苏科版八年级下册力 弹力课后复习题

这是一份苏科版八年级下册力 弹力课后复习题，共13页。试卷主要包含了下列有关力的说法中，正确的是，下列关于力的说法中，正确的是等内容，欢迎下载使用。
苏科版八下8.1力 弹力同步练习考点一．力的概念1．在发生力的作用时，以下说法正确的是（　　）A．可以没有物体，既没有施力物体也没有受力物体 B．只要有受力物体就行，可以没有施力物体 C．只要存在施力物体就行，有没有受力物体没关系 D．一定既有受力物体也有施力物体，离开物体就谈不上力的作用，就没有力了2．下列有关力的说法中，正确的是（　　）A．力能脱离物体而存在 B．一个物体也能产生力的作用 C．产生力的两个物体一定发生了作用 D．不接触的两个物体一定不会产生力的作用3．关于力的概念，下列说法不正确的是（　　）A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力的作用 B．单独一个物体不会产生力的作用 C．两个物体必须接触才能产生力的作用 D．一个受力物体同时也一定是施力物体4．关于力的概念，下列说法中错误的是（　　）A．力是物体对物体的作用 B．物体受力的同时也一定在施力 C．力可以改变物体的运动方向 D．只有直接接触的物体间才能产生力的作用5．下列关于力的说法中，正确的是（　　）A．受力物体同时也一定是施力物体 B．两个力大小相同，产生的效果一定相同 C．只有直接接触的物体才可能产生力的作用 D．一个物体不能同时与两个物体有力的作用考点二．力的作用效果6．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　）A．用力把铅球推出 B．进站的火车受阻力作用，速度逐渐减慢 C．苹果受重力作用加速下落 D．把橡皮泥捏成不同造型7．以下是我们生活中常见到的几种现象①用力握海绵，海绵变瘪了；             ②一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞；③用力揉面团，面团形状发生改变；       ④篮球撞击在篮板上被弹回在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　）A．①② B．①④ C．②③ D．②④8．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（　　）A．足球在空中沿弧线飞行 B．被踩在脚下的足球变扁 C．足球在草地上越滚越慢 D．守门员抱住飞来的足球9．下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是（　　）A．正在弯道上速滑的运动员 B．水平桌面上静止的物理书 C．空中减速下落的降落伞 D．沿滑梯加速下滑的小孩考点三．弹力10．足球已被纳入学校体育课程必修内容。下列与足球有关的力不属于弹力的是（　　）A．地面对足球的支持力 B．踢足球时脚对球的作用力 C．头球攻门时头对球的顶力 D．使弹起的足球落回地面的力11．木块静止在地面上，受到地面支持力的作用，产生该弹力的直接原因是（　　）A．木块的形变 B．地面的形变 C．木块和地面的形变 D．木块的分子间存在斥力12．下列事例中不是利用弹力工作的是（　　）A．运动员撑竿跳高 B．用重垂线查看墙面是否竖直 C．玩具弹簧枪将子弹射出去 D．箭被拉开的弓射出去13．如图为老师用手压弹簧的示意图，下列选项中是由于弹簧形变产生的力是（　　）A．手对弹簧的压力 B．弹簧对手的弹力 C．地面对弹簧的支持力 D．弹簧的重力14．关于弹力，下列说法中错误的是（　　）A．桌面受到水杯的压力，压力是弹力 B．放在桌面上的水杯受到的支持力是由于水杯发生弹性形变产生的 C．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力 D．放在桌面上的水杯受到桌面对它的支持力与水杯受到的重力是一对平衡力15．一只杯子放在水平桌面上，下列说法正确的是（　　）A．杯和桌均不发生形变 B．杯对桌的压力是因为杯子发生了形变 C．杯和桌之间没有弹力作用 D．杯对桌的压力是因为桌面发生了形变考点四．弹簧测力计的使用与读数16．用一个刻度准确的弹簧测力计，没有调零就直接去测量大小为2N的力，弹簧测力计的示数是2.1N，若直接用它去测另一个力，弹簧测力计的示数变为4.3N，则被测力的大小为（　　）A．4.4N B．4.3N C．4.2N D．无法确定17．某同学在使用弹簧测力计前发现测力计在不受力时，指针指在0.4N，那么当该弹簧测力计的指针在3.6N时，被测量的力的大小是（　　）A．4N B．3.6N C．3.2N D．0.4N18．有一零刻度不准确的弹簧测力计，在使用前发现指针正对0.4N的刻度线，受力后指针在3.6N的刻度线处，由此可知力大小为（　　）A．4.0N B．3.6N C．3.2N D．0.4N19．如图所示，弹簧测力计的量程是　   　N，图中的示数为　   　N，读数时视线必须与刻度盘　   　。20．使用弹簧测力计时要明确测力计的量程和　   　，如图弹簧测力计示数为　   　N。
苏科版八下8.1力 弹力同步参考答案一．力的概念（共5小题）1．在发生力的作用时，以下说法正确的是（　　）A．可以没有物体，既没有施力物体也没有受力物体 B．只要有受力物体就行，可以没有施力物体 C．只要存在施力物体就行，有没有受力物体没关系 D．一定既有受力物体也有施力物体，离开物体就谈不上力的作用，就没有力了【解答】解：力是物体对物体的作用，发生力的作用时，施加力的物体叫施力物体，承受力的物体是受力物体。单独一个物体不能产生力的作用，没有物体就没有力的作用。故选：D。2．下列有关力的说法中，正确的是（　　）A．力能脱离物体而存在 B．一个物体也能产生力的作用 C．产生力的两个物体一定发生了作用 D．不接触的两个物体一定不会产生力的作用【解答】解：A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故A错误；B、力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，故B错误；C、力是物体对物体的作用，产生力的两个物体一定发生了作用，故C正确；D、磁铁吸引铁钉，不接触但有力的作用，故D错误。故选：C。3．关于力的概念，下列说法不正确的是（　　）A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力的作用 B．单独一个物体不会产生力的作用 C．两个物体必须接触才能产生力的作用 D．一个受力物体同时也一定是施力物体【解答】解：A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力。故A正确；B、因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体。故B正确；C、发生力的作用的物体不一定要相互接触，比如：磁铁吸引小铁钉，虽然磁铁和铁钉之间存在力的作用，但是没有相互接触。故C不正确；D、因为物体间力的作用是相互的，所以受力物体同时也一定是施力物体。故D正确。故选：C。4．关于力的概念，下列说法中错误的是（　　）A．力是物体对物体的作用 B．物体受力的同时也一定在施力 C．力可以改变物体的运动方向 D．只有直接接触的物体间才能产生力的作用【解答】解：A、力是物体对物体的作用，故A说法正确。B、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。故B说法正确。C、力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态。故C说法正确。D、在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），故D说法错误。故选：D。5．下列关于力的说法中，正确的是（　　）A．受力物体同时也一定是施力物体 B．两个力大小相同，产生的效果一定相同 C．只有直接接触的物体才可能产生力的作用 D．一个物体不能同时与两个物体有力的作用【解答】解：A、受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的，故A正确；B、两个力大小相同，产生的效果不一定相同，因为影响力的作用效果的因素还有力的方向和作用点，故B错误；C、没有直接接触的物体之间可能存在力的作用，比如地球和树上的苹果不接触，但是苹果也受到地球的吸引力，即重力的作用，故C错误；D、一个物体可以同时与两个物体有力的作用，比如人提着一桶水，人和水桶之间有力的作用，人和地球之间也有力的作用，故D错误。故选：A。二．力的作用效果（共4小题）6．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　）A．用力把铅球推出 B．进站的火车受阻力作用，速度逐渐减慢 C．苹果受重力作用加速下落 D．把橡皮泥捏成不同造型【解答】解：A、用力把铅球推出，铅球在力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，属于力改变物体的运动状态；B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，属于力改变物体的运动状态；C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态；D、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状；根据分析可知，选项ABC都是物体运动状态的改变，D是物体形状的改变。故选：D。7．以下是我们生活中常见到的几种现象①用力握海绵，海绵变瘪了；             ②一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞；③用力揉面团，面团形状发生改变；       ④篮球撞击在篮板上被弹回在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　）A．①② B．①④ C．②③ D．②④【解答】解：①用力握海绵，海绵形状发生变化，这是物体受力后形状发生了改变；②一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞，尘土由静止到运动，这是物体受力后运动状态改变；③用力揉面团，面团形状发生改变，是物体受力后形状发生了改变；④撞击在篮板上的篮球被弹回，篮球的运动方向发生了变化，这是受力使物体的运动状态改变。在这四种现象中：②④物体是因为受力而改变运动状态，①③是力改变了物体的形状。故选：D.8．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（　　）A．足球在空中沿弧线飞行 B．被踩在脚下的足球变扁 C．足球在草地上越滚越慢 D．守门员抱住飞来的足球【解答】解：A、足球在空中沿弧线飞行，其运动方向和速度大小均发生变化，说明力改变了物体的运动状态，故A不符合题意。B、被踩在脚下的足球变扁，足球的形状变化，说明力改变了物体的形状，故B符合题意。C、足球在草地上越滚越慢，其速度变小，说明力改变了物体的运动状态，故C不符合题意。D、守门员抱住飞来的足球，足球由运动变为静止，说明力改变了物体的运动状态，故D不符合题意。故选：B。9．下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是（　　）A．正在弯道上速滑的运动员 B．水平桌面上静止的物理书 C．空中减速下落的降落伞 D．沿滑梯加速下滑的小孩【解答】解：A、弯道上沿曲线滑行的运动员，运动方向时刻在变，即运动状态发生改变，A不符合题意；B、水平桌面上静止的物理书，由于处于静止状态，所以其运动状态不变，B符合题意；C、空中减速下落的降落伞，速度大小时刻在变，即运动状态发生改变，C不符合题意；D、沿滑梯加速下滑的小孩，速度大小时刻改变，即运动状态发生改变，D不符合题意。故选：B。三．弹力（共6小题）10．足球已被纳入学校体育课程必修内容。下列与足球有关的力不属于弹力的是（　　）A．地面对足球的支持力 B．踢足球时脚对球的作用力 C．头球攻门时头对球的顶力 D．使弹起的足球落回地面的力【解答】解：A、足球与地面直接接触，地面对足球的支持力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力。不符合题意；B、踢足球时，脚与足球直接接触，脚对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力。不符合题意；C、头球攻门时，头与足球直接接触，头对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力。不符合题意；D、使弹起的足球落回到地面的力是重力，是地球的吸引产生的，不属于弹力。符合题意。故选：D。11．木块静止在地面上，受到地面支持力的作用，产生该弹力的直接原因是（　　）A．木块的形变 B．地面的形变 C．木块和地面的形变 D．木块的分子间存在斥力【解答】解：木块静止在地面上，由于木块有重力，因此会对地面产生压力，从而使地面发生弹性形变。而地面发生弹性形变时产生的弹力就是木块受到的支持力，因此产生这个弹力的直接原因是地面的形变。故选：B。12．下列事例中不是利用弹力工作的是（　　）A．运动员撑竿跳高 B．用重垂线查看墙面是否竖直 C．玩具弹簧枪将子弹射出去 D．箭被拉开的弓射出去【解答】解：A、运动员撑竿跳高时，利用撑竿的弹力跨过横杆，故A不符合题意；B、用重垂线查看墙面是否竖直是利用重力的方向是竖直向下原理，不是利用弹力，故B符合题意；C、玩具弹簧枪是利用弹簧的弹力将子弹射出去的，故C不符合题意；D、弓被拉开发生弹性形变，会产生弹力作用，箭被拉开的弓射出去利用了弓的弹力，故D不符合题意。故选：B。13．如图为老师用手压弹簧的示意图，下列选项中是由于弹簧形变产生的力是（　　）A．手对弹簧的压力 B．弹簧对手的弹力 C．地面对弹簧的支持力 D．弹簧的重力【解答】解：弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为是手压弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的弹力，故ACD错误，B正确。故选：B。14．关于弹力，下列说法中错误的是（　　）A．桌面受到水杯的压力，压力是弹力 B．放在桌面上的水杯受到的支持力是由于水杯发生弹性形变产生的 C．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力 D．放在桌面上的水杯受到桌面对它的支持力与水杯受到的重力是一对平衡力【解答】解：A、桌面受到水杯的压力，是由于水杯发生微小形变产生的，所以水杯对桌面的压力属于弹力，故A正确；B、静止在水平桌面上的水杯，受到的支持力是由于桌面发生微小形变而产生的，故B错误；C、弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状而对接触它的物体产生的力，故C正确；D、水杯受到的重力和桌面对水杯的支持力符合二力平衡的四个条件，是一对平衡力，故D正确。故选：B。15．一只杯子放在水平桌面上，下列说法正确的是（　　）A．杯和桌均不发生形变 B．杯对桌的压力是因为杯子发生了形变 C．杯和桌之间没有弹力作用 D．杯对桌的压力是因为桌面发生了形变【解答】解：A、C、杯子放在桌面上，杯子对桌面产生压力，使桌面发生弹性形变，而产生桌面对杯子的支持力，使杯子发生一定程度的弹性形变。故A、C错误；B、D、杯子放在桌面上，杯子对桌面产生压力，施力物体是杯子，是由于杯子发生形变产生的，故B正确、D错误。故选：B。四．弹簧测力计的使用与读数（共5小题）16．用一个刻度准确的弹簧测力计，没有调零就直接去测量大小为2N的力，弹簧测力计的示数是2.1N，若直接用它去测另一个力，弹簧测力计的示数变为4.3N，则被测力的大小为（　　）A．4.4N B．4.3N C．4.2N D．无法确定【解答】解：用一个刻度准确的弹簧测力计，没有调零就直接去测量大小为2N的力，弹簧测力计的示数是2.1N，说明弹簧测力计使用前指针指在2.1N﹣2N＝0.1N；若直接用它去测另一个力，弹簧测力计的示数变为4.3N，则被测力的大小为4.3N﹣0.1N＝4.2N，故C正确。故选：C。17．某同学在使用弹簧测力计前发现测力计在不受力时，指针指在0.4N，那么当该弹簧测力计的指针在3.6N时，被测量的力的大小是（　　）A．4N B．3.6N C．3.2N D．0.4N【解答】解：在使用弹簧测力计前，测力计的指针指在0.4N处，没有调零去测力，就相当于从0.4N处开始测起，弹簧测力计最后的示数为3.6N，则所测力的大小等于3.6N﹣0.4N＝3.2N，故C正确。故选：C。18．有一零刻度不准确的弹簧测力计，在使用前发现指针正对0.4N的刻度线，受力后指针在3.6N的刻度线处，由此可知力大小为（　　）A．4.0N B．3.6N C．3.2N D．0.4N【解答】解：使用弹簧测力计前弹簧测力计的指针指在0.4N处，没有调零去测力，就相当于从0.4N处开始测起，弹簧测力计最后的示数为3.6N，所测力的大小就等于3.6N﹣0.4N＝3.2N。故选：C。19．如图所示，弹簧测力计的量程是　0～5　N，图中的示数为　2.4　N，读数时视线必须与刻度盘　垂直　。【解答】解：由图可知，弹簧测力计的最大值是5N，量程是0～5N；1N分5个小格，每小格代表0.2N，即分度值是0.2N，测力计示数为2.4N；读数时，让视线垂直于刻度面板。故答案为：0～5；2.4；垂直。20．使用弹簧测力计时要明确测力计的量程和　分度值　，如图弹簧测力计示数为　2.6　N。【解答】解：使用弹簧测力计时要明确测力计的量程和分度值；读图可知，弹簧测力计最大可称量5N的物体，所以其量程应记作0～5N；从0～1N之间一共分出了5个小格，它的分度值0.2N；弹簧测力计的示数：2N+3×0.2N＝2.6N；故答案为：分度值；2.6。