中考化学专题复习 专题二十　实验方案的设计与评价练习（含解析）

这是一份中考化学专题复习 专题二十　实验方案的设计与评价练习（含解析），共7页。试卷主要包含了 下列实验操作能达到目的的是， 下列实验设计不合理的是， 控制变量是实验探究的重要方法， 下列说法不正确的是等内容，欢迎下载使用。
A. 闻灼烧织物产生的气味，可以区分某织物是羊毛织品还是合成纤维织品
B. 电解H2O 生成H2和O2，可以说明H2O是由H2和O2组成的
C. 观察加入食盐振荡后生成泡沫的多少，可以区分某水样是软水还是硬水
D. 用带火星的木条伸入集气瓶中，可以证明氧气是否集满
2. (2019山西)化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。认真分析以下实验，不能达到预期效果或目的的是( )
3. (2019泸州)下列装置有误或不能完成对应实验的是( )
A. 甲用于过滤粗盐水中的泥沙杂质
B. 乙用于食盐水的蒸发结晶
C. 丙用于实验室即关即停制取H2
D. 丁用于除去H2中的HCl杂质
4. (2019绵阳)下列实验操作能达到目的的是( )
5. (2019成都改编)下列实验中，能达到相应实验目的的是( )
A. 探究水对铁生锈有无影响 B. 探究质量守恒定律
C. 探究铝、铜、银的金属活动性顺序 D. 探究甲烷的组成
6. (2019兰州改编)下列实验设计不合理的是( )
A. 验证质量守恒定律 B. 探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性
C. 探究铁生锈的条件 D. 探究CO2的密度大于空气
7. (2019泰安)控制变量是实验探究的重要方法。下列实验设计不能达到实验目的是( )
8. (2019乐山改编)如图所示的实验不能达到实验目的的是( )
A. 实验一：空气与人体中呼出CO2含量
B. 实验二：验证空气中氧气含量
C. 实验三：验证O2是否收集满
D. 实验四：比较合金与纯金属的硬度
9. (2019河北改编)如图所示实验中得出的结论不正确的是( )
A. 甲：下方燃着的小木条先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大
B. 乙：抽掉玻璃板后，两瓶内气体颜色发生变化，说明分子在不停地运动
C. 丙：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒
D. 丁：粉状的碳酸钙反应的更快，说明接触面积越大反应速率越快
10. (2019天津改编)下列说法不正确的是( )
A. 将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰产生尖锐的爆鸣声，说明该气体不纯
B. 取少量淡化海水得到的冷凝水于试管中，滴入几滴硝酸银溶液，振荡，观察现象可检验蒸馏法淡化海水的效果
C. 向盛有氢氧化钠固体的试管中加入一定量的稀盐酸，用手触摸试管外壁，可探究中和反应是放热反应
D. 向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气，点火发生爆炸，该粉尘可能是面粉
11. (2019广东)下列实验操作、现象或变化、结论对应关系正确的是( )
12. (2019北京改编)如图所示，在一只烧杯中进行实验。补全实验方案。
1. A 【解析】灼烧织物，产生烧焦羽毛气味是羊毛织品，有特殊气味的是合成纤维织品，A正确；电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，B错误；区分某水样是软水还是硬水，应加入肥皂水振荡，产生泡沫多浮渣少的为软水，产生泡沫少浮渣多的为硬水，加入食盐振荡不能区分，C错误；验证氧气是否集满，应将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满，D错误。
2. A 【解析】在简易净水器中，活性炭应置于蓬松棉和小卵石之间，利于水的净化，A不能达到目的；生石灰和水反应放热使得右侧U型管内右侧红墨水液面上升，B可达到目的；因该装置是敞口烧杯，碳酸钠与稀硫酸反应生成的二氧化碳逸出到空气中，导致天平不平衡，能用来验证质量变化，C可以达到目的；实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜且有一小团棉花，采用向上排空气法收集，D可以达到目的。
3. C 【解析】丙装置中锌粉无法放置在多孔隔板上，且漏斗末端未伸到液面下，会使生成的氢气从长颈漏斗逸出，无法使实验即关即停且收集到H2。
4. C 【解析】读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，A不能达到目的； 将20 g NaCl加入100 g水中只能得到质量分数为eq \f(20 g,100 g＋20 g)×100%≈16.7%的溶液，B不能达到目的；通过比较铜片上的白磷和红磷的燃烧现象可探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点，通过比较铜片上的白磷和水中白磷燃烧现象可探究燃烧需要可燃物与氧气接触，C能达到目的；用酚酞试液可以检验未知液是否显碱性，但不能确定未知液是否为碱溶液，D不能达到目的。
5. A 【解析】探究水对铁生锈有无影响的实验中的变量为水，可以通过第一个试管中的铁钉生锈，第二个试管中的铁钉不生锈的现象得出水对铁生锈有影响，A正确；氯化钠与稀硫酸不能发生化学反应，故不能探究质量守恒定律，B错误；铜和铝都能与硝酸银溶液反应，只能证明铜和铝都比银的活动性强，但无法比较铜和铝的活动性强弱，C错误；干冷的烧杯内壁有小液滴生成只能证明甲烷燃烧生成水，从而证明甲烷中含氢元素，但无法证明甲烷中碳元素的存在，D错误。
6. C 【解析】C实验中只能证明铁生锈与氧气有关，没有设置证明与水有关的对比实验，设计不合理，故选C。
7. A 【解析】运用控制变量法探究不同金属活动性强弱时，金属种类是唯一变量，此实验中金属种类、酸溶液的种类都不相同，不能探究金属的活动性强弱，A不能达到实验目的；干燥的蓝色石蕊试纸不变色，湿润的蓝色石蕊试纸变色，说明二氧化碳与水发生了反应，生成的碳酸使蓝色石蕊试纸变色，B能达到实验目的；溶质相同，溶剂不同，可以探究不同溶剂中物质溶解性的大小，C能达到实验目的；红墨水的体积相同，冷水、热水的体积相同，水的温度不同，可以探究温度对分子运动快慢的影响，D能达到实验目的。
8. B 【解析】等量的澄清石灰水可以比较空气与人体呼出的气体中CO2含量，A正确；硫燃烧生成二氧化硫气体，集气瓶内压强不会发生明显变化，不能用于验证空气中氧气的含量，B错误；氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃，能达到实验目的，C正确；将不同金属材质的金属片相互刻画，能留下划痕的金属片硬度较小，反之硬度较大，实验四能比较纯金属与合金的硬度大小，D正确。
9. D 【解析】二氧化碳密度比空气大，先向下扩散，因此可观察到下方的木条先熄灭，A正确；由于分子在不断运动，抽掉玻璃板后，红棕色的二氧化氮分子运动到上方集气瓶，使两个集气瓶中气体的颜色发生变化，B正确；蜡烛燃烧刚熄灭时产生的一缕白烟是蜡烛冷凝而成的固体小颗粒，C正确；要探究接触面积对反应速率的影响需要使用同样浓度的盐酸，D不能达到实验目的。
10. C
11. A 【解析】肥皂水可区分硬水和软水，加入肥皂水后振荡，产生泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水，A正确；任何化学反应都遵循质量守恒定律，镁条在空气中燃烧后质量减少的原因是镁在燃烧时产生大量的白烟(氧化镁)逸散到空气中，导致剩余固体质量减小，但仍遵循质量守恒定律，B错误；氢氧化钠变质生成碳酸钠，碳酸钠溶液也呈碱性，两者皆能使无色酚酞溶液变色，因此，酚酞溶液无法检验氢氧化钠是否变质，C错误；能使黑色氧化铜粉末变红的无色气体具有还原性，该气体可能是氢气或一氧化碳，D错误。
12. A．盐酸能否与氢氧化钠溶液反应 B．稀盐酸(或稀硫酸等合理即可) C．超过16 g的氯化钾(合理即可) D．50 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液
【解析】A.氢氧化钠溶液与盐酸反应没有明显现象，在氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液，溶液变红，再滴入盐酸，红色褪去，说明盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应。B.碳酸钠与酸反应有气泡产生，与氢氧化钙、氢氧化钡溶液反应有白色沉淀生成，与可溶性钙盐或钡盐溶液反应有白色沉淀生成，依此可检验氯化钠中混有碳酸钠。C.根据20 ℃时氯化钾的溶解度是34 g，在100 g水中已经加入了18 g氯化钾，要验证氯化钾不能无限溶解，在温度不变的情况下再加入超过16 g的氯化钾，肯定有未溶解的固体，说明氯化钾不能无限溶解。D.加入了2.5 g氯化钠、47.5 g的水，搅拌至全部溶解，此时溶液的溶质质量分数为eq \f(2.5 g,2.5 g＋47.5 g)×100%＝5%，说明实验目的是配制50 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。
A. 探究铁、镁金属活动性强弱
B. 探究二氧化碳与水是否发生反应
C. 探究不同溶剂中物质溶解性大小
D. 探究温度对分子运动快慢的影响
选项
实验操作
现象或变化
结论
A
取少量井水，加入适量肥皂水，振荡
产生大量浮渣
井水为硬水
B
称量镁条在空气中燃烧前后质量
质量减少
不遵循质量守恒定律
C
向盛有NaOH溶液的试管中滴加几滴
酚酞溶液
溶液变红色
NaOH溶液没有变质
D
将无色气体通入装有CuO粉末的玻
璃管一段时间后，加热
黑色固体变红
无色气体一定为H2
序号
目的
步骤
A
探究__________________
①加入NaOH溶液；②滴加酚酞溶液；
③加入适量盐酸
B
检验NaCl中混有Na2CO3
①加入少量样品；②加入适量水至全
部溶解；③加入________
C
验证KCl不能无限溶解
20 ℃时①加入100 g水；②加入18 g KCl；③加入__________________(已知：20 ℃时，KCl的
溶解度为34 g)
D
配制_____________________
①加入2.5 g NaCl；②加入47.5 g水；
③搅拌至全部溶解