小学语文人教部编版四年级下册第五单元单元综合与测试课时作业

这是一份小学语文人教部编版四年级下册第五单元单元综合与测试课时作业，共5页。试卷主要包含了看拼音,写词语，用合适的词语填空，照样子,把句子写具体，用关联词把下面两句话合成一句，根据课文内容填空，阅读短文,回答问题，快乐习作等内容，欢迎下载使用。
第五单元提升练习一、看拼音,写词语。二、用合适的词语填空。(　　　)地感动　  (　　　)地感受(　　　)地穿梭  　(　　　)地答应坚硬的(　　　)  　巨大的(　　　)明媚的(　　　)  　突如其来的(　　　)三、照样子,把句子写具体。例:小女孩在花香中流连。这个美丽的小女孩整天在浓郁的花香中流连。1.安静的双手伸向月季花。 2.飞蛾在我手中挣扎着。 3.在一个夜晚,他们踏上了去新奥尔良的路。 四、用关联词把下面两句话合成一句。1.我们死后的身体能有助于他人恢复健康。 我们的死是有意义的。 2.安静是个盲童。 安静在花丛中走得很流畅。 3.这篇文章使我深受感动。这篇文章引发了我的思考。 4.我们遇到多大的困难。我们不能放弃生命。  　　5.母亲去世了。我内心笼罩着巨大的悲痛。 五、在正确的描述后面画“√”,错误的画×”。 1.“手不释卷”讲的是三国时期鲁肃的故事。 (　　)2.“雨时停时下,太阳一直没露面儿”是一个拟人句。 (　　)3.《永生的眼睛》一课讲述了琳达和她的父母为他人捐赠角膜的故事。              (　　)4.盲女孩安静是一个热爱春天、热爱生命的孩子。 (　　)六、根据课文内容填空。1.学习了本组课文,我懂得了生命是砖缝中　　　　　　的瓜苗,是花丛中　　　　　　的盲童安静,是冷风冷雨中　　　　　　的小花。我认为,生命还是　　　　　　　　　　　　　　　。 2.“谁都有生活的　　　　,谁都可以创造一个属于自己的　　　　　　。”这句话出自《　　　　　　　　　》。 3.　　　　　　曾说过:我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于　　　,在于　　　　,而不是　　　　,也不是在于　　　　。 4.杏林子在《　　　　　　　》中写道:“虽然生命　　　　,但是,我们却可以让　　　　的生命体现出　　　　　的价值。” 七、阅读短文,回答问题。　　　的牵牛花 有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉,我则喜爱那平凡的牵牛花。乐于攀登是牵牛花的本性。开始,她那纤细的茎蔓围着篱笆向上缠。慢慢地,篱笆被牵牛花占满了。那翠绿的叶片,红的、白的、紫的花,组成了一幅美丽的图画。牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全都缠绕在篱笆上,一点儿也不游离。(　　　)她缠得牢,攀得紧,(　　　)风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来,她也不灰心,一有机会就会借助风的力量再次攀上去。牵牛花一生都在攀登。一天,两天,一月,两月,直到霜打叶落,到了生命的最后一息才罢休。到了深秋,她(　　　)枯萎了,(　　　)留下了一粒粒饱满的种子。来年,篱笆上、屋顶上,又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。我爱牵牛花。1.查字典填空。“乐于”的“乐”字用音序查字法,应查　　,再查音节　　　　。“乐”在字典中的解释有:①快乐,欢喜,快活;②乐于;③笑;④使人快乐的事情。在文中应选第　　种解释。“乐”还有一个读音是　　　　,可以组词　　　　　。 2.在短文中的括号里填上合适的关联词。 3.从短文中找出合适的词填空。(　　　)的种子　　(　　　)的毅力(　　　)的牡丹　　(　　　)的茉莉(　　　)的茎蔓　　(　　　)的叶片4.用“”画出第3自然段的中心句。5.将文中画“　　”的句子改成“把”字句。  6.把文章题目补充完整。 7.文中的牵牛花给你怎样的启示?写一写。  八、快乐习作。只要我们有一双明亮的眼睛,就会发现生活中处处都有感动。一棵长在墙角的小草,一片迟落的秋叶,马路上的交警叔叔,医院里的白衣天使,都会打动我们。哪些人或者事物让你对生命有所感悟呢?写下来和大家分享吧。注意要写出自己的真实感受,不少于350字。