2020-2021学年山西省长治市潞城市七年级（上）期末生物试卷 解析版

这是一份2020-2021学年山西省长治市潞城市七年级（上）期末生物试卷 解析版，共19页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

2020-2021学年山西省长治市潞城市七年级（上）期末生物试卷
一、单项选择题（本大题共20道小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中3项是符合题目要求的。）
1．下列属于生物的是（　　）
A．珊瑚礁 B．钟乳石 C．机器人 D．蘑菇
2．科学探究的基本步骤中，第一步是（　　）
A．提出问题 B．作出假设 C．设计实验 D．表达与交流
3．贮存在仓库里的青稞种子一般不会萌发，主要原因是（　　）
A．缺少阳光 B．缺少水分 C．缺乏营养 D．温度太低
4．生物既能影响环境，又能适应环境。下列属于生物对环境适应的是（　　）
A．千里之堤，溃于蚁穴 B．大树底下好乘凉
C．仙人掌的叶变成刺状 D．雨露滋润禾苗壮
5．下列关于显微镜的操作，不正确的是（　　）
A．光线较暗时要用大光圈
B．对光时使用低倍物镜
C．下降镜筒时要侧视物镜
D．调节反光镜可改变物像大小
6．腌制咸菜时，将鲜嫩的黄瓜切条后放在盐水中，黄瓜条随之发生的变化是（　　）
A．失水变硬 B．吸水变软 C．失水变软 D．吸水变硬
7．下列属于动物组织的是（　　）
①上皮组织
②营养组织
③结缔组织
④保护组织
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
8．根尖分生区细胞分裂后，新形成的细胞与原细胞相比较，相同的是（　　）
A．细胞质的质量 B．细胞的表面积
C．染色体的数量 D．线粒体的数量
9．生物体具有完整的结构。 下列有关生物体结构层次的说法，正确的是（　　）
A．杜鹃花和杜鹃鸟都没有系统
B．番茄果实是营养器官
C．骨属于结缔组织
D．种子是分生组织
10．俗话说“根深才能叶茂”。 根深与根尖的哪些部位的活动有关（　　）
A．根冠和分生区 B．成熟区和伸长区
C．伸长区和成熟区 D．分生区和伸长区
11．园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入茎的（　　）
A．木质部的筛管 B．木质部的导管
C．韧皮部的筛管 D．韧皮部的导管
12．葡萄是我们优选的健康食品，以下组合能构成葡萄果实的是（　　）
甲
乙
丙
丁
种皮
胚
果皮
种子
A．甲和乙 B．乙和丙 C．乙和丁 D．丙和丁
13．下列示意图能正确表示植物进行光合作用时物质进出叶片的是（　　）
A．B．C．D．
14．李奶奶想移栽一株玫瑰，下列做法不利于玫瑰成活的是（　　）
A．移栽后遮阳通风 B．选择傍晚或阴雨天
C．去除部分枝叶 D．将根部清理干净
15．下列探究器具都属于解剖器具的一组是（　　）
A．烧杯 B．镊子、刀片
C．酒精灯、钥匙 D．天平、放大镜
16．草履虫将不能消化的食物残渣排出体外的结构是（　　）
A．口沟 B．食物泡 C．胞肛 D．表膜
17．能验证植物呼吸作用释放能量的装置是（　　）
A．B．C．D．
18．设计校园绿化方案时，一般不应考虑的是（　　）
A．尽量种植珍贵的植物
B．尽量减少地面裸露
C．综合选择开花花卉
D．种植吸收有害气体的植物
19．农技人员对大棚里空气中的氧气浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是（　　）
A． B．
C． D．
20．下列有关绿色植物的光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（　　）
A．光合作用的主要器官是叶
B．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量
C．呼吸作用对生物圈中氧气的含量没有影响
D．光合作用与呼吸作用是相互依存的关系
二、非选择题（本大题共4小题，每空2分，共60分）
21．（16分）如图是洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）图甲是　 　细胞，判断的理由是图甲细胞具有　 　、　 　，而图乙细胞没有。
（2）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴　 　（填“生理盐水”或“清水”），以保持细胞的正常形态。用　 　染色后，细胞中染色最深的结构是　 　。
（3）甲细胞中能进行能量转换的结构有　 　。
（4）图甲中结构③具有　 　的功能。
22．（14分）家蚕以桑叶为食，如图是桑叶片结构示意图，请回答问题。
（1）桑叶在植物体的结构层次中属于　 　。
（2）图中的①的主要功能是　 　。
（3）桑叶与外界进行气体交换的“窗口”是　 　（填图中序号）。
（4）图中③所指的桑叶结构中含有能够输导　 　和　 　的导管和输导有机物的　 　。
（5）与家蚕相比，桑树没有的结构层次是　 　。

23．（18分）如图是桃花的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）桃花的主要部分是　 　和　 　，它们与果实和种子的形成有关。
（2）桃花的雄蕊由图中的　 　、　 　组成。（填序号）
（3）桃花经过开花、　 　和　 　两个重要过程后，　 　发育成为种子，　 　发育成为果实。
（4）和桃子相比，苹果、梨等果实的主要食用部分是由花托等部分发育形成的，因此苹果、梨等果实属于　 　（填“真果”或“假果”）。

24．（12分）某校生物兴趣小组为了探究植物进行光合作用所需要的条件，进行了以下实验。实验步骤如下：
①取一盆生长旺盛的银边天竺葵，并将该植物在黑暗中放置一昼夜；
②选取一片叶子，切断部分叶脉，将叶片中间部分的两面用锡箔纸遮盖（如图所示）；
③光照4～6小时后去除锡箔纸，摘取该叶片进行脱色；
④将脱色的叶片漂洗后用碘液染色，观察叶片a、b、c、d四个部位的颜色，发现只有d处显蓝色。
请回答下列问题：
（1）将植物在黑暗中放置一昼夜的目的是　 　。
（2）试分析d部位滴加碘液后变成蓝色的原因：　 　。
（3）切断箭头所指部位的叶脉，b部位滴加碘液后能否变蓝？　 　（填“能”或“不能”）。b和d为一组对照实验，探究　 　对植物光合的作用的影响。
（4）c和d为一组对照实验，可以得出的结论是　 　。a与b能否作为一组对照实验，为什么？　 　。


2020-2021学年山西省长治市潞城市七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题共20道小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中3项是符合题目要求的。）
1．下列属于生物的是（　　）
A．珊瑚礁 B．钟乳石 C．机器人 D．蘑菇
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物都能适应环境，也能影响环境． 解答时结合题意从生物的特征切入．
【解答】解：ABC、此三项不具有呼吸、生长和繁殖、遗传和变异等生物的特征，不属于生物；
D、蘑菇具有呼吸、生长和繁殖、遗传和变异等特征，属于生物。
故选：D。
2．科学探究的基本步骤中，第一步是（　　）
A．提出问题 B．作出假设 C．设计实验 D．表达与交流
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理．
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划，探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．所以科学探究的基本步骤是：提出问题、作出假设、制定计划、完成实验、得出结论和表达交流．
故选：A。
3．贮存在仓库里的青稞种子一般不会萌发，主要原因是（　　）
A．缺少阳光 B．缺少水分 C．缺乏营养 D．温度太低
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【解答】解：种子萌发的外界条件是：一定的水分、适宜的温度和充足的空气，仓库里的青稞种子一般不会发芽，主要原因是缺少水分。
故选：B。
4．生物既能影响环境，又能适应环境。下列属于生物对环境适应的是（　　）
A．千里之堤，溃于蚁穴 B．大树底下好乘凉
C．仙人掌的叶变成刺状 D．雨露滋润禾苗壮
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【解答】解：A、蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，因此“千里之堤毁于蚁穴”这是生物对环境的影响，A错误；
B、大树下比较凉快，是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B错误；
C、仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，说明了生物对环境的适应，C正确；
D、雨露滋润禾苗壮，禾苗可以吸收水分，满足树的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，D错误。
故选：C。
5．下列关于显微镜的操作，不正确的是（　　）
A．光线较暗时要用大光圈
B．对光时使用低倍物镜
C．下降镜筒时要侧视物镜
D．调节反光镜可改变物像大小
【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目，解答即可。
【解答】解：A、光线较暗时改用大光圈和凹面镜，A正确；
B、在使用显微镜进行对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，因为低倍镜视野较亮，视野宽，便于快速找到物像，B正确；
C、下降镜筒时侧视物镜，以免物镜压坏玻片标本，C正确；
D、调节反光镜和遮光器可改变视野的亮度，移动玻片不能改变视野亮度，D错误。
故选：D。
6．腌制咸菜时，将鲜嫩的黄瓜切条后放在盐水中，黄瓜条随之发生的变化是（　　）
A．失水变硬 B．吸水变软 C．失水变软 D．吸水变硬
【分析】植物细胞内外由于存在浓度差，植物细胞就会因吸水或失水而发生变形。
【解答】解：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。腌咸菜时放入浓盐水中的黄瓜条，由于黄瓜条细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致黄瓜细胞失水，从而导致黄瓜条皱缩变小、变软。
故选：C。
7．下列属于动物组织的是（　　）
①上皮组织
②营养组织
③结缔组织
④保护组织
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【分析】（1）人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，各具有一定的功能。
名称
分布
功能
特征
上皮组织
皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等；
具有保护、分泌等功能
由上皮细胞构成，细胞排列紧密
肌肉组织
心肌、平滑肌、骨骼肌等．
具有收缩、舒张功能
主要由肌细胞构成
结缔组织
如骨骼、血液
具有连接、支持、保护、营养的作用
结缔组织的种类很多，分布广泛，细胞间隙大，细胞间质多，
神经组织
如大脑皮层、脑、脊髓
能够产生和传导兴奋
主要有神经细胞构成
（2）植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等。
【解答】解：动物的主要组织有①上皮组织、肌肉组织、神经组织和③结缔组织。而④保护组织、输导组织、②营养组织都属于植物组织。故B符合题意。
故选：B。
8．根尖分生区细胞分裂后，新形成的细胞与原细胞相比较，相同的是（　　）
A．细胞质的质量 B．细胞的表面积
C．染色体的数量 D．线粒体的数量
【分析】细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，分析解答。
【解答】解：根尖分生区细胞进行细胞分裂时，先进行细胞核分裂，细胞核分裂时，染色体的数量已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体相同和数目相同。因此选项C符合题意。
故选：C。
9．生物体具有完整的结构。 下列有关生物体结构层次的说法，正确的是（　　）
A．杜鹃花和杜鹃鸟都没有系统
B．番茄果实是营养器官
C．骨属于结缔组织
D．种子是分生组织
【分析】1、绿色开花植物的结构层次由小到大是：细胞→组织→器官→植物体。
2、动物体的结构层次由小到大是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】解：A、杜鹃花是植物，杜鹃鸟是动物，所以在结构层次上杜鹃鸟具有系统，杜鹃花缺少系统这一结构，A错误；
B、绿色开花植物的植物体是由六大器官组成的，花、果实、种子属于生殖器官，所以番茄果实是生殖器官，B错误；
C、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，C正确；
D、种子是器官，不是组织，D错误。
故选：C。
10．俗话说“根深才能叶茂”。 根深与根尖的哪些部位的活动有关（　　）
A．根冠和分生区 B．成熟区和伸长区
C．伸长区和成熟区 D．分生区和伸长区
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【解答】解：成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位；
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；
分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；
根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；
所以“根深”是植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是分生区使细胞数目增多和伸长区使细胞的体积增大的缘故。
故选：D。
11．园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入茎的（　　）
A．木质部的筛管 B．木质部的导管
C．韧皮部的筛管 D．韧皮部的导管
【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。
【解答】解：木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部中的导管中。
故选：B。
12．葡萄是我们优选的健康食品，以下组合能构成葡萄果实的是（　　）
甲
乙
丙
丁
种皮
胚
果皮
种子
A．甲和乙 B．乙和丙 C．乙和丁 D．丙和丁
【分析】绿色开花植物植物由根、茎、叶、花、果实、种子组成，花、果实、种子属于生殖器官，根、茎、叶属于营养器官
【解答】解：果实由子房发育而成，包括果皮和种子，种子由胚珠发育而成。葡萄果实有果皮和种子组成。
故选：D。
13．下列示意图能正确表示植物进行光合作用时物质进出叶片的是（　　）
A．B．C．D．
【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
【解答】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见进行光合作用原料二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气有气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送．因此可见A正确。
故选：A。
14．李奶奶想移栽一株玫瑰，下列做法不利于玫瑰成活的是（　　）
A．移栽后遮阳通风 B．选择傍晚或阴雨天
C．去除部分枝叶 D．将根部清理干净
【分析】蒸腾作用是指水分以气体的形式从植物体内散发到植物体外的过程，蒸腾作用与光照、温度、大气湿度、二氧化碳强度等因素有密切的关系。
【解答】解：A、移栽后遮阳是降低植物的蒸腾作用，提高成活率，A不符合题意；
B、选择傍晚或阴雨天，可以减少植物的蒸腾作用，有利于植物成活，B不符合题意；
C、去掉部分枝叶是降低植物的蒸腾作用，提高成活率，C不符合题意；
D、将根部清理干净，有可能损伤幼根和根毛，不利于植物存活，D符合题意。
故选：D。
15．下列探究器具都属于解剖器具的一组是（　　）
A．烧杯 B．镊子、刀片
C．酒精灯、钥匙 D．天平、放大镜
【分析】生物实验用到的仪器有：铁架台、铁圈、三角架、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、火柴等．其中观察器具：放大镜等；解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子、刀片、解剖针等；计量器具：量筒、天平等；加热器具：酒精灯、三角架、石棉网等；通用器具：烧杯、试管、研钵、培养皿、滴管、药匙、试剂瓶等．
【解答】解：A、烧杯属于通用器具，A不符合题意；
B、镊子、刀片属于解剖工具，B符合题意；
C、酒精灯属于加热器具，钥匙属于通用器具，C不符合题意；
D、天平用于称量，属于称量用具；放大镜属于观察器具，D不符合题意。
故选：B。
16．草履虫将不能消化的食物残渣排出体外的结构是（　　）
A．口沟 B．食物泡 C．胞肛 D．表膜
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．
【解答】解：单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。如草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。其结构和功能如下图：

由上图可知，草履虫将不能消化的食物残渣排出体外的结构是胞肛。
故选：C。
17．能验证植物呼吸作用释放能量的装置是（　　）
A．B．C．D．
【分析】（1）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行；
（2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；
（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。
【解答】解：AD、萌发的种子进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此图A能够验证种子萌发释放能量（以热能的形式散失一部分），图D能够验证呼吸作用产生二氧化碳，A符合题意，D不符合题意。
B、此装置可以用来验证植物的光合作用需要水，切断主叶脉甲有水，乙没有水，B不符合题意。
C、此装置能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，C不符合题意。
故选：A。
18．设计校园绿化方案时，一般不应考虑的是（　　）
A．尽量种植珍贵的植物
B．尽量减少地面裸露
C．综合选择开花花卉
D．种植吸收有害气体的植物
【分析】校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。尽量不要对校园环境布局做大的改动，校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求。既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力。使整体环境和局部和谐统一。
【解答】解：A、所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益。但不一定要种植珍贵的植物，A错误；
B、在校园里进行绿化，是为了减少地面的裸露，避免起风时尘土飞扬，B正确；
C、在校园里进行合理的绿化，可以选择开花花卉，C正确；
D、种植吸收有害气体的植物，起到净化空气改善环境的功能，D正确。
故选：A。
19．农技人员对大棚里空气中的氧气浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】温室中氧气的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行，据此答题。
【解答】解：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；
呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量；
在0﹣6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断消耗氧气，所以氧气的浓度逐渐降低；而6﹣18时为白天，植物进行光合作用，且光合作用强于呼吸作用，释放氧气，所以氧气的浓度逐渐升高；从18﹣24时为黑夜时间，与0﹣6时的情况一样，氧气碳浓度逐渐降低。
故选：D。
20．下列有关绿色植物的光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（　　）
A．光合作用的主要器官是叶
B．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量
C．呼吸作用对生物圈中氧气的含量没有影响
D．光合作用与呼吸作用是相互依存的关系
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
【解答】解：A、植物的叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所，光合作用的主要器官是叶，A正确；
B、呼吸作用是是分解有机物，释放能量，为自身生命活动提供能量，B正确；
C、在生物圈中，绿色植物的呼吸作用要吸收氧气，对生物圈中氧气含量有影响，C错误；
D、呼吸作用所分解的有物正是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存的能量；物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出，光合作用与呼吸作用是相互依存的关系，D正确。
故选：C。
二、非选择题（本大题共4小题，每空2分，共60分）
21．（16分）如图是洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）图甲是　植物　细胞，判断的理由是图甲细胞具有　细胞壁　、　液泡　，而图乙细胞没有。
（2）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴　生理盐水　（填“生理盐水”或“清水”），以保持细胞的正常形态。用　碘液　染色后，细胞中染色最深的结构是　细胞核　。
（3）甲细胞中能进行能量转换的结构有　线粒体　。
（4）图甲中结构③具有　保护和控制物质进出　的功能。
【分析】图中①是细胞质、②是细胞核、③是细胞膜、④细胞壁、⑤液泡，解答即可。
【解答】解：（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以图甲是植物细胞，判断的理由是该图细胞中含有细胞壁和液泡。
（2）制作口腔上皮细胞临时装片需要滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状。细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，因此制作此临时装片的过程中，染色时应滴加的液体是碘液。染色后，染色最深的结构是细胞核。
（3）洋葱鳞片叶表皮细胞中的能量转换器是线粒体，表皮细胞无色透明，没有叶绿体。
（4）③细胞膜有保护和控制物质进出的功能。
故答案为：（1）植物；细胞壁；液泡；
（2）生理盐水；碘液；细胞核
（3）线粒体；
（4）保护和控制物质进出
22．（14分）家蚕以桑叶为食，如图是桑叶片结构示意图，请回答问题。
（1）桑叶在植物体的结构层次中属于　器官　。
（2）图中的①的主要功能是　保护　。
（3）桑叶与外界进行气体交换的“窗口”是　⑥　（填图中序号）。
（4）图中③所指的桑叶结构中含有能够输导　水分　和　无机盐　的导管和输导有机物的　筛管　。
（5）与家蚕相比，桑树没有的结构层次是　系统　。

【分析】图示为叶片的横切面示意图，①是表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔。
【解答】解：（1）由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官；叶的表皮是保护组织、叶肉是营养组织、叶脉中有输导组织等，这些组织按照一定的次序联合起来构成叶，叶具有进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等功能，可见，在结构层次上，叶属于器官。
（2）①表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，主要起保护作用，属于保护组织。
（3）散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的⑥气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口。
（4）叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉里的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。
（5）动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，因此，桑树与家蚕相比，没有的结构层次是系统。
故答案为：（1）器官
（2）保护；
（3）⑥
（4）水分；无机盐；筛管
（5）系统
23．（18分）如图是桃花的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）桃花的主要部分是　雄蕊　和　雌蕊　，它们与果实和种子的形成有关。
（2）桃花的雄蕊由图中的　②　、　④　组成。（填序号）
（3）桃花经过开花、　传粉　和　受精　两个重要过程后，　胚珠　发育成为种子，　子房　发育成为果实。
（4）和桃子相比，苹果、梨等果实的主要食用部分是由花托等部分发育形成的，因此苹果、梨等果实属于　假果　（填“真果”或“假果”）。

【分析】观图可知：①是柱头、②是花药、③是花柱、④是花丝、⑤是花瓣、⑥是花萼、⑦是子房、⑧是胚珠、⑨是花托、10是花柄，解答即可。
【解答】解：（1）在一朵花的结构中，与果实和种子的形成有关的结构是雄蕊和雌蕊，所以是花的主要结构。
（2）②花药、④花丝组成雄蕊；①柱头、③花柱、⑦子房组成雌蕊；
（3）受精后的子房发育情况：

所以桃花经过开花、传粉和受精，整个子房才能发育成果实，胚珠发育成种子。
（4）单纯由子房发育而成的果实，叫做真果，桃的果实是真果。除子房以外，还由花的其他部分（如花托、花萼筒等）参与形成的果实，叫做假果，
苹果和梨的果实就是假果，因为它们的果肉是由花托，雌蕊以及花被的基部共同发育成的。
故答案为：（1）雄蕊；雌蕊
（2）②；④
（3）传粉；受精；胚珠；子房
（4）假果
24．（12分）某校生物兴趣小组为了探究植物进行光合作用所需要的条件，进行了以下实验。实验步骤如下：
①取一盆生长旺盛的银边天竺葵，并将该植物在黑暗中放置一昼夜；
②选取一片叶子，切断部分叶脉，将叶片中间部分的两面用锡箔纸遮盖（如图所示）；
③光照4～6小时后去除锡箔纸，摘取该叶片进行脱色；
④将脱色的叶片漂洗后用碘液染色，观察叶片a、b、c、d四个部位的颜色，发现只有d处显蓝色。
请回答下列问题：
（1）将植物在黑暗中放置一昼夜的目的是　使叶片中原有的淀粉转运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰　。
（2）试分析d部位滴加碘液后变成蓝色的原因：　部位未覆盖锡箔纸进行了光合作用，有淀粉生成　。
（3）切断箭头所指部位的叶脉，b部位滴加碘液后能否变蓝？　不能　（填“能”或“不能”）。b和d为一组对照实验，探究　水分　对植物光合的作用的影响。
（4）c和d为一组对照实验，可以得出的结论是　光是植物进行光合作用的条件　。a与b能否作为一组对照实验，为什么？　不能；a与b有两个变量水分和叶绿体　。

【分析】（1）根据淀粉遇碘变蓝这个特性来检验叶片中是否制造了淀粉．如果叶片变蓝说明叶片中有淀粉，光合作用正常进行；如果叶片不变蓝，说明叶片中没有淀粉，光合作用不能正常进行．
（2）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物淀粉和氧气．光合作用的条件有：光、叶绿体，光用来提供动力，叶绿体是进行光合作用的场所．
【解答】解：（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中原有的淀粉转运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。
（2）d部位未覆盖锡箔纸进行了光合作用，有淀粉生成，滴加碘液会变蓝，说明了光是植物进行光合作用的条件，淀粉是植物进行光合作用的产物．
（3）切断箭头所指部位的叶脉，b处没有水，不能进行光合作用，b部位滴加碘液后不能变蓝，如果b、d作为一组对照试验，变量是水分，探究水分对植物光合的作用的影响。
（4）c和d为一组对照实验，变量是光照，可以得出的结论是光是植物进行光合作用的条件。a与b有两个变量水分和叶绿体，因此不能作为一组对照实验。
故答案为：
（1）使叶片中原有的淀粉转运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰
（2）部位未覆盖锡箔纸进行了光合作用，有淀粉生成
（3）不能；水分
（4）光是植物进行光合作用的条件；不能；a与b有两个变量水分和叶绿体