备战2021中考化学重点知识强化训练——专题三十：碳和碳的氧化物

这是一份备战2021中考化学重点知识强化训练——专题三十：碳和碳的氧化物，共24页。
【例1】“卖炭翁，伐薪烧炭南山中．满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑．卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”．白居易﹣《卖炭翁》诗中的“伐”属于 变化，“炭”指的是 （具体物质名称），碳在真空环境中高温条件下可以将氧化镁中的镁还原出来，并产生二氧化碳，请写出发生反应的方程式 ，反应前后碳元素的化合价变化为 ．
【强化训练】
1．关于金刚石、石墨、C60的叙述，错误的是
A．都属于碳单质B．都由碳原子构成
C．互为同素异形体D．碳元素都以游离态存在
2.科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层的石墨片，这是目前世界上人工制得的最薄的材料，如图所示。下列有关石墨片说法错误的是（ ）
A． 石墨片是一种单质
B． 石墨片与C60是同种物质，具有导电性
C． 在一定条件下，石墨片可还原氧化铜
D． 石墨片在氧气中完全燃烧的产物是CO2
【专题二：二氧化碳的性质】
【例2】下列实验或现象能说明二氧化碳的密度比空气密度大的是（ ）
A．CO2不支持燃烧
B．空气中二氧化碳含量很小
C．随着压强的增加，二氧化碳在水中溶解度增大
D．充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中
【强化训练】
1.下列实验设计不能达到目的的是（ ）
2.观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质。如图甲乙实验为两个探究二氧化碳性质的实验，下列关于该实验现象或结论分析正确的是（ ）
A．甲实验的是紫色石蕊试液变蓝色
B．甲实验说明了二氧化碳显酸性
C．乙的现象是瓶子会变瘪
D．乙实验说明二氧化碳和水发生了反应
【专题三：一氧化碳的性质】
【例3】如图是CO与CuO反应的装置，下列关于图示实验说法正确的是 （ ）
①说明CO具有还原性
②玻璃管中黑色固体变成了红色
③反应前后玻璃管内的固体质量增加
④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源
⑤玻璃管中发生的反应为分解反应，乙中发生的反应为化合反应
A．①③④B．①④⑤C．①②④D．全部正确
【强化训练】
1.关于C、CO、CO2三种物质，有下列说法：
①三种物质都含有碳元素，都具有还原性
②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体
③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
④CO2能产生温室效应，CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒
⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料
上述说法中正确的是（ ）
A． ①②③
B． ②③④
C． ②④⑤
D． ①③⑤
2.为除去二氧化碳中少量的一氧化碳,可使气体
A．通入灼热的氧化铜 B．通过燃着的酒精灯
C．通过澄清石灰水 D．静置一段时间后缓慢倒出上层气体
【专题四：二氧化碳的制取】
【例4】下列是实验室发生和收集气体的简易装置图，请按题意要求完成填空。

(1)a仪器名称是___________，b仪器名称为_____________。
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的装置是_________，发生化学反应的方程式为_______________________；将该气体通入装置E发生的现象是________________，其化学反应方程式为______，用装置F收集气体的原因是_________________。
【强化训练】
1.下列CO2的制备装置中，不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是 （ ）
2.用图1所示的装置制取二氧化碳并测定石灰石中碳酸钙的质量，化学反应方程式是，将稀盐酸全部加入锥形瓶中，天平示数的变化如图2所示，请计算：
（1）生产二氧化碳气体的质量为_____________？
（2）计算石灰石样品中碳酸钙的质量_____________？
【达标练测】
1．下列事实中，属于物质化学性质的是（ ）
A．酒精易挥发B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
C．金刚石硬度大D．盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体
2．如图所示的是北宋黄庭坚用墨书写的字，虽年久仍不变色，这是因为墨中的主要成分碳在常温下具有( )
A．稳定性 B．可燃性 C．还原性 D．氧化性
3．实验室制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接发生装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。其中排列顺序正确的是（ ）
A．①②③④⑥⑤ B．②①④③⑤⑥
C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥
4．如图是 CO 与 CuO 反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（ ）
①玻璃管中黑色固体变成了红色
②CO 被还原为 CO2
③玻璃管中发生的反应为置换反应
④既有效地防止了 CO 对空气的污染，又充分利用了能源
A．①②B．①②③④C．①②④D．①④
5．最近新闻报道，由于气候变暖，南极冰川以前所未有的速度融化。下列气体中能引起气候变暖的是（ ）
A．O2B．N2C．SO2D．CO2
6．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（ ）
A．仅由碳元素组成的物质不一定是单质
B．金刚石和石墨的物理性质不相似是因为碳原子的排列方式不同
C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性
D．一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合导致中毒
7．某化学兴趣小组的同学欲在常温、常压下，用一定质量的大理石与足量的稀盐酸反应，测定大理石中碳酸钙的质量分数（杂质不参与反应）。利用如下图所示的装置（盛放大理石的隔板有小孔，图中固定装置已略去）进行实验，充分反应后，测得生成二氧化碳的体积为V。已知本实验条件下，二氧化碳的密度为ρ。
关于该实验，有如下说法：①打开分液漏斗的活塞并不断注水，可观察到乙中稀盐酸进入装置丙中；②实验结束后读数时，视线要与量筒内凹液面最低处保持水平；③丁中若没有植物油会导致测定结果会偏大；④装置中的空气对实验结果无影响；⑤若将乙中的稀盐酸换成稀硫酸，反应速率会更快。其中正确说法的个数有
A．4个B．3个C．2个D．1个
8．用纯净的木炭粉末还原氧化铜粉末时，可发生的反应有：C+2CuO2Cu+CO2↑，C+ CuOCu+CO↑。现用 1.2g 木炭粉末还原 8.0g 氧化铜粉末，反应物刚好反应完全，则生成的气体产物是
A．COB．CO2C．CO、CO2D．Cu、CO
9．下图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用，A、B装置间用玻璃管连接。请据图回答：
（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将_____（填“加强”或“减弱”），其原因是_____。
（2）B装置中幼苗进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用，要验证幼苗是否进行呼吸作用，可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同时对B装置进行_____处理。
10．“水循环”“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请回答问题：
（1）从物质变化及分子性质角度看，“水循环”主要是由_____引起的；“氧循环”“碳循环”主要是由_____引起的。
（2）用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是_____（填字母序号，2分）。
A 变化观：每个人都在参与碳、氧循环
B 守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变
C 平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D 微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加
（3）自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来进行的。日常生活中消耗二氧化碳的途径有_____。（任填一种）为解决日益加剧的温室效应，有科学家提出“绿色自由”构想：把CO2含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收，然后再通过化学反应在分解池内放出二氧化碳进入合成塔，在合成塔内300℃、200kPa和催化剂条件下使之变为甲醇（CH3OH）和水。写出该反应的化学方程式_____。
11．已知A、B、C、D、是初中化学常见的五种不同物质，A、E是空气中常见的气体，其中A在空气中的含量为21%，B、D在常温下为液体。（说明：“﹣”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示相连的两种物质能向箭头所指方向转化，“←→”表示相连的两种物质能相互转化） 试根据如图所示的关系回答下列问题：
（1）写出有关物质的化学式：A_____，D_____；
（2）写出符合下列要求的化学方程式：A→B_____。
（3）写出分解反应生成E的化学方程式：_____。
12．某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。
（提出问题）暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？
（查阅资料）铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为−2，碳的化合价为+4或−4。
（猜想与假设）（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为__________。
（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。
（分析与交流）（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是____________。
（2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是____________。
（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择_________（填选项）的比例。
A．32∶3 B．40∶3 C．48∶3
你认为小施这样选择的理由是___________。
（实验与结论）同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的______后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，_____（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是______（填“吸”或“放”）热反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是________。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。
13．某学校的化学兴趣小组为了测定一份石灰石样品的纯度，取出2.5g石灰石样品（样品中杂质不溶于水，且不参与反应）并粉碎，然后逐渐加入稀盐酸，充分反应后剩余固体与加入稀盐酸的质量关系如图所示。
（1）石灰石样品粉碎的目的是______。
（2）石灰石样品的纯度是多少。
（3）求生成的二氧化碳气体的质量（写出计算过程）。
备战2021中考化学重点知识强化训练——专题三十：碳和碳的氧化物参考答案
【专题一：碳单质的性质】
【例1】“卖炭翁，伐薪烧炭南山中．满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑．卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”．白居易﹣《卖炭翁》诗中的“伐”属于 变化，“炭”指的是 （具体物质名称），碳在真空环境中高温条件下可以将氧化镁中的镁还原出来，并产生二氧化碳，请写出发生反应的方程式 ，反应前后碳元素的化合价变化为 ．
【答案】物理；木炭；C+2MgO2Mg+CO2↑；由0价变为+4价．
【解析】《卖炭翁》诗中的“伐”，没有新物质生成，属于物理变化，木柴隔绝空气加强热的生成了木炭；这里的“炭”指的是木炭，碳在真空环境中高温条件下可以将氧化镁中的镁还原出来，并产生二氧化碳，发生反应的方程式是：C+2MgO2Mg+CO2↑；在单质碳中元素的化合价为0价，在二氧化碳中碳元素的化合价为+4价，反应前后碳元素的化合价变化为：由0价变为+4价．
故答为：物理；木炭；C+2MgO2Mg+CO2↑；由0价变为+4价．
【强化训练】
1．关于金刚石、石墨、C60的叙述，错误的是
A．都属于碳单质B．都由碳原子构成
C．互为同素异形体D．碳元素都以游离态存在
【答案】B
2.科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层的石墨片，这是目前世界上人工制得的最薄的材料，如图所示。下列有关石墨片说法错误的是（ ）
A． 石墨片是一种单质
B． 石墨片与C60是同种物质，具有导电性
C． 在一定条件下，石墨片可还原氧化铜
D． 石墨片在氧气中完全燃烧的产物是CO2
【答案】B
【解析】石墨片是由同种原子构成，即由同种元素组成的纯净物，是单质，A正确；石墨与C60是同种元素组成的不同单质，不是同种物质，石墨具有导电性，B错误；石墨是由碳原子构成，具有与碳相同的化学性质，故在一定条件下，石墨片可还原氧化铜，C正确；石墨片在氧气中完全燃烧的产物是CO2，D正确。
【专题二：二氧化碳的性质】
【例2】下列实验或现象能说明二氧化碳的密度比空气密度大的是（ ）
A．CO2不支持燃烧
B．空气中二氧化碳含量很小
C．随着压强的增加，二氧化碳在水中溶解度增大
D．充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中
【答案】D
【解析】A、二氧化碳不支持燃烧，与密度无关；
B、空气中二氧化碳含量很小与密度无关；
C、气体的溶解度与压强、温度有关系，与密度无关；
D、充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中，说明二氧化碳的密度比空气大。
故选：D。
【强化训练】
1.下列实验设计不能达到目的的是（ ）
【答案】D
【解析】向盛有二氧化碳的矿泉水瓶中倒入水，瓶子变瘪，能证明二氧化碳能溶于水；下层蜡烛先熄灭，能证明二氧化碳密度大于空气；石灰水变浑浊，能证明通入的气体是二氧化碳；蜡烛熄灭不能证明产生的气体一定是二氧化碳。
2.观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质。如图甲乙实验为两个探究二氧化碳性质的实验，下列关于该实验现象或结论分析正确的是（ ）
A．甲实验的是紫色石蕊试液变蓝色
B．甲实验说明了二氧化碳显酸性
C．乙的现象是瓶子会变瘪
D．乙实验说明二氧化碳和水发生了反应
【答案】C
【专题三：一氧化碳的性质】
【例3】如图是CO与CuO反应的装置，下列关于图示实验说法正确的是 （ ）
①说明CO具有还原性
②玻璃管中黑色固体变成了红色
③反应前后玻璃管内的固体质量增加
④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源
⑤玻璃管中发生的反应为分解反应，乙中发生的反应为化合反应
A．①③④B．①④⑤C．①②④D．全部正确
【答案】C
【解析】①玻璃管中的氧化铜变成铜，黑色粉末变成红色，固体质量减小，说明CO具有还原性，故正确；
②由上述分析可知，玻璃管中黑色固体变成了红色，故正确；
③玻璃管内的氧化铜在反应后变成了铜，失去了氧气，反应前后玻璃管内的固体质量减少，故错误；
④尾气点燃后，给玻璃管加热，既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源。故正确；
⑤玻璃管中发生的反应为一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应物是两种，不属于分解反应；乙中为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，生成物是两种，不属于化合反应，故错误。
由上述分析可知，C正确。
故选：C。
【强化训练】
1.关于C、CO、CO2三种物质，有下列说法：
①三种物质都含有碳元素，都具有还原性
②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体
③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
④CO2能产生温室效应，CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒
⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料
上述说法中正确的是（ ）
A． ①②③
B． ②③④
C． ②④⑤
D． ①③⑤
【答案】C
【解析】C、CO具有还原性，二氧化碳没有还原性，故错误；二氧化碳、一氧化碳都是无色无味的气；二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨；CO2会使温度升高造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合使人体不能很好与氧气结合而中毒；CO2不燃烧、不支持燃烧，可用来灭火，CO具有可燃性，可用作燃料。
2.为除去二氧化碳中少量的一氧化碳,可使气体
A．通入灼热的氧化铜 B．通过燃着的酒精灯
C．通过澄清石灰水 D．静置一段时间后缓慢倒出上层气体
【答案】A
【专题四：二氧化碳的制取】
【例4】下列是实验室发生和收集气体的简易装置图，请按题意要求完成填空。

(1)a仪器名称是___________，b仪器名称为_____________。
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的装置是_________，发生化学反应的方程式为_______________________；将该气体通入装置E发生的现象是________________，其化学反应方程式为______，用装置F收集气体的原因是_________________。
【答案】 (1). 试管 (2). 长颈漏斗 (3). BC (4). CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ (5). 澄清石灰水变浑浊 (6). Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O (7). 气体不易溶于水也不与水反应
【解析】
根据所学知识和题中信息知，(1)a仪器名称是试管，b仪器名称为长颈漏斗。(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的装置是BC，固体和液体反应不需加热制取气体，二氧化碳能溶于水，密度比空气大。发生化学反应的方程式为CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑；将该气体通入装置E发生的现象是澄清石灰水变浑浊，二氧化碳通入石灰水生成碳酸钙沉淀，这是我们检验二氧化碳常用的方法，其化学反应方程式为_Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O，用装置F收集气体的原因是气体不易溶于水也不与水反应，可以排水法收集。
【强化训练】
1.下列CO2的制备装置中，不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是 （ ）
【答案】B
【解析】A、根据控制干燥管与稀盐酸的接触，能控制反应发生和停止，故选项错误。
B、固体放在小试管中，加入酸后，酸和固体不能分离，无法控制反应发生和停止，故选项正确。
C、根据抽动铜丝控制与稀盐酸的接触，能控制反应发生和停止，故选项错误。
D、关闭止水夹，试管内压强增大，液体被压入试管中，固液分离；打开止水夹后，固液接触，反应进行，能控制反应发生和停止，故选项错误。
故选：B。
2.用图1所示的装置制取二氧化碳并测定石灰石中碳酸钙的质量，化学反应方程式是，将稀盐酸全部加入锥形瓶中，天平示数的变化如图2所示，请计算：
（1）生产二氧化碳气体的质量为_____________？
（2）计算石灰石样品中碳酸钙的质量_____________？
【答案】4.4 10
【达标练测】
1．下列事实中，属于物质化学性质的是（ ）
A．酒精易挥发B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
C．金刚石硬度大D．盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体
【答案】B
2．如图所示的是北宋黄庭坚用墨书写的字，虽年久仍不变色，这是因为墨中的主要成分碳在常温下具有( )
A．稳定性 B．可燃性 C．还原性 D．氧化性
【答案】A
3．实验室制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接发生装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。其中排列顺序正确的是（ ）
A．①②③④⑥⑤ B．②①④③⑤⑥
C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥
【答案】C
4．如图是 CO 与 CuO 反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（ ）
①玻璃管中黑色固体变成了红色
②CO 被还原为 CO2
③玻璃管中发生的反应为置换反应
④既有效地防止了 CO 对空气的污染，又充分利用了能源
A．①②B．①②③④C．①②④D．①④
【答案】D
5．最近新闻报道，由于气候变暖，南极冰川以前所未有的速度融化。下列气体中能引起气候变暖的是（ ）
A．O2B．N2C．SO2D．CO2
【答案】D
6．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（ ）
A．仅由碳元素组成的物质不一定是单质
B．金刚石和石墨的物理性质不相似是因为碳原子的排列方式不同
C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性
D．一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合导致中毒
【答案】C
7．某化学兴趣小组的同学欲在常温、常压下，用一定质量的大理石与足量的稀盐酸反应，测定大理石中碳酸钙的质量分数（杂质不参与反应）。利用如下图所示的装置（盛放大理石的隔板有小孔，图中固定装置已略去）进行实验，充分反应后，测得生成二氧化碳的体积为V。已知本实验条件下，二氧化碳的密度为ρ。
关于该实验，有如下说法：①打开分液漏斗的活塞并不断注水，可观察到乙中稀盐酸进入装置丙中；②实验结束后读数时，视线要与量筒内凹液面最低处保持水平；③丁中若没有植物油会导致测定结果会偏大；④装置中的空气对实验结果无影响；⑤若将乙中的稀盐酸换成稀硫酸，反应速率会更快。其中正确说法的个数有
A．4个B．3个C．2个D．1个
【答案】B
8．用纯净的木炭粉末还原氧化铜粉末时，可发生的反应有：C+2CuO2Cu+CO2↑，C+ CuOCu+CO↑。现用 1.2g 木炭粉末还原 8.0g 氧化铜粉末，反应物刚好反应完全，则生成的气体产物是
A．COB．CO2C．CO、CO2D．Cu、CO
【答案】A
9．下图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用，A、B装置间用玻璃管连接。请据图回答：
（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将_____（填“加强”或“减弱”），其原因是_____。
（2）B装置中幼苗进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用，要验证幼苗是否进行呼吸作用，可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同时对B装置进行_____处理。
【答案】加强 种子呼吸作用加强后给幼苗提供较多的二氧化碳 遮光（或黑暗）
10．“水循环”“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请回答问题：
（1）从物质变化及分子性质角度看，“水循环”主要是由_____引起的；“氧循环”“碳循环”主要是由_____引起的。
（2）用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是_____（填字母序号，2分）。
A 变化观：每个人都在参与碳、氧循环
B 守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变
C 平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D 微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加
（3）自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来进行的。日常生活中消耗二氧化碳的途径有_____。（任填一种）为解决日益加剧的温室效应，有科学家提出“绿色自由”构想：把CO2含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收，然后再通过化学反应在分解池内放出二氧化碳进入合成塔，在合成塔内300℃、200kPa和催化剂条件下使之变为甲醇（CH3OH）和水。写出该反应的化学方程式_____。
【答案】水分子的运动 氧气、二氧化碳发生化学变化 AC 绿色植物进行光合作用
11．已知A、B、C、D、是初中化学常见的五种不同物质，A、E是空气中常见的气体，其中A在空气中的含量为21%，B、D在常温下为液体。（说明：“﹣”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示相连的两种物质能向箭头所指方向转化，“←→”表示相连的两种物质能相互转化） 试根据如图所示的关系回答下列问题：
（1）写出有关物质的化学式：A_____，D_____；
（2）写出符合下列要求的化学方程式：A→B_____。
（3）写出分解反应生成E的化学方程式：_____。
【答案】O2 H2O2 2H2+O22H2O（合理即可） H2CO3＝H2O+CO2↑（合理即可）
12．某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。
（提出问题）暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？
（查阅资料）铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为−2，碳的化合价为+4或−4。
（猜想与假设）（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为__________。
（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。
（分析与交流）（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是____________。
（2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是____________。
（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择_________（填选项）的比例。
A．32∶3 B．40∶3 C．48∶3
你认为小施这样选择的理由是___________。
（实验与结论）同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的______后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，_____（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是______（填“吸”或“放”）热反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是________。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。
【答案】Cu2O 超细炭粉与氧化铜粉末接触面积更大 有利于集中加热，获得持续高温 A 反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行 气密性 不能 放 空气会进入试管中，使生成的依然灼热的铜重新被氧化
13．某学校的化学兴趣小组为了测定一份石灰石样品的纯度，取出2.5g石灰石样品（样品中杂质不溶于水，且不参与反应）并粉碎，然后逐渐加入稀盐酸，充分反应后剩余固体与加入稀盐酸的质量关系如图所示。
（1）石灰石样品粉碎的目的是______。
（2）石灰石样品的纯度是多少。
（3）求生成的二氧化碳气体的质量（写出计算过程）。
【答案】（1）增大反应物的接触面积，利于充分反应；（2）80%；（3）0.88g