初中语文人教部编版七年级下册23 太空一日教案

这是一份初中语文人教部编版七年级下册23 太空一日教案，共2页。教案主要包含了情景导入　生成问题，自学互研　生成新知，合作探究　生成能力，当堂演练　达成目标，课后反思　查漏补缺等内容，欢迎下载使用。
23　太空一日
上课素材背景链接2003年10月15日09时整“神舟五号”载人飞船发射升空，2003年10月16日6时23分返回地面。除了中国飞天第一人杨利伟外，“神舟五号”载人飞船返回舱内还搭载有一面具有特殊意义的中国国旗、一枚北京2008年奥运会会徽、一枚联合国国旗、人民币主币票样、中国首次载人航天飞行纪念邮票、中国载人航天工程纪念封和来自祖国宝岛台湾的农作物种子等。“神舟五号”的成功发射标志着中国成为继前苏联(俄罗斯)和美国之后，第三个独立掌握载人航天技术的国家。上课笔记   1．知识与技能目标：学习人物心理、动作描写的方法。2．过程与方法目标：领悟杨利伟严谨科学的态度。3．情感态度与价值观目标：激发爱国热情，探索宇宙奥秘的求知欲望。学习人物心理、动作描写的方法；领悟杨利伟严谨科学的态度。朗读法、讨论法、自主学习法。朗读音频、课件。一、情景导入　生成问题同学们，大家都听过“嫦娥奔月”的故事吧？(学生回答)是的，在我国古代，人们就有遨游太空的飞天梦，2003年10月15日，中国人终于实现了这个梦，登上了太空，“神舟五号”成功发射。今天，就让我们跟着航天员杨利伟，一起去《太空一日》游。二、自学互研　生成新知步骤一　知识梳理　夯实基础1．作者简介杨利伟，男，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县人，中国人民解放军少将军衔，特级航天员，是中国进入太空的第一人。现任中国载人航天工程办公室副主任。他是中国培养的第一代航天员，在原空军部队安全飞行1 350小时之久。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。2．生难字词(1)字音炽热(chì)　　轮廓(kuò)　　模拟(mó nǐ)　　遨游(áo)严谨(jǐn)    稠密(chóu)    瞬间(shùn)    概率(lǜ)(2)词义【烧灼】是指高温炙烫。【瞬间】形容刹那间、须臾、一眨眼的工夫。【稠密】又多又密；数量多密度大。【严谨】形容态度谨慎、细致、周全、完善，追求完美。【遨游】漫游，游历。【千钧重负】比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。
【耐人寻味】意味深长，值得人仔细体会琢磨。【惊心动魄】常形容使人十分惊骇紧张到极点。【屏息凝神】暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。步骤二　整体感知　走进文本1．指导朗读(1)老师领读重点段落：“归途如此惊心动魄”，让学生听读。(2)指定学生读“我以为自己要牺牲了”部分，让其他学生体会人物心理。2．整体感知听读课文，思考：(1)文章有哪几个小标题？【交流点拨】①我以为自己要牺牲了；②我看到了什么；③神秘的敲击声；④归途如此惊心动魄。(2)太空一日，充满紧张与意外。阅读课文，找找看杨利伟遇到了哪些意外，相应的又有哪些心理活动或举止。【交流点拨】①我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。②火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常痛苦。③它急剧减速，产生了近4G的过载。我的前胸和后背都承受着很大压力。④但随后发生的情况让我非常紧张——右边的舷窗开始出现裂纹。⑤接着飞船“嗵”的一声落地了。我感觉落地很重，飞船弹了起来。(3)找出文中体现航天员严谨、科学态度的句子。【交流点拨】①那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。②经过分析研究，工作人员认为，飞船的共振主要来自火箭的振动。③随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善。④但是，我没有看到长城。三、合作探究　生成能力步骤三　精读课文　深层探究1．近地时，飞船靠什么摆正的？【交流点拨】主伞变成双吊摆正飞船。2．描写飞船落地时，哪三个短语准确写出了落地顺序？【交流点拨】①距离地面5公里；②飞船距离地面1.2米；③飞船停住了。3．“那一刻四周寂静无声，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象”，这句话用了什么描写？有何作用？【交流点拨】环境描写，写出了“我”经历生死攸关后内心的平静、沉着。4．历尽艰难的飞船成功返回，少不了“我”的操作。你认为“我”是一个怎样的人？【交流点拨】“我”是一个冷静、沉着、勇敢、有毅力的中国优秀航天员。步骤四　品味语言　体会情感1．就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。【交流点拨】表现了指挥大厅里所有人对杨利伟还活着而高兴欢呼，凸显了大家对同事生命安全的关心。2．我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。【交流点拨】表达了“我”对祖国的热爱和对战友亲人的思念之情。四、当堂演练　达成目标步骤五　总结课文　拓展延伸1．总结课文通过“神舟五号”的成功发射与返回，表现了航天员杨利伟不仅沉着、冷静、勇敢、有毅力，而且严谨。赞扬了我国航天技术的飞跃发展。2．拓展延伸查阅我国载人航天发展史。【交流点拨】2003年10月15日，中国第一艘载人飞船“神舟五号”成功发射。中国首位航天员杨利伟成为浩瀚太空的第一位中国访客。2005年10月12日，中国第二艘载人飞船“神舟六号”成功发射，航天员费俊龙、聂海胜被顺利送上太空。2008年9月25日，中国第三艘载人飞船“神舟七号”成功发射，三名航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏顺利升空。随着“天宫一号”的成功发射，中国将依次发射“神舟八号”“神舟九号”“神舟十号”飞船。“神舟十一号”飞船已于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心成功发射。3．布置作业 五、课后反思　查漏补缺在这篇课文的教学中，我觉得可取之处是本文的篇幅比较长，所以安排学生提前预习，这样有助于学生深入文本，理解文意；在课堂上我引导学生抓住关键语句，体会其所蕴藏的思想感情。不足之处是学生在课堂中表现出极大的兴趣，但由于时间关系，忽视了他们对有关太空问题的解答；课堂教学中过于死板，应该放手让学生来提问。