高中地理人教版 (新课标)选修2第一节 海水的温度和盐度教学设计及反思

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第三章   海洋水体第一节   海水的温度和盐度教学目标：一、知识与技能1、  了解海水温度和盐度的概念。2、  掌握海水温度和盐度的影响因素。二、过程与方法运用图表等资料，归纳海水温度、盐度的分布规律。三、情感态度价值观培养全面严谨的科学分析态度。教学重点难点： 海水温度、盐度的分布规律。教学用具： 多媒体课件教学方法： 读图分析、谈话法课时安排： 2课时教学过程：第一课时问：海水的温度受哪些因素影响呢？（一）海水温度1．海水热量的收入和支出：收入主要是太阳辐射，支出主要是海水的蒸发。收支基本平衡，但不同季节，各个海区收支并不平衡，低纬度海区收入大于支出，中高纬度海区支出大于收入。（承转）根据海水温度的影响因素，我们来了解一下海水温度的分布规律：（引导学生分析归纳海水温度分布规律）2．海水温度的分布规律：（转承）海水温度的变化对对大气温度有什么作用呢？学生阅读24页内容，思考并问答。3．海水对大气温度的调节作用：海水的温度变化比陆地温度变化小；海洋上空的气温变化比陆地上空慢。     原因：海水热容＞陆地＞空气（完成P25思考题）课堂练习：[经典例题1]下图是北半球海洋热量收支分布曲线图。读图回答（1）、（2）题。（1）关于海洋热量收入与支出的叙述，正确的是 （    ）A.热量净收入从低纬度海区到高纬度海区逐渐减少B.各纬度海区的热量收支基本平衡C.赤道海区热量收入最多，极地海区热量支出最多D.海洋热量的主要收入是太阳辐射，主要支出是海水蒸发耗热（2）有关海洋表层温度的叙述，正确的是（    ）A.暖流流经海区的水温均高于寒流流经海区B.洋流可减小高、低纬度海区之间的水温差异C.热量辐射是各纬度海区之间热量交换的主要方式D.水温的年变化幅度近岸海区大于同纬度大洋中部【解析】（1）海洋热量收入来自太阳辐射，支出是海水蒸发耗热，热量收入大致由低纬向高纬递减，由图可知热量收入最多在赤道以北 10°N 附近，从全球海洋看热量收支平衡，而各纬度海区热量收支不一定平衡，由此可知正确选项为 A、D。（2）洋流通过对高、低纬度热量输送、交换可减小高、低纬度海区的水温差异，且同纬度海区暖流流经海区水温高，由于近岸洋流影响导致水温变化幅度近岸海区大于同纬度大洋中部，故正确选项为 B、D。【答案】（1）AD   （2）BD作业：练习册相应内容[教学后记]