高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第1节 种群的特征学案设计

这是一份高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第1节 种群的特征学案设计，共10页。学案主要包含了预习目标，预习内容，提出疑惑，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
第四章第1节种  群的特征课前预习学案一、预习目标 预习“用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度”实验，初步把握实验原理、目的要求、材料用具和方法步骤。 二、预习内容 用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度实验 1．实验原理：用    　取样法或    　取样法，对草地    　（自确定）双子叶植物进行计数，并计算出其种群密度。 2．目的要求  （1）掌握初步辨别单子哪植物和双子叶植物的方法。   （2）                                          。  3．材料用具                                           4．实验步骤： (1)通过小组讨论，确定要探究的问题：                                      (2)制定计划： 在老师的指导下确定调查地点和范围；确定的调查时间：                                     ；需要携带哪些材料用具                                     ；你在小组内的分工是                                     。三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容         课内探究学案 一、学习目标 （1）说出种群的基本特征有哪些；画出各特征间的相互联系并说出其原因。（2）说出调查种群密度的方法有哪些。（3）能够表达出教材探究实验的方法原理及注意事项。 二、学习过程 (一)种群的基本特征探究一：种群的基本特征有哪些呢? 1、回忆初中知识，种群的概念是什么             　　　　　　　　　　　　　　　　　；能否举例说明：             　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。2、   种群的基本特征：                                                   其中最基本的特征是：            　  ，你能简单说明原因吗？             　　　　　探究二：种群的各特征之间是怎样相互影响，又怎样相互联系的，请完成相关的概念图： 思考完成：能够预测种群密度的变化方向的种群特征是            ，它又上怎样预测种群密度的，请画出它的类型并加以标注：       (二)：调查种群密度的方法 1、种群密度的调查方法有                                                 其中样方法适于调查哪些生物                                标记重捕法适合调查生物的特点是                                     2、假定在调查区域中，捕获M个个体进行标记，然后放回原来的自然环境，经过一段时间后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记的个体数为m，可得调查区域种群数量  　　　　（三）：探究草地某双子叶植物的种群密度  1、   简单说出单子叶植物与双子叶植物不同点：   　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、   想一想本实验要用到哪些工具和用具                                          3、   用样方法进行本实验的基本原则是                                            4、   根据实际情况你要调查的双子叶植物是           ，用怎样的取样方式          样方的面积是          ，你在小组内的工作分工是                  。 5、   请你设计出调查对象的计数表格：          6、   在调查过程中出现的问题有哪些：       7、   对本实验还有哪些需要改进的地方：         三、反思总结 完成概念图并说明原因 四、当堂检测 1、下列生物中属于种群的是                                               （   ）A．一个校园里生长着的各种各样高大的树B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥2、用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正确的                                                          （   ）A．该种群数量可用N表示　　            B．该种群数量大约为88只C．该种群数量大约为100只　            D．N＝ 39×34÷153、下列各项中可以称为种群密度的是                                        （   ）A．一平方公里内的人口数量B．一个池塘中各种鱼的总数C．一片森林里的全部生物D．稳定型生物种群的个体数量4、我国的计划生育政策为“提倡一个夫妇只生一个孩子”，这种措施直接调节      （   ）A．种群密度 B．年龄组成 C．性别比例 D．出生率5、下图为种群的年龄结构图，请据图回答：     　　 （1）图中B表示稳定型，A表示_______型，C表示________型。　　（2）B型的年龄结构特征是　___　　　　　　　　　　　　　。　　（3）A型的种群密度的发展趋势是_________________.　　（4）C型种群密度的发展趋势是________________. 6、在调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤：①选取40cm×40cm为最佳样方面积。②在该物种分布较密集的地方取5个样方③计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5,则将N3作为种群密度的估计值。请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。  课后练习与提高1、种群是指一定环境中                                                     （   ）A．同种生物所有成熟个体的总和 B．所有生物成熟个体的总和C．同种生物所有个体的总和 D．所有生物个体的总和2、下面是对某种双子叶草本植物种群密度的取样调查，操作步骤正确的是         （   ）①确定调查对象     ②选取样方      ③计数       ④计算种群密度  A.①②③④                B.①②④     C.①④     D.①③②④3、进行种群密度的取样调查时不宜采用的做法是                              （   ）A.选取多种植物为调查对象B.随机选取大小相等的若干块方形地块为样方C.计算各样方内的平均值D.样方内各年龄段的植物均需统计4、按一对夫妇一两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约20—40年，美国需要40—80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于                                                 （   ）A．种群数量和密度  B．种群年龄结构 C．种群性别比例  D．出生率和死亡率5、与种群密度有关的非种群特征是                                           (    )A．年龄组成  B．施用农药      C．性别比例  D．出生率和死亡率6、在种群的下列特征中，对种群个体数量的变动起决定作用的是               （    ）A．种群密度  B．年龄组成       C．性别比例 D．出生率和死亡率7、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，害虫的种群密度下降的主要原因是（    ）A．食物减少    B．出生率下降    C．死亡率增大    D．天敌增加8、下图是一个种群的年龄分布图。哪个种群绝灭的机会最大                   （    ）   A           B           C             D9、一个种群中如果幼体较少，成年和老年个体较多，那么这个种群密度会         (    )A．越来越大    B．保持稳定  C．越来越小   D．无法预料10、（1）如下图如果要调查面积为100m²草地中播娘蒿这种杂草的种群密度，可用_____样方____法，根据样方法步骤算出该杂草的种群密度：            （2）如果要调查某麦田中田鼠的种群密度，应用__________法。计算公式：N/a=b/c例：在1公顷范围内第一次捕获并标记45只田鼠，第二次捕获33只鼠，其中有被标记的鼠15只，那么该麦田中田鼠的种群密度约为___________只/公顷。                                     

思考完成：年龄组成当种群中青年的个体较多，年老的个体较少是，种群呈增长型，种群密度将会越来越大、当种群中年老的个体较多，而中青年个很较少是，呈衰退型，种群密度将会越来越小，当种群的个年龄段个体数相当时，呈稳定型，种群密度将会在一定时间内处于相对稳定的状态。 增长型　　　稳定型　　　　　衰退型 (二)：调查种群密度的方法 1、样方法      标志重捕法      植物、某种昆虫卵的密度、作物上蚜虫的密度， 跳蝻的密度等。    个体比较大、活动范围比较大   2、N=M×n/m。、（三）：探究草地某双子叶植物的种群密度 1、单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株，而双子叶植物则容易辨别是一株还是多株，而单子叶植物的叶子一般呈条形或是披针形，叶脉一般是平行脉，双子叶植物的叶子一般是网状脉。2、细线、铁钉若干、皮尺、实验报告纸  3、①随机取样②样方的面积一般定在1m24、略5、次数一次二次．…..样方编号12345678样方计数         平均值   （6）略（7）略(四)①死亡率②出生率③性别比例④年龄组成　　原因：因为出生率和死亡率影响着年龄组成：当出生率大于死亡率时，年龄组成为增长型；当出生率约等于死亡率时，年龄组成组成为稳定型；当出生率小于死亡率时，年龄组成为衰退型。面出生影响着性别比例，而死亡率不会影响性别比例。四、当堂训练：1.D  2.C  3.A   4.D5（1）_增长_　　　衰退（2）各年龄段的个体数量相当，种群密度在一定时期内将保持相对稳定（3）越来越大（4）越来越小6、①选取面积应为100cm×100cm②应随机选取5个样方③应为N1到N5　的平均值　　　课后练习：1A2A3A4B5B6A7B8D9C10（1）略（2）标志重捕　　　9