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小学语文人教部编版四年级下册20* 芦花鞋试讲课ppt课件
展开芦 花 鞋 曹文轩
再读课文,体会印象深刻的内容
(1)浏览课文,想想哪些地方给你留下了深刻的印象?留下了怎样的印象?
(2)自读课文,边读边圈画、批注。
1.走近芦花鞋,感受芦花鞋的美。
(1)关于芦花鞋的“暖和”。
文中“暖和”这个词一共出现了几次?分别在哪里出现的?
①那鞋很厚实,像暖暖和和的鸟窝。
②那芦花很像鸭绒,看着,心里就觉得暖和。
③他觉得双脚暖和和的。
(2)关于芦花鞋的“美观”。
文中多处表现了芦花鞋的美观,有哪些句子让你印象深刻?为什么?
①这两双芦花鞋,实在是太好看了。那柔软的芦花,竟像是长在上面的一般。被风一吹,那花都往一个方向倾覆而去,露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟,风吹起时,细软的绒毛被吹开,露出身子来。两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。
②那些芦花鞋实在太招人喜欢了,一双一双地卖了出去,仅仅过了三天,就只剩下十一双了。
③那十双被雪地映照着的芦花鞋,一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的,看着这些鞋,嘴里啧啧啧地感叹不已。他们忘记了它们的用途,只是觉得它们好看——不是一般地好看,而是特别地好看。……
2.走近青铜,体会青铜的美好品质
(1)关于青铜的吃苦耐劳。
小说中有这样一段描写:已在冬季,天气很寒冷。尤其是在这桥头,北风从河面上吹上岸,刮在人的肌肤上,就像锋利的刀片一般。那时,青铜就会在那里不停地蹦跳。
思考:文中哪些词句表现出天气异常寒冷?
(2)关于青铜的淳朴善良。
讨论:①青铜有机会将最后十双芦花鞋提高价格吗?为什么?那他为什么没有这么做?
点拨:有。因为①天气寒冷,人们需要芦花鞋御寒;②芦花鞋非常美观,深受人们的喜爱。青铜没有提高价格的行为让我们感受到了他的淳朴。
②卖出最后一双芦花鞋意义是什么?仅仅是因为钱吗?
点拨:卖出最后一双芦花鞋意味着他和葵花的学费钱已经攒够了,他们俩可以上学读书了。但是这卖出最后一双芦花鞋不仅仅是为了钱,更是青铜为了帮助这位城里人,这让我们体会到青铜的善良。
(3)关于青铜对妹妹的关爱呵护。
思考:支撑青铜在如此大雪天坚持卖鞋,甚至卖掉自己脚上的芦花鞋的力量是什么?
点拨:把鞋卖掉了才会挣到钱,只有挣到了钱,妹妹葵花才能有机会去上学读书。这就是支撑青铜这样做的力量。这是他对妹妹的关爱与呵护。
在小说中有这样一个情节:当家里只能供一个孩子上学时,青铜为了让妹妹安心去上学,故意在摸银杏时做了手脚,其实他自己也非常渴望上学。
小说中有这样一段描写:
中午,他从怀里掏出又冷又硬的面饼,一口一口地咬嚼着。本来,家里人让他中午时在镇上买几只热
总结:是的,青铜对葵花的爱,是多么珍贵的兄妹之情,是最美好、最感人的爱!
菜包子吃,但他将买包子的钱省下来了,却空着肚子站了一天。家里人只好为他准备了干粮。
3.走近家人,体会家人乐观互爱等品质。
(1)关于全家人合作编鞋。
课文:青铜一家,老老少少,将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。
点拨:想到这笔收入,全家人都很兴奋,觉得心里亮堂堂的,未来的日子亮堂堂的。
补充课文:采足了花,全家人就开始行动起来。青铜用木榔头捶稻草。奶奶搓绳。葵花将绳子绕成团。爸爸妈妈编织。
①全家人的反应是怎样的?
(2)青铜雪天想去卖鞋。
要点提示奶奶对青铜说:“今天就别去镇上卖鞋了。”爸爸妈妈也都对青铜说:“剩下的十一双,一双是给你的,还有十双,卖得了就卖,卖不了就留着自家人穿。”葵花也一个劲地说:“哥,今天就别去卖鞋了。”
②这是一个怎样的大家庭呢?
互相关心,互相爱护,互相支撑,积极乐观的大家庭。
总结:苦难的生活并没有压垮乐观向上的这一家人,他们互相支撑,互相体贴,在苦难面前表现出了内心的强大与人性的魅力。
本文主要写了青铜一家人为了增加收人,一起动手编织芦花鞋,然后让青铜背着到油麻地镇上去卖的故事,赞美了青铜勤劳、纯朴、乐于助人等美好品质。
纯朴善良吃苦耐劳乐于助人
一家人编织芦花鞋青铜卖芦花鞋城里人买芦花鞋青铜卖最后一双鞋
一、填上合适的量词。
一( )收入 一( )芦花鞋 一( )大布口袋 一( )稻草香 一( )鸟窝 一大( )钱 一( )大雪 一( )城里人
二、填上合适的词语。
( )的鸟窝 ( )的日子 ( )的芦花 ( )的稻草 ( )的绒毛 ( )的街面 ( )地抛落 ( )地寻觅
《青铜葵花》主要讲述了主人公葵花的命运,她先是和父亲在干校生活,在父亲不幸遇难后,她被青铜一家领养,并和青铜一起长大。12岁那年,葵花又回到了城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头,遥望葵花所在的方向。该小说叙事简洁流畅,文字纯净唯美,意境高雅清远,情感真挚深沉。
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