生物选修2《生物科学与社会》第1节 农业生产中繁殖控制技术教案

这是一份生物选修2《生物科学与社会》第1节 农业生产中繁殖控制技术教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学课时，教学过程，板书设计，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
 第一节 农业生产中的繁殖控制技术 【教学目标】知识与能力方面：1.概述植物栽培和家畜饲养中的繁殖控制技术及其意义。2.认同生物科学技术的发展和应用推动了农业现代化。3.形成关心农业发展、热爱农业的情感。 过程与方法方面：本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，以及深入农村调查农业生产中的繁殖控制技术在农业中的应用。在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。情感态度、价值观方面：培养学生关爱社会,关爱农业发展、热爱农业的情感，培养他们社会责任感.【教学重点】杂种优势的应用、植物微型繁殖、动物人工授精、试管家畜和胚胎分割技术以及它们对提高社会生产力的重大作用。【教学难点】植物微型繁殖技术流程中各环节的科学道理胚胎分割技术与不同阶段动物全能型的关系【教学方法】    讲授法和学生合作学习相结合【教学课时】     1课时。【教学过程】（导入新课）师：同学们讨论传统农业和现代农业的不同，教师用多媒体展示现代技术在农业生产重点应用。学生：分组探讨、交流各种农业中的繁殖控制及技术。一、探究杂种优势的应用1.定义：杂种优势是指具有一定遗传差异的两个个体进行杂交后，所生产的后代在生活力、生长发育速度、抗逆性以及形态大小等方面明显优于杂交双亲的现象。2.流程：            应用：提出问题①     玉米的杂种优势如何培育？②     骡子是如何繁育的？③     如何培育产蛋率高的母鸡？二、植物微型繁殖概念：植物微型繁殖技术是植物组织培养技术的一种，是利用离体的芽、茎等器官在无菌和特定光温条件下，在人工培养基上进行快速无性繁殖的技术。流程                   三、动物人工授精                                         四、试管家畜                                                        五、胚胎分割技术定义：胚胎分割技术是采用机械方法，即用特制的显微刀片或玻璃微针将早期的胚胎分割成2份、4份或更多份，经体内或体外培养，然后植入代孕母体内，从而获得同卵双生或多生后代。六、克隆哺乳动物技术定义：哺乳动物的克隆技术，是指利用某哺乳动物的体细胞核，产生一个与该动物几乎完全相同的新个体。     【板书设计】                                          【随堂练习】1.在农业生产中，常用杂交的方法获得所需的品系。下列做法正确的是：A．杂交后的个体基因发生了突变B．杂交技术不会改变原有的遗传物质，但获得的个体形状是不能遗传的C．杂交个体的生活力、生长速度、抗逆性以及形态大小等方面明显优于杂交双亲的现象D．杂交后的个体，具有了很强的变异性，自交后代不会发生性状分离2.克隆技术的原理是：A．细胞的全能性。B．细胞的相似性。C．动物细胞的易繁殖、分化速度快。D．动物细胞核的全能性。3.下列有关微型繁殖技术说法正确的是  A．是一种有性繁殖方式。B．是组织培养技术的一种。C．是一种无性繁殖技术D．产生的个体遗传物质是相同的。【布置作业】做学案上的练习题【教学反思】本节课与农业生产、畜牧业生产联系密切。在教学过程中，学生联系实际，讨论的比较热烈。对各种技术流程也讨论的比较到位。教师在引导学生探讨问题时，还要从网络中找一些资料，帮助学生了解一些前沿的科学技术。增加学生的知识面。