人教版第七单元 燃料及其利用课题 1 燃烧和灭火备课ppt课件

这是一份人教版第七单元 燃料及其利用课题 1 燃烧和灭火备课ppt课件，共48页。PPT课件主要包含了利用燃烧发射火箭，情景引入，利用燃烧加工食物，学习目标，可燃物，氧气或空气，一定温度，知识点1燃烧的条件，P128，燃烧的条件等内容，欢迎下载使用。
2000年“12·25”洛阳东都商厦的一场大火，吞噬了309条生命。
1.认识燃烧的条件和灭火的原理；常见的防火逃生方法；灭火器的正确选用；2.通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
1、猜测燃烧的条件是：
(1)可能需要___________
(2)可能需要___________
(3)可能需要___________
燃烧需要什么条件呢? 活动与探究:
铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧
热水中的白磷在通入氧气后燃烧了
1.实验一:铜片上的白磷能燃烧而红磷不能燃烧,这一实验事实说明了燃烧需要什么条件? 2.在实验中铜片上的白磷燃烧而水中的白 磷不燃烧,说明了燃烧还需要什么条件? 3.将热水中不燃烧的白磷通入氧气后,白磷燃烧了,再次说明燃烧需要什么条件? 4.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?
【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧需要温度，温度要达到可燃物的着火点。
答：燃烧需要氧气（或空气）。
答：燃烧确实需要氧气。
【思考3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？
附表: 在通常状况下一些常见物质的着火点
燃烧一般指的是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈氧化反应。
油锅着火了，快盖上锅盖
液化气罐着火了，快盖上湿棉被
请尝试用各种方法使燃着的蜡烛熄灭。提供的器材如下：(仅供参考）水、沙土、湿抹布、剪刀、扇子、烧杯、面碱（碳酸钠）、白醋（醋酸）
探究活动2（P129）
知识点2灭火的原理和方法
课本130页实验7-8
Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑
方法：1、控制或移开可燃物；
2、使可燃物与氧气或空气隔绝；
3、降温到可燃物的着火点以下。
只要满足，其中之一即可
答案： 采用隔断可燃物的方法来灭火
比喻从根本上解决问题。
【游戏问答--比比谁的语文功底高】
比喻使人更加愤怒或使情况更加严重
答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈
比喻鼓动别人做某种事
答案： 为燃烧提供充足的氧气
比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。
答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈
用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事
答案： 不能使可燃物的温度降到 着火点以下
升高温度——达到可燃物的着火点，因此能燃烧。
常用灭火材料-------水
水既能降低燃烧物的温度，受热蒸发的水蒸气还可以把空气隔离。
二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，密度比空气大。
常用灭火材料-------二氧化碳
喷射二氧化碳及泡沫，用来扑灭木材、棉布引起的失火
压缩二氧化碳吹干粉，用来扑灭油、气引起的失火
喷射液态二氧化碳，用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火
快闪开，让我用水来扑灭
不能用水，应该用泡沫灭火器
让我用二氧化碳灭火器来扑灭
可用来扑灭木材.棉布等燃烧引起的失火.
扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火
可用来扑灭图书.档案.贵重设备.精密仪器等处的失火.
【例1】用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙，其主要原因是(　　)A水能分解 B纸不是可燃物C没有和氧气接触 D温度未达到纸的着火点
【解析】回答燃烧的问题，一定要紧扣燃烧条件。纸船是可燃物，在空气中加热，也接触了氧气，故只能从温度找 原因。纸 船中装了水，加热时，水的温度最高为100 ℃，达不到纸的着火点，故纸船不燃烧。
【例2】下列图示中的灭火方法错误的是(　　)
1.在探究燃烧条件的实验中,小明发现棉花比煤更易被点燃,他认为这主要是因为( )　A.棉花比煤接触空气面积大　B.棉花比煤的着火点高　C.棉花比煤的着火点低　D.棉花比煤的密度
2. 炒菜时油锅着火了，你会怎么做？