2021年中考数学总复习课件第16课时　直角三角形

这是一份2021年中考数学总复习课件第16课时　直角三角形，共28页。PPT课件主要包含了基础自主导学，规律方法探究，考点梳理，自主测试，命题点1，勾股定理，命题点2，勾股定理的逆定理，命题点3，勾股定理的实际应用等内容，欢迎下载使用。
考点一　直角三角形的性质1.直角三角形的两锐角互余.2.直角三角形中,30°角所对的边等于斜边的一半.3.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.4.勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.
考点二　直角三角形的判定1.有一个角等于90°的三角形是直角三角形.2.有两角互余的三角形是直角三角形.3.如果三角形一边上的中线等于这边的一半,则该三角形是直角三角形.4.勾股定理的逆定理:如果三角形一条边的平方等于另外两条边的平方和,那么这个三角形是直角三角形.
1.下列每一组数据中的三个数值分别为三角形的三边长,不能构成直角三角形的是(　　)A.3,4,5B.6,8,10C.D.5,12,13答案:C
2.将一副直角三角板如图摆放,点C在EF上,AC经过点D.已知∠A=∠EDF=90°,AB=AC,∠E=30°,∠BCE=40°,则∠CDF的度数为(　　)A.30°B.40°C.25°D.35°答案:C
3.如图,x,y,z分别表示以直角三角形三边为边长的正方形面积,则下列结论正确的是(　　)A.x2=y2+z2B.xzD.x=y+z答案:D
4.如图,在△ABC中,AB=AC=8,AD是底边上的高,E为AC中点,则DE=　　　　　. 答案:45.已知直角三角形两边的长分别是3和4,则第三边的长为　　　　　　　. 
【例1】 如图,有一块直角三角形纸片,两直角边AC=6 cm, BC=8 cm,现将直角边AC沿直线AD折叠,使它落在斜边AB上,且与AE重合,求CD的长.
变式训练有一块直角三角形的绿地,量得两直角边的长分别为6 m,8 m,现在要将绿地扩充成等腰三角形,且扩充部分是以8 m为直角边的直角三角形,求扩充后等腰三角形绿地的周长.
(3)如图,当AB为底时,设AD=BD=x,则CD=x-6,由勾股定理得(x-6)2+82=x2,
【例2】 如图,在四边形ABCD中,∠A=90°,AB=3,AD=4, CD=13,CB=12,求四边形ABCD的面积.
【例3】 如图,铁路上A,B两站(视为直线上两点)相距14 km,C,D为两村庄(可看为两个点),DA⊥AB于点A,CB⊥AB于点B,已知DA=8 km,CB=6 km,现要在铁路上建一个土特产收购站E,使C,D两村到E站的距离相等,则E站应建在距A站多少千米处?
分析:因为DA⊥AB于点A,CB⊥AB于点B,在AB上找一点可构成两个直角三角形,我们可想到通过勾股定理列方程进行求解.
解:设E站应建在距A站x km处.根据勾股定理有82+x2=62+(14-x)2,解得x=6.所以E站应建在距A站6 km处.
直角三角形性质的综合应用
【例4】 已知在△ABC中,AB=AC,过点A的直线α从与边AC重合的位置开始绕点A按顺时针方向旋转角θ,直线α交BC边于点P(点P不与点B、点C重合),△BMN的边MN始终在直线α上(点M在点N的上方),且BM=BN,连接CN.(1)当∠BAC=∠MBN=90°时,①如图a,当θ=45°时,∠ANC的度数为　　　　　; ②如图b,当θ≠45°时,①中的结论是否发生变化?说明理由.(2)如图c,当∠BAC=∠MBN≠90°时,请直接写出∠ANC与∠BAC之间的数量关系,不必证明.
分析:在(1)中,①由AB=AC,∠BAC=∠MBN=90°,θ=45°,可得AN垂直平分BC,同理可得BC垂直平分AN,因此AC=CN,所以有∠ANC=θ=45°;②求角的度数,一般要想办法把它放到直角三角形中进行,因此可分别过B,C两点作MN的垂线,用三角形全等作为桥梁找到解决问题所需要的边角关系;(2)根据②的思路得出结论.
解:(1)①45°;②不变.理由:过B,C分别作BD⊥AP于点D,CE⊥AP于点E.∵∠BAC=90°,∴∠BAD+∠EAC=90°.∵BD⊥AE,∴∠ADB=90°,∴∠ABD+∠BAD=90°,∴∠ABD=∠EAC.又AB=AC,∠ADB=∠CEA=90°,∴△ABD≌△CAE,∴AD=CE,BD=AE.