电压表的正负接线柱接反。
10.【答案】 （1）断开
（2）不能，电压表正负接线柱接反了
（3）他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律。
【解析】【分析】（1）在连接电路时，如果电路时通时断，那么灯泡很容易烧坏，因此开关必须断开；
（2）注意分析电压表的正负接线柱的连接是否正确；
（3）在科学研究中，往往需要换用不同的实验器材，反复完全多次实验，从而收集到更多的实验数据，这样得到的结论或规律会更客观，公正。
【解答】（1）在拆接电路时，开关必须断开；
（2）如果电压表能够正确测量出灯泡L1的电压，那么电压表A端的接线柱肯定是“-”接线柱。将A点改接到C点上时，就与电源正极相连，那么接线柱接反，肯定不能测量出L2的电压，因此：李瑞同学用上面的方法不能测出L2两端的电压，理由是：电压表正负接线柱接反了。
（3）这个实验的设计方案存在的不足之处为：他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律。

11.【答案】 （1）R2；6v
（2）
（3）R=U/I=5v/0.1A=50欧姆大于铭牌的30欧姆
【解析】【分析】（1）在串联电路中，电压与电阻的大小成正比，据此分析电压表的示数变化规律即可；从乙图中找到对应的两组电压和电流值，根据公式U总=U1+U2列出两个方程，联立求解即可。
（2）根据U总=U1+U2分别计算出滑片在对应两点时另一个用电器的电压，在图像上描点并连接起来即可。
（3）根据公式R=UI计算出变阻器的阻值，与标注的最大阻值进行比较即可。
【解答】（1）电阻R1与变阻器R2串联，当变阻器的滑片从B端向左移动时，变阻器的阻值变小，根据串联电路电压与电阻的关系可知，电压表V1的示数变小，而V2的示数增大，那么曲线II的测量对象是电阻R2。
根据图乙可知，当电流表的示数为0.3A时，电压表V2的示数为3V，
根据U总=U1+U2得到：U总=3V+0.3A×R1 ①；
当电流表的示数为0.1A时，电压表V2的示数为5V，
根据U总=U1+U2得到：U总=5V+0.1A×R1 ②；
①②联立得到：R1 = 10Ω， U总=6V；
（2）当电流表的示数为0.3A时，电压表V2的示数为3V，此时电压表V1的示数为：U1=U总-U2=6V-3V=3V；
当电流表的示数为0.1A时，电压表V2的示数为5V，此时电压表V1的示数为：U1=U总-U2=6V-5V=1V；
如下图所示：

（3）当滑片在B端时，变阻器两端的电压为5V，电流为0.1A，
那么变阻器的最大阻值为：R=UI=5V0.1A=50Ω>30Ω；
所以该同学判断变阻器标注错误。
12.【答案】 （1）0.25Ω
（2）1
（3）串；表头电压不变，让串联的定值电阻分压
【解析】【分析】（1）增大电流必须使用并联的方式。首先根据I'=I总-I计算出通过并联电阻的电流，然后根据并联电路电流与电阻成反比计算出它的阻值；
（2）根据改装前后量程的倍数关系，计算出刻度0.2A对应的电流值；
（3）在串联电路中，电压的分配与电阻成正比。给原来的电压表串联一个电阻，这个电阻是电压表电阻的多少倍，原来电压表的量程就能扩大多少倍。
【解答】（1）将电阻R'与电流表并联，
通过电阻R'的电流为：I'=I总-I=3A-0.6A=2.4A；
根据并联电路的分流规律得到：II'=R'R;
即：'1Ω；
解得：R'=0.25Ω；
（2）设现在的示数为I，
0.6A3A=0.2AI；
解得：I=1A；
（2）若以后遇到要将小量程的电压表改装成大量程的电压表，你觉得应该串联接一个定值电阻，理由是：表头电压不变，让串联的定值电阻分压。
UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.8
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1.4
1.4
2.8
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