政治思品七年级下册（道德与法治）第二课 青春的心弦综合与测试课时练习

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1．“异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应在青少年中更明显，可以激发学生内在的积极性和创造力，更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。这说明与异性相处
A．不需要我们坚持原则
B．是对我们的重大考验
C．不应该受到任何限制
D．对我们的成长有积极意义
2．进入青春期，小明的妈妈常念叨，“你是男生，应该有男生的样子”“你一个男孩子说话做事像个女孩子”。这告诉我们
A．男生女生的生理特征是与生俱来的
B．对于青春期出现的生理变化，我们要欣然接受
C．对性别角色的认识，有助于我们了解异性特点
D．在社会中，人们对性别的认识受性别刻板印象的影响
3．下列关于男女同学之间交往的认识，正确的是
A．男女同学之间的交往是很丑陋的
B．要用成人的方式表达男女同学之间的友谊
C．男女同学之间正常交往对我们的健康成长是不利的
D．男女同学之间的正常交往能相互取长补短，让自己变得更加优秀
4．异性效应是一种普遍存在的心理现象，这种效应多发生在青少年身上。当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，因而会使人获得不同程度上的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力。这带给我们的启示是
A．世界是由男女共同组成的
B．男女同学不应该有超出友谊的交往
C．要学会自重自爱，爱护自己的尊严与名誉
D．男生女生交往可以取长补短，让自己变得更加优秀
5．有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊，而事实上，男女同学正常交往，其作用很大。表现在
①可以增进我们对异性的了解
②可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展
③可以扩大交往范围，锻炼交往能力
④可以使“异性效应”得以发挥
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④
6．《木兰诗》是一首长篇叙事诗，记叙了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。木兰要替父从军，只能女扮男装。对此，下列认识错误的是
A．男生女生拥有各自的性别优势，女生不适合从军打仗
B．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
C．性别刻板印象可能在某种程度上影响自身潜能的发挥
D．在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
7．张老师要求同学举例说明“学会正视青春萌动”，下列事例符合张老师要求的是
A．班长王永和学习委员张琴互相欣赏，他们经常和大家一起商量班级管理事宜
B．女生陈红和男生杨刚经常避开集体单独交往
C．女生马丽喜欢和男生称兄道弟，嬉笑打闹
D．男生林勇从来不和女生交往，见了女同学就躲得很远
8．与异性相处的原因
①有助于我们了解异性的思维方式，情感特征
②与异性交往是我们成长的一个重要方面
③也是对我们的考验
④内心坦荡，言谈得当，举止得体
A．①③④B．①②③C．①②④D．①②③④
9．莎士比亚在《哈姆莱特》中说：“一朵初春的紫罗兰早熟而易凋，馥郁而不能持久。”这告诉我们青少年在与异性交往时要
①内心坦荡，举止得体
②拒绝交往，防止早恋
③亲密无间，无话不谈
④慎重对待，理性处理
A．①②B．①④C．②③D．③④
10．小梅最近有些苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我该怎么办？”小梅的苦恼表现了
①青春期的心理萌动
②中学生早恋的苦恼
③对异性朦胧的情感
④青春期的特殊情感体验
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
11．漫画中两位同学对男女生交往的方式产生疑惑。对此，回答正确的是
A．男女生之间只要保持距离就安全了
B．距离能杜绝男女生之间的早恋现象
C．男女生之间的交往要保持亲密无间
D．男女生交往要内心坦荡，举止得体
12．下列行为中，属于男生女生之间不正确、不健康的交往方式是
A．小刚与小红既是邻居又是同学，两人经常上课时递纸条，单独约会
B．小峰与小丽是同桌，下课后常常在教室里一起写作业、讨论问题
C．班里的女生遇到需要帮忙的事情，小杰都会乐意帮忙解决
D．运动细胞发达的小辉在体育课上，指导女生垫球动作的规范性
13．小光和邻班的一名女生经常单独相处，如一起逛公园、看电影等。班主任找到他俩指出男女同学之间的情感需要
A．谨慎对待，理智处理
B．相互欣赏，勇敢追求
C．听之任之，任其自然
D．注意隐藏，悄悄发展
14．随着青春期的到来，关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这种情感
①是早恋的表现
②是早熟的表现
③是正常的心理变化
④是人走向成熟过程中自然产生的情感
⑤是要理智对待的感情
A．①③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤
15．“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧的情愫，我们不恰当做法是
A．慎重对待，理智处理
B．学会拒绝，把握分寸
C．尊重对方，自重自爱
D．大胆接受，专心面对
二、非选择题
16．青春期的萌动是人生成长中常见的一种现象，它给我们带来欢乐，也给我们带来烦恼。围绕青春期的萌动，两位同学发表了各自看法，请你对他们的观点进行辨析
17．阅读材料，回答问题。
以下是一个儿子和他母亲的一段对话。
儿子：“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，做您的干女儿，您说我该怎么办？”
妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗？”
儿子：“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的女孩子，我要有这样一个妹妹也是件很好的事……”
妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想，说：“……”
（1）假如你是材料里的“妈妈”，你会说些什么？
（2）男生和女生的交往有什么好处？如何正确看待男女生的情感问题？
（3）我们应怎样经受异性交往的考验？
18．学完《男生女生》这一内容后，阳光中学七年级（3）班道德与法治老师孙老师，决定开展一次主题探究活动，请你积极参与，并完成下列任务。
（1）请你为本次活动设计一种活动形式。
（2）在社会文化的影响下，你认为男生女生的哪些方面存在一定的差异？
（3）班会上，男生女生分成两派争得面红耳赤，男生诉说男生的优势，女生评价自己的好处，双方各执一辞，互不相让。此时此景，如果同学们请你给个评判，你会如何说？