小学美术湘美版六年级下册第6课 唱大戏教案

这是一份小学美术湘美版六年级下册第6课 唱大戏教案，共3页。教案主要包含了教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、教学目标
①知识目标：掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。基本了解五官的基本结构及画法；全面认识表情的变化主要从眉毛、眼睛、嘴巴三方面来体现；
②能力目标：能感受戏剧脸谱的魅力。能画一幅具有戏剧韵味的脸谱；
③情感目标：热爱传统艺术的表现形式。
2、内容分析
本课是湖南美术出版社六年级下册第六课《唱大戏》中的第一课时的教学活动，戏剧是我国的传统艺术，通过画脸谱，使学生对戏剧有所了解，感受戏剧艺术的魅力，培养他们热爱祖国悠久历史文化的情感。本课按照“综合·探索”学习领域的要求设置，本着提高学生艺术感知能力和审美辨别能力，使学生了解中国优秀传统文化的思路，确定本课的教学目标为：学生能认识、了解和掌握戏剧脸谱的基本表现方法及步骤，画出与众不同的戏剧脸谱。
3、学情分析
从六年级上学期的美术学习中可以看出同学们对画画充满了兴趣，学生已有较强的感知力、理解力，模仿能力与创造能力都有很大提高，对新鲜事物感兴趣。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。
4、设计思路
①本课《唱大戏》教学题材是以戏剧人物为表现对象，涉及的范围较广泛，本课题的设计以情境的创设为主线，教师通过多媒体、剧照图片、录像、绘画作品等形式让学生欣赏、了解戏剧的服饰、道具、戏剧脸谱的特点和作用。如：不同人物的身份有不同的服饰，不同人物的性格特征有不同脸谱的色彩，通过这些替代戏剧中用语言难以解决的问题，使戏剧中的人物性格、特征鲜明、生动且传神。充分调动学生学习的积极性，激发表现的热情，让他们的表现能力在愉悦的学习中更好地得到发展。
②在本课教学中，教学活动的展开通过多个环节来实现，有效地实施，让学生的学习热情、表现欲望得到完全的发挥。在本课时活动一画脸谱的教学活动中，从有代表性的人物脸谱入手，从脸形到脸上的花纹形状，到色彩的搭配，应该怎样来表现处理，可以通过教师的示范，并介绍相关的脸谱知识(如：“三片瓦”“十字门”“碎花”“整脸”“歪脸”“象形脸”等)，使学生加深理解，便于表现。演示中，教师要强调必须先画整体(脸的形状)，再画局部的花纹。要鼓励学生根据个人的想法和构思，大胆地夸张变形和涂抹色彩，画出能体现有个性特征的戏剧脸谱形象。
③为了增强教学效果的直观性，充分利用多媒体课件、微课和教师的示范能力，及时解决课堂中的重难点。不仅能够给学生带来最直接的感受，烘托课堂气氛，调动学生的积极性，还能使本堂课的学科特点及教师的专业水平得到很好的展现。
二、教学重点
画脸谱的基本方法和步骤。从纹样和色彩这两方面来分析脸谱。
三、教学难点
脸谱富有戏剧的韵味和个性。
四、教学准备
教师：教师示范作品、PPT课件、微视频等；
学生：线描笔，彩笔，作业纸、绘画铅笔、橡皮擦等。
五、教学过程
（一）欣赏导入
共同欣赏《说唱脸谱》视频片段，引出京剧与脸谱。板书课题《唱大戏 画脸谱》。
（二）引导学习
1、脸谱是什么？有什么作用呢？
小结：脸谱就是京剧演员脸上所化的一种妆面。它运用夸张和变形的图形展示角色的性格特征。
2、脸谱的特别之处在哪？ 板书：纹样、着色。
３、介绍脸谱画法： (师示范)
要画好脸谱，先要了解人的脸形和五官。
①先画出人物的脸形。在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。
②画出人物五官，定出眉、眼、口、鼻的位置。把纸对折，画一半，另一半就描过去。
③分块勾画出花脸各部位的图形。
④涂色。
４、请你从这几个部分观察脸谱形状的适用。 （脑门 眉形 眼窝 鼻窝 嘴形）
①脸谱上的纹样一般画在什么部位？什么部位的纹样最多，什么部位的纹样最少？
老师放多个脸谱图案给学生比较。 学生观察脸谱，并思考问题。
什么部位的纹样最多，什么部位的纹样最少？
②脸谱上最常用的纹样是什么形？老师播放多个脸谱图案给学生比较。
５、脸谱着色有什么规律呢？
老师指导学生通过欣赏脸谱图案找出规律。
①为什么要把眼窝部位涂黑呢？ 黑色突出了演员的眼睛。
②脸谱上最常用的色彩有哪些？
在黑、白的基色上，再添（1-2）种色，脸谱的着色种类不要太多。一般有一种为主的色调。以红色为主叫红脸，以白色为主叫白脸。
６、比较两张脸谱。
（三）动手实践
绘一幅自己喜欢（与众不同）的戏剧脸谱。
（四）学生创作，老师巡视，相机指导
（五）欣赏评价： 鼓励畅所欲言。
（六）评估总结
1、学生自评、互评。
2、教师小结本节课学习情况，布置第二课时任务。