河南省商丘市柘城县牛城二中-学八级上学期生物期末考试试卷（解析版）A卷

这是一份河南省商丘市柘城县牛城二中-学八级上学期生物期末考试试卷（解析版）A卷，共19页。试卷主要包含了单选题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1.下列对动物运动意义的说法正确的是（ ）
A. 寻找充足的食物 B. 主动逃避敌害 C. 寻找适宜的栖息地 D. 以上都对
2.你认为下图能正确表达骨和肌肉关系的是（ ）
A. B.
C. D.
3.公鸡求偶、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、蜘蛛结网，对这些动物行为的描述正确的是 ( )
A. 都是学习行为 B. 都是本能行为 C. 都是社群行为 D. 都是繁殖行为
4.下列属于动物社会（社群）行为的是（ ）
A. 母袋鼠哺育幼袋鼠 B. 乌贼喷出墨汁 C. 蜂王依靠工蜂喂养 D. 狗为争夺骨头而争斗
5.乌贼遇到敌害会释放墨汁，将周围海水染黑．下列有关描述不正确的是（ ）
A. 乌贼释放墨汁属于先天性行为 B. 乌贼释放墨汁是为了借机逃跑
C. 释放墨汁的行为是由体内遗传物质决定的 D. 乌贼释放墨汁是给同伴传递信息
6.在动物的栖息环境中对动物加以保护的方式属于（ ）
A. 就地保护 B. 易地保护
C. 就地保护和易地保护相结合 D. 既不属于就地保护也不属于易地保护
7.5月22日国际生物多样性日．在历史上苏州市曾出台过一些政策措施，但其中对保护生物多样性不利的是( )
A. 颁布了《苏州市湿地保护条例》 B. 成立苏州光福自然保护区
C. 围湖造田，垦荒种粮 D. 蚯蚓的活动使土壤更加疏松
8.下列有关病毒的叙述中，错误的是 ( )
A. 病毒只能寄生在活细胞中才能繁殖，靠活细胞的遗传信息和物质制造出新病毒 B. 病毒没有细胞结构
C. 病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 D. 病毒种类很多，个体微小，只有在电子显微镜下才能看到
9.某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的过程中遇到了一系列问题，其中分析正确的是（ ）
A. 制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封 B. 制作酸奶和葡萄酒都需要在无氧的条件下进行
C. 制作酸奶用到一种微生物而制作葡萄酒用到两种微生物 D. 制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖
10.下列四种生物，在营养方式上不同于其他几种的是 ( )
A. B. C. D.
11.无性生殖的主要特点是 ( )
A. 简单 B. 繁殖速度快，子代与亲代基本没有差异 C. 子代能产生更大的变异性 D. 对进化有利
12.关于组织培养技术优点的叙述，错误的是( )
A. 能培育出植物新品种 B. 培养出的植株可以抵抗各种病毒的侵害
C. 可以实现优良品种的长期保存和长途运输 D. 能在较短的时间内大量、快速地繁殖植物
13.“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”．下列有关蝉的叙述不正确的是（ ）
A. 蝉具有极强的繁殖能力，受精方式是体外受精 B. 蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个阶段，属于不完全变态
C. 蝉一生蜕皮4～5 次，其实“皮”是蝉的外骨骼 D. 盛夏，雄蝉在枝叶间高声鸣叫，是一种繁殖行为
14.下列关于生物的生殖发育描述中错误的是（）
A. 卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质 B. 嫁接和扦插都能很好地保留植物的性状
C. 所有生物的生命都始于受精卵 D. 昆虫的变态发育过程受其体内的遗传物质控制
15.埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒。2014年初埃博拉病情在西非爆发，共有超过25000人曾与埃博拉病毒抗争。下列对埃博拉病毒的认识正确的是（ ）
A. 用光学显微镜可以观察到埃博拉病毒 B. 埃博拉病毒的细胞结构非常简单
C. 埃博拉病毒的细胞没有成形的细胞核 D. 埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里
16.下列有关微生物应用于生产生活的解释、说明，错误的是（ ）
A. 武汉酸豇豆的泡制原理是利用酵母菌进行发酵 B. 发霉的花生、玉米不能食用，因为其中含有的黄曲霉素可能致癌
C. 产甲烷细菌能在无氧条件下分解秸杆和粪便中的有机物并产生沼气 D. 根瘤中的根瘤菌能固定空气中的氮气并为植物制造含氮的营养物质
17.有性生殖和无性生殖的根本区别是( )
A. 有性生殖能产生有性生殖细胞 B. 进行无性生殖的生物不能产生有性生殖细胞
C. 有性生殖过程中一般有两性生殖细胞的结合 D. 有性生殖和无性生殖只是生殖形式不同，没有根本区别
18.下列有关青春期的叙述错误的是（ ）
A. 青春期是人体生长发育的重要时期 B. 青春期身体生长快代谢旺盛
C. 进入青春期，生殖器官迅速发育 D. 进入青春期，脑细胞、神经元数目大量增加
19.下列关于人类生殖和发育的叙述，错误的是（ ）
A. 男性、女性的主要性器官分別是睾丸和卵巢 B. 成年男性终生有产生精子的能力，成年女性只在生育期有产生成熟卵细胞的能力
C. 母体血液可进入胎儿体内为其提供氧气和营养物质 D. 在童年期人体生殖器官的发育几乎处于停滞状态
20.同卵双胞胎（由同一个受精卵发育成两个胎儿）的姐妹俩，长大后皮肤有黑、白之分；一对正常肤色的夫妇生了一个患白化病的孩子。引起这两种变异的类型和原因依次是 ( )
A. 前者是不可遗传的变异，由遗传物质的改变引起；后者是可遗传的变异，仅由环境因素引起 B. 前者是可遗传的变异，由遗传物质的改变引起；后者是不可遗传的变异，仅由环境因素引起
C. 前者是不可遗传的变异，仅由环境因素引起；后者是可遗传的变异，由遗传物质的改变引起 D. 两者都是可遗传的变异，但前者是仅由环境因素引起的，后者则是由遗传物质的改变引起的
21.如图为染色体和DNA的关系示意图。下列说法错误的是( )
A. 染色体主要由DNA和蛋白质组成 B. DNA的结构像一个螺旋形的梯子
C. DNA上只有一个基因 D. DNA中储存有遗传信息
22.下列有关生物遗传和变异的叙述正确的是( )
A. 生物的性状都是肉眼可以观察到的特征 B. 绵羊的卷毛和山羊的直毛是相对性状
C. 使用射线处理种子再选出优质高产新品种，其原因是改变了种子的遗传物质 D. 生男生女是由卵细胞中的性染色体决定的
23.亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（ ）
A. 精子和卵细胞中携带着亲代的性状 B. 精子和卵细胞中携带着控制性状的基因
C. 总在一起生活，长相就会相像 D. 父母所有的性状都遗传给了子代
24.国家最高科技奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多年，通过小麦与牧草杂交实验培育出抗病、高产的小麦新品种，以下有关叙述错误的是( )
A. 这一实例体现了利用基因多样性改良作物品种 B. 该杂交育种过程是通过植物的无性生殖实现的
C. 杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉 D. 小麦新品种产生的抗病、高产等变异是可遗传的变异
25.对生物遗传和变异现象的表述正确的是（ ）
A. 生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在 B. 子女一定和父母的性状相同
C. “种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述 D. 生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是
二、综合题
26.“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”现在唱起这首童谣，仿佛又回到了快乐的童年时光。
（1）小白兔的一蹦一跳主要靠________系统来完成。
（2）小白兔听觉灵敏，一有危险马上逃跑，这属于________（填“非条件”或“条件”）反射，这是一种________行为。
（3）兔子的毛色各异，如黑毛和白毛，这是一对________性状。
27.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是时刻进行的。图是自然界中的物质循环示意图，请据图作答：
（1）大气中的二氧化碳通过________作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过________作用被分解。
（2）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统，在此生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个相对稳定的状态下。人们不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持________中起着重要作用。
（3）图中[4]________可把动植物遗体分解成水、[________]________、[________] ________，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造________。可见，[3]可作为________参与自然界的________循环。
28.右下图是胎儿发育期间营养供应的相关结构图，据图回答下列问题。
（1）请标出B和C的名称：
[B]________ [C]________
（2）受精卵分裂和胚胎发育初期的营养由________提供。
（3）胚胎植入子宫内壁后，在胚胎与子宫壁接触的部分形成[A]________。
（4）胎儿通过[A]和[B]，从母体内获得________，并将代谢产生的 ________等废物排入母体的血液，由母体排出。
29.比较是研究生物进化最重要的方法之一。除对不同年代化石进行纵向比较之外，还可以对现存生物种类进行横向比较。下面是对两柄类、鸟类、哺乳类生殖发育特点的比较，从中可以发现它们的进化趋势。
（1）两柄类的繁殖行为相对简单；鸟类具有比两柄类更为复杂的繁殖行为，如________（请列举其中的两种），这使它们具有更高的卵孵化率和后代成活率；哺乳类则有着比鸟类更加复杂的繁殖行为，如母狮会凭经验把幼狮转移到安全酌地方，以躲避鬣狗的袭击，从行为获得途径上看，这属于________行为。
（2）两柄类的青蛙雌雄抱对后将卵细胞和精子产到水中，进行体外受精，而鸟类和哺乳类都是体内受精。两柄类的受精卵必须在水中发育；鸟卵具有更为复杂的结构，如有为胚胎发育提供水分的________和防止水分散失的卵壳等；鸟卵和哺乳类的生殖和发育都不受________的限制，因此它们的分布范围更加广泛。
（3）两柄类和鸟类都是卵生，而哺乳类是胎生，这使得哺乳类的后代成活率大大提高。与胎生的生殖方式相适应，哺乳类体内特有的器官是________。
（4）通过以上生殖发育特点的比较，可以看出这三类动物从低等到高等的顺序是________。
30.有、无耳垂是人的一对相对性状。某同学统计了他们班50名同学耳垂的情况，结果是29名有耳垂，21名无耳垂。他还统计了四名同学父母的耳垂情况，结果如下表。请分析回答：（相关基因用A或a表示）
（1）该同学分析后判定有耳垂是显性性状，这一结论是根据________同学及其父母的情况得出的。
（2）该同学针对耳垂的遗传提出了以下观点，你认为正确的有__________（填字母）。
A. 因为有耳垂是显性性状，所以其他班也一定是有耳垂的同学占多数 B. 乙同学父母的基因组成都是Aa
C. 丙同学不可能携带a基因 D. 丁同学的父母再生一个孩子仍然无耳垂
（3）该同学针对耳垂遗传情况的探究运用了生物学探究常用方法中的________法。
（4）甲同学有一个妹妹，你认为她有________%的可能有耳垂，请用遗传图解说明你作出这一判断的理由。________
31.如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：
（1）病毒是图中的________（填字母）．它不能独立生活，只能________在其他生物的活细胞内．
（2）A与C比较，细胞结构上A没有成形的________．A与C的细胞里都没有________，只能以现成的有机物为食．图中D的生殖方式是________．
（3）细菌真菌与人类生活关系密切．在酿酒、蒸馒头时离不开________（填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在________（有氧/无氧）的杯境中；城市的污水处理是利用A能分解污水中的________；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中________（填字母）的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温________．
32.如表为某校生物兴趣小组探究老鼠毛色遗传的实验结果，据表分析回答问题．
（1）老鼠毛色的黑色和黄色，在遗传学上被称为一对________性状，其中显性性状为________．
（2）第①组实验中，黑色与黑色的雌雄老鼠交配，产生处黄色的老鼠，这种现象在遗传学上被称为________．
（3）让组合③产生的后代中的雌雄个体交配，后代中毛色为黑色的个体基因组成有________种．
33.吴萍同学在人类遗传病调查中发现：高家丈夫肤色正常，妻子患白化病，生了一个肤色正常的男孩；胡家夫妻肤色都正常，却生了一个患白化病的女孩。请根据题意回答下列问题：
（1）在肤色正常与肤色白化这对相对性状中，是隐性性状。
（2）若用R与r来表示控制肤色正常与肤色白化这对相对性状的等位基因，那么高家丈夫的基因型是，胡家妻子的基因型是。胡家女儿的基因型是。
（3）若胡家夫妻再生一个小孩，此孩子的生命孕育从开始，他（或她）肤色正常的机会为。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【考点】动物行为的定义与意义
【解析】【解答】动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。
故答案为：D
【分析】动物通过运动能改变自身的空间位置，具有适应性的意义，先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，学习行为使其更好地适应复杂环境的变化.
2.【答案】D
【考点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，综上所述，选项D符合题意，选项ABC同一块骨骼肌的两端分别固定在同一骨上，不能牵动着它所附着的骨活动。
故答案为：D
【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，同一块骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动.
3.【答案】B
【考点】动物行为的研究
【解析】【解答】公鸡求偶是繁殖行为、先天性行为，蜜蜂采蜜是取食行为、先天性行为；蜘蛛结网是取食行为、先天性行为；鸟类迁徙是节律行为、先天性行为；先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的本能。
故答案为：B
【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火.
学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.
4.【答案】C
【考点】社会行为的特征
【解析】【解答】A、母袋鼠哺育幼袋鼠，是生来就有的先天性行为，A错不符合题意；
B、乌贼喷出墨汁是为了防御敌害，属于防御行为，B不符合题意；
C、蜂王依靠工蜂喂养表明各有分工，属于社会行为，C符合题意；
D、狗为争夺骨头而争斗，属于攻击行为，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为.群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等.
5.【答案】D
【考点】动物行为的研究
【解析】【解答】A、乌贼释放墨汁是生来就有的属于先天性行为，A正确，不符合题意．
B、乌贼释放墨汁是为了借机逃跑，B正确，不符合题意．
C、释放墨汁的行为是由体内遗传物质决定的，C正确，不符合题意．
D、乌贼不营社群行为，释放墨汁是为了借机逃跑，不是给同伴传递信息，D错误，符合题意.
故答案为：D
【分析】先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、乌贼释放墨汁.
6.【答案】A
【考点】就地保护，迁地保护，加强教育和法制管理
【解析】【解答】生物多样性的保护，主要包括就地保护、迁地保护、开展生物多样性保护的科学研究、制定生物多样性保护的法律和政策，以及开展生物多样性保护方面的宣传和教育等；保护生物多样性的主要措施是建立自然保护区，即就地保护；就地保护是指为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；在动物的栖息环境中，对动物加以保护就属于就地保护。
故答案为：A
【分析】保护生物多样性的保护措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施．
（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源．
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识．
7.【答案】C
【考点】就地保护，迁地保护，加强教育和法制管理
【解析】【解答】围湖造田，垦荒种粮主要是破坏了生态系统的多样性，对生物的生存造成影响，选项C符合题意。
故答案为：C
【分析】生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层面，主要采取就地保护、异地保护和加强法制宣传教育，制订法律法规，增强人们的法制意识，加强对生物多样性的保护，其中建立自然保护区是最有效的保护措施，可以将一定区域中的各种生物和环境同时得以保护.
8.【答案】A
【考点】病毒
【解析】【解答】】A、病毒只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，靠自己的核酸中遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体，A错误，符合题意；
BC、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，BC正确，不符合题意；
D、病毒是一种体积非常微小，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示，大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍，所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态结构及其简单的生命形式，D正确，不符合题意。
故答案为：A
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，即 依靠自我复制繁殖后代.根据侵染的对象可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒.
9.【答案】B
【考点】细菌，真菌
【解析】【解答】制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。制酒要用到酵母菌，酵母菌进行出芽生殖，在无氧的条件下，酵母菌发酵能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，在有氧时会产生水和二氧化碳，因此这两个过程都要密封。
故A、C、D不符合题意， B符合题意.
故答案为：B
【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等．故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核．从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖．
10.【答案】A
【考点】细菌，真菌
【解析】【解答】A图中生物为细菌，B图中生物为霉菌，C图中生物为蘑菇，D图中生物为酵母菌，霉菌、蘑菇、酵母菌都属于真菌，细胞内有成形的细胞核，细菌与真菌在细胞结构上的最大不同是细菌没有成形的细胞核。
故答案为：A
【分析】细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等．有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．生殖方式是分裂生殖.
真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物．它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．真菌的异养方式有寄生和腐生．孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．
11.【答案】B
【考点】植物的无性生殖
【解析】【解答】无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式，优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低，有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍。
故答案为：B
【分析】无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程.植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条.而有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程.
12.【答案】A
【考点】组织培养
【解析】【解答】A、植物组织培养属于无性繁殖，能保持母本的优良性状，不能培育植物新品种，A错误，符合题意；
B、可以防止植物病害的危害，因为组织培养能培育出无病毒植株，所以可以防止植物病害的危害，是植物组织培养的优点，B正确，不符合题意；
C、可以实现优良品种的长期保存和长途运输，是植物组织培养的优点，C正确，不符合题意；
D、能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物．是植物组织培养的优点，D正确，不符合题意。
故答案为：A
【分析】植物的组织培养的优点有能在较短的时间内大批量地培育出所需的植物新个体，可以防止植物病害的危害，方法简单，操作简便，成本低等.
13.【答案】A
【考点】昆虫的发育
【解析】【解答】A、蝉具有极强的繁殖能力，受精方式是体内受精，A错误，符合题意；
B、不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．蝉属于不完全变态发育，B正确，不符合题意；
C、蝉一生蜕皮4～5 次，其实“皮”是蝉的外骨骼，C正确，不符合题意；
D、盛夏，雄蝉在枝叶间高声鸣叫，目的是为了求偶，属于一种繁殖行为，D正确，不符合题意。
故答案为：A
【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育：
完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．
不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．
14.【答案】C
【考点】植物的无性生殖，人的生殖，昆虫的发育
【解析】【解答】A、胚胎早期发育是在输卵管里进行的，提供营养物质的是卵黄，A不符合题意；
B、嫁接和扦插都不经过两性生殖细胞的结合，遗传物质没有发生变化，因此能很好地保留植物的性状，B不符合题意；
C、高等生物的生命都始于受精卵，而低等的生物如细菌是分裂生殖，病毒没有细胞结构，因此其生命活动不是从受精卵开始的，C符合题意；
D、昆虫的变态发育是生来就有的，由体内的遗传物质控制的，先天性行为，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育特点异同的比较：
15.【答案】D
【考点】病毒
【解析】【解答】A、病毒非常微小，只能用纳米来表示。大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米（1纳米=10-6毫米 ），因此用光学显微镜不能观察到病毒，必须用电子显微镜才能观察到，A不符合题意；
B、病毒没有细胞结构，因此埃博拉病毒不是一种细胞结构简单的生物，B不符合题意；
C、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，C不符合题意；
D、埃博拉病毒是动物病毒，病毒就无法生存，就会变成结晶体，因此埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里，D符合题意。
故答案为：D
【分析】病毒非常微小，只能用纳米来表示，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，即 依靠自我复制繁殖后代.根据侵染的对象可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒.
16.【答案】A
【考点】人类对细菌和真菌的利用
【解析】【解答】A、微生物的发酵在食品的制作中有重要作用，如武汉酸豇豆的泡制原理是利用乳酸菌进行发酵，A错误，符合题意；
B、发霉的花生、玉米含有黄曲霉素，黄曲霉素是一种强致癌物质，不能食用，B正确，不符合题意；
C、一些细菌如甲烷菌在无氧气的条件下，能将有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化，C正确，不符合题意；
D、根瘤中的根瘤菌和豆科植物共生，根瘤菌能固定空气中的氮气并为植物制造含氮的营养物质，D正确，不符合题意。
故答案为：A
【分析】细菌在生活和工业上的应用：
①乳酸菌与发酵：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青贮饲料等.其发酵原理是：在无氧的条件下，将葡萄糖转化成乳酸和能量；
②醋酸杆菌与制醋：利用醋酸杆菌制作白醋、黑醋等。其制作原理是：利用醋酸杆菌，将葡萄糖转化为醋酸；
③甲烷细菌与沼气：利用甲烷细菌，在无氧的条件下，将有机物进行发酵，产生沼气，沼气的主要成分是甲烷.
真菌在生活和工业上的应用：
①酵母菌与发酵：利用酵母菌制作馒头、包子和蛋糕等。其发酵原理是：酵母菌在有氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳和水;
②酵母菌与酿酒：利用酵母菌酿造各种酒类。其酿造原理是：酵母菌在无氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳、酒精和能量;
③青霉菌与医药：利用青霉菌提取青霉素（抗生素），它是治疗细菌性传染病的特效药，如：肺炎等;
④霉菌与酱油等：利用霉菌制作酱油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是：将淀粉转化成葡萄糖，将蛋白质转化成氨基酸.
17.【答案】C
【考点】植物的有性生殖，植物的无性生殖
【解析】【解答】有性生殖经过两性生殖细胞的结合，无性生殖没有两性生殖细胞的结合，因此，有性生殖和无性生殖的根本区别是有性生殖过程中一般有两性生殖细胞的结合，C符合题意。
故答案为：C
【分析】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，有性生殖是经过两性生殖细胞结合的生殖方式.
18.【答案】D
【考点】青春期
【解析】【解答】进入青春期首先是身高突增，青春期是人的身体长高最快的时期，青春期身体生长快代谢旺盛。其次是生殖器官迅速发育，并出现第二性征．还有体重增加．进入青春期之后，心、肺等器官的功能显著增强，但脑的重量及容量以及脑细胞、神经元的数量变化不大，神经系统的结构已接近成年，思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强。
故答案为：D
【分析】青春期是从童年到成年的过渡阶段，青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育至成熟，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，生殖器官的开始迅速发育直到成熟标志着从童年到成年的过渡，女孩的青春期为10-20岁，男孩一般比女孩晚2 年．
19.【答案】C
【考点】生殖过程
【解析】【解答】生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体，这一过程是由生殖系统完成的.人体的生殖系统包括男性生殖系统和男性生殖系统.胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的.
故答案为：C.
【分析】胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体．此时胎盘只是交换的场所．胎儿在母体的子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气．
20.【答案】C
【考点】变异的类型和意义
【解析】【解答】变异是指亲代间和子代个体间的差异，根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，如一对正常肤色的夫妇生了一个白化病的孩子；仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异，如同卵双胞胎（由同一个受精卵发育成两个胎儿）姐妹俩，她们的遗传物质相同，由环境条件的改变而引起的皮肤有黑、白之分，C符合题意。
故答案为：C
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
21.【答案】C
【考点】基因在亲子代间的传递
【解析】【解答】生物的主要遗传物质是DNA。一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的，可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，DNA上有数万个基因，基因的数目比染色体的数目多得多。故A、B、D正确，不符合题意；C错误，符合题意，
故答案为：C
【分析】细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．染色体数目是一定的，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．
22.【答案】C
【考点】生物的性状，基因与性状遗传，人类染色体的传递，变异的类型和意义
【解析】【解答】A、生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，A不符合题意；
B、山羊的直毛和绵羊的卷毛不是同一种生物，不是相对性状，B不符合题意；
C、通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，再选出优质高产新品种，C符合题意；
D、在产生生殖细胞的过程中，男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的．受精时，如 果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。因此生男生女是由 精子含有的性染色体决定的，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】生物体的形态结构、生理和行为特征，在遗传学上称为性状.基因控制生物的性状.遗传是生物的亲代与子代之间在性状上的相似；变异是生物的亲代与子代之间，子代与子代的个体之间性状上的差异.
23.【答案】B
【考点】基因在亲子代间的传递，基因与性状遗传
【解析】【解答】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．如图：
故答案为：B
【分析】体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．
24.【答案】B
【考点】植物的无性生殖，传粉，变异的类型和意义
【解析】【解答】一般情况下，把通过生殖细胞相互融合而达到这一目的过程称为杂交，杂交育种应该属于有性生殖，B错误,符合题意。
故答案为：B
【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
25.【答案】C
【考点】基因在亲子代间的传递，变异的类型和意义
【解析】【解答】AD、遗传和变异是生物的基本特征之一，在生物界都是普遍存在的，AD不符合题意；
B、子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异叫变异，也就是说子女的性状不一定和父母的性状相同，B不符合题意；
C、变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异，俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不同”，描述了变异现象，C符合题意。
故答案为：C
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
二、综合题
26.【答案】（1）运动
（2）非条件；防御
（3）相对
【考点】神经调节的基本方式，运动系统的组成，生物的性状
【解析】【解答】（1）兔子属于哺乳动物，其运动系统由骨骼和骨骼肌组成；
（2）小白兔遇到危险马上做出反应，这是先天性的非条件反射，是其祖先经过漫长的年代逐渐进化而来的，这一行为属于防御行为；
（3）毛色是兔子的一种性状，黑色和白色是毛色这一性状的不同表现类型，称为相对性状。
故答案为：（1）运动；（2）非条件；防御；（3）相对【分析】性状：生物体的形态结构、生理和行为特征，在遗传学上称为性状.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，称为相对性状.相对性状必须满足：同一种生物；同一性状；不同的表现形式.
人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张.
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为.
27.【答案】（1）光合；呼吸
（2）生态平衡
（3）营腐生生活的细菌和真菌等；1；二氧化碳；3；无机盐；有机物和氧气；分解者；物质
【考点】生态系统概述，生态系统的稳定性，生态系统的物质循环
【解析】【解答】图中1是二氧化碳； 2是氧气，3是无机盐，4是营腐生生活的细菌、真菌，
（1）植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水，利用光合成有机物和产生氧气的过程，呼吸作用吸收氧气，将植物体内的有机物分解释放能量，同时产生二氧化碳和水，使植物体内有机物中的碳又回到大气中；
（2）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的数量和比例维持在一个相对的稳定的状态，这就是生态平衡，在生态系统中有食物链：草→野兔，大量捕杀野兔，捕食者减少，因此草会增多，由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用；
（3）图中[4]是营腐生生活的细菌、真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养，可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物，可见，细菌和真菌可作为分解者参与自然界的物质循环。
故答案为：（1）光合；呼吸；（2）生态平衡；（3）营腐生生活的细菌和真菌等；1；二氧化碳；3；无机盐；有机物和氧气；分解者；物质【分析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象．在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．所以，生态平衡是一种动态的平衡，生态平衡是指生态系统中各种生物所占的数量和比例维持相对稳定状态.
28.【答案】（1）脐带；子宫
（2）卵黄
（3）胎盘
（4）营养物质和氧气；二氧化碳
【考点】人的生殖
【解析】【解答】图中A胎盘，B脐带C子宫，生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换．
故答案为：（1）脐带；子宫；（2）卵黄；（3）胎盘；（4）营养物质和氧气；二氧化碳【分析】胎儿在母体子宫内通过胎盘与脐带与母体进行物质交换，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官，胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连，胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿与母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换．胎盘中有子体与母体各自独立的两个循环系统，绒毛可视作半透膜，当母体的血液在绒毛间隙以及子血在绒毛内流动的同时，即能进行物质交换．因此胎儿在母体子宫内的发育过程中就已进行气体交换、排泄废物、血液循环等生理活动，不进行消化食物和消化等生理活动．
29.【答案】（1）筑巢、孵卵、育雏、交配等；后天学习
（2）卵白；水
（3）子宫
（4）两栖类鸟类哺乳类
【考点】人的生殖，两栖动物的发育，鸟的发育
【解析】【解答】（1）两栖类的繁殖行为相对简单：鸟类具有比两栖类更为复杂的繁殖行为，如 筑巢、育雏等，这使它们具有更高的卵孵化率和后代成活率；（2）两栖类的青蛙雌雄抱对后将受精卵和精子产到水中，进行体外受精，而鸟类和哺乳类都是体内受精，两栖类的受精卵必须在水中发育；鸟卵具有更复杂的结构如为胚胎发育提供水分的卵白和防止水分散失的卵壳等；哺乳类的早期发育则是在体内完成的，由上述比较可见，与两栖类相比，鸟类和哺乳类的生殖和发育都不受 水限制，它们的分布范围因而更加广泛；
（3）两栖类和鸟类都是卵生，而哺乳类是胎生，这使得哺乳类的后代成活率大大提高，哺乳动物具有胎生哺乳的特点，体内特有的器官是膈；
（4）鸟类的生殖和发育过程包括求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏这几个阶段，两栖类的生殖发育是体外受精、卵生；哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳，因此，通过以上生殖发育特点的比较，可以看出这三类动物从低等到高等的顺序是两栖类、鸟类、哺乳类。
故答案为：（1）筑巢、孵卵、育雏、交配等；后天学习；（2）卵白；水；（3）子宫；（4）两栖类鸟类哺乳类
【分析】脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类．
30.【答案】（1）乙
（2）B,D
（3）调查
（4）50；
【考点】基因在亲子代间的传递，基因与性状遗传，人类染色体的传递
【解析】【解答】（1）在耳垂的有无这对相对性状的遗传中，乙出现了他的父母没有的性状，说明无耳垂是隐性性状，由隐性基因控制，那么有耳垂为显性性状，由显性基因控制。
（2）A、不能根据有耳垂是显性性状，推测有耳垂的同学占多数，A不符合题意；
B、乙无耳垂（aa），其中一个a来自父方，另一个a来自母方，父母双方都表现为有耳垂，所以基因都是Aa，B符合题意；
C、若丙同学的父母只要有一个基因是Aa，丙同学就有可能携带a基因，C不符合题意；
D、丁同学的父母都无耳垂（aa）生的孩子基因都是（aa），都无耳垂，D符合题意。
（3）调查是科学探究的常用方法之一。该同学针对耳垂遗传情况的探究运用了生物学探究常用方法中的调查法。
（4）据遗传图可见：甲同学有一个妹妹，她有耳垂的可能性是50%。
故答案为：（1）乙；（2）BD；（3）调查；（4）50；
【分析】基因控制生物的性状，相对性状有显性性状和隐性性状之分.显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
31.【答案】（1）B；寄生
（2）细胞核；叶绿体；无性生殖
（3）C；无氧；有机物；D；抑制了微生物的生长和繁殖
【考点】细菌，真菌，病毒
【解析】【解答】（1）B病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
（2）A与C比较，细胞结构上A没有成形的细胞核。A与C的细胞里都没有叶绿体，只能以现成的有机物为食。图中D的生殖方式是D是霉菌，主要用孢子繁殖，属于无性生殖。
（3）细菌真菌与人类生活关系密切．在酿酒、蒸馒头时离不开酵母菌； 制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌；城市的污水处理是利用A细菌能分解污水中的有机物； D霉菌属于真菌．受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，说明这些粮食、衣物和皮鞋上有霉菌滋生，“长毛”是霉菌在粮食、衣物和皮鞋上面的利用营养物质生长和繁殖的原因．我们常常把食品放入冰箱是利用低温能抑制了微生物的生长和繁殖
故答案为：（1）B；寄生；（2）细胞核；叶绿体；无性生殖；（3）C；无氧；有机物；D；抑制了微生物的生长和繁殖
【分析】细菌、真菌、病毒的比较：
32.【答案】（1）相对；黑色
（2）变异
（3）两
【考点】基因在亲子代间的传递，生物的性状，基因与性状遗传
【解析】【解答】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，可见老鼠毛色的黑色和黄色，在遗传学上被称为一对相对性状，在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，从表中所示遗传结果，亲代都是黑色×黑色，而后代中出现了黄色的个体，说明黄色是隐性性，黑色是显性性状，所以由交配组合①可判断黑色是显性性状；
（2）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，第①组实验中，黑色与黑色的雌雄老鼠交配，产生出黄色的老鼠，体现了亲代与子代之间性状上的差异，因此这种现象在遗传学上叫做变异；（3）交配组合③甲（黄色）×丁（黑色）产生的子代全为黑色，甲（黄色）的基因组成是bb，遗传给子代的一定是b，因此表明子代黑色的基因组成是Bb，子代（黑色雌雄老鼠）交配，遗传图解如图： 从遗传图解看出交配组合③产生的子代（黑色雌雄老鼠）交配后，产生的后代毛色为黑色的基因是BB或Bb两种。
故答案为：（1）相对；黑色；（2）变异；（3）两
【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
33.【答案】（1）肤色白化
（2）RR或Rr Rr
（3）受精卵；75%（或3/4）
【考点】人类染色体的传递，常见的人类遗传病
【解析】【解答】（1）人类的白化与肤色正常由一对基因控制，“A”表示显性基因，“a”表示隐性基因，高家丈夫肤色正常，没有白化症，因此白化和肤色正常这对相对性状中，隐性性状为白化；
（2）若用R与r来表示控制肤色正常与肤色白化这对相对性状的等位基因，那么高家丈夫的基因型是RR或Rr，胡家夫妻肤色都正常，胡家妻子的基因型是Rr；
（3）人的生命是从受精卵开始的，胡家夫妻肤色都正常，却生了一个患白化病的女孩，说明女子除含有一个控制正常肤色的基因A外，都含有一个控制白化病的隐性基因a，因此若胡家夫妻再生一个小孩，则他们再生一个肤色正常孩子的可能性是3/4。
故答案为：（1）肤色白化；（2）RR或Rr； Rr；（3）受精卵；75%
【分析】白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病，是由于先天性黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病.生物种类
生殖方式
发育方式
昆虫
有性生殖、体内受精、卵生
完全变态或不完全变态
两栖动物
有性生殖、体外受精、卵生
多为变态发育。在变态发育中，幼体离不开水
鸟类
有性生殖、体内受精、卵生
受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育
名称
结 构 特 点
营 养 方 式
生殖方式
细菌
单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构）
（1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。
分裂生殖
真菌
少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构）
（1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。
多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒
由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构）
（1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。
增殖
（复制）