小学语文人教部编版三年级下册17 我变成了一棵树背景图课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册17 我变成了一棵树背景图课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了第1课时，我会写，A同偏旁的字，B区别形近字，C注意笔画的写法，狐狸继续，看图识字，识字方法，巧克力，品读想象感悟神奇等内容，欢迎下载使用。

学习目标： 1.读写本课生字和新词。 2.整体感知课文，了解课文写了什么内容，弄清故事的来龙去脉。 3.品词析句，感受想象的有趣和奇妙。
顾鹰，女，当代童话作家。 代表作：《我的一家是精灵》《世界上最美丽的地方》。 成就：获2008年冰心儿童文学新作奖。
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，课文中的“英英”变成了一棵树，这是多么有趣的想象啊。你想知道这棵树的样子吗？那我们一起来读课文吧。
xī yǎnɡ è
希望 痒痒 鳄鱼
丁零丁零 香肠 糖醋排骨
dīnɡlínɡ chánɡ cù
状---壮 狐---孤
“巧”的第5笔，“肠”的第5笔。
形状 狐狸 担心 丁零 失望 背包 巧克力 香肠 面包 花生 牛奶 继续 饭菜 排骨 麻烦
1．默读课文，想一想课文叙述了一件什么事？
课文叙述英英变成了一棵树，树上长着各种形状的鸟窝，她请了许多小动物住进了鸟窝，妈妈也住进了三角形的鸟窝，妈妈与小动物们一起吃好吃的。最后妈妈发现了她的秘密。
2．课文中哪些地方是对现实生活的描述？哪些地方是作者的想象？
课文的第1～3自然段、第21～23自然段是对现实生活的描述，课文的第4～20自然段是作者的想象。
再读课文，想一想：你认为课文中哪些想象最大胆、最有趣？找出有关的语句读一读。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
为了尽情地玩耍，希望自己变成一棵树。她真的变成了一棵树，自己也非常惊讶。
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！ 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
（1）朗读课文片段，讨论：你为什么认为这样的想象最大胆、最有趣？
英英变成的树跟我们生活中的树不一样，她变成的树上长满了各种形状的鸟窝，真是大胆的想象。
（2）看看课文中的插图，用自己的话描述英英变成的树的样子。
（3）再读句子，想一想：这两段话采用了什么方法写出了作者的想象？
讨论交流： A．设置悬念：让我们猜树上会长什么。 B．巧用标点符号启发我们思考，破折号表示意思的转折，省略号说明树上的鸟窝还有很多形状。 C．运用多种修辞手法，增强语言的感染力：设问句引起读者思考，拟人句使描写的事物更形象。
小组内共同学习课文第7、8自然段，讨论交流。
A．你认为这两段话想象有趣的原因是什么？
让小动物住进鸟窝，让喜欢这棵树的人也可以住进去，真是大胆的想象。还特意讲了住进鸟窝的方法，真有意思。
B．通过读句子，你有什么收获？
我对爱因斯坦的名言有了进一步的理解。
C．读读这两段话，注意语气和表情，读出人物的愉快心情。
同学们，这节课我们学习了本课的生字、新词，知道了英英变成了一棵长满鸟窝的树，我们从中体会到了想象的有趣、美妙与奇特。
学习目标：1.理解课文内容，感受想象的有趣和奇妙。2．展开想象的翅膀，能说说自己想变成什么，变了以后会发生什么奇妙的事。
形状 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 抬头 秘密
上节课我们通过阅读课文，知道了英英变成了一棵长满各种形状鸟窝的树，而且小动物们住进了鸟窝里。那么，到了傍晚的时候，又发生了怎样的事情呢？我们继续学习课文。
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
思考：妈妈来到跟前，我的心情怎样？
嗵嗵地跳着 丁零丁零
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。
提问：你是怎样理解这句话的？
英英自己变成了一棵树，既愿意让妈妈为自己高兴，又怕被妈妈发现，心里很矛盾。
妈妈住进鸟窝后，又做了什么？
妈妈把好吃的分给小动物们，小动物们吃了起来。
读课文第9～12自然段，从妈妈的言行中，你看出妈妈具有什么品质？
关心爱护英英，说话有礼貌，爱护小动物。
品读描写“我”饿了的句子。
小动物们在鸟窝里吃东西，“我”的肚子饿得“咕噜噜……”乱叫。“我”有什么表现呢？
“我”肚子饿了，想起了家里的饭菜，想吃糖醋排骨了；“咕噜噜………”形象地写出了饿的程度，这样的想象真有意思。
自读课文第15～20自然段，汇报交流学习体会。
“我”嘴里流出了水珠，小动物们搞不清水珠是从哪里来的，“我”有些不耐烦了。
读一读课文中描写现实生活的句子，然后谈谈自己的感受。
1．学生读课文第21～23自然段。 （1）读了妈妈的话，你知道了什么？
噢，最了解我的人到底还是妈妈。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
（2）读句子，并说出对这两句话的理解。
妈妈是世界上最关心我的人。
课文描写了英英变成了一棵长满各种形状鸟窝的树，妈妈和小动物们住进了鸟窝里，他们在鸟窝里吃东西，快乐地生活着，这是多么神奇的想象啊！如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情呢？