人教版 (新课标)选修2第二章 海岸与海底地形第三节 海底地形的形成教案设计
展开第三节 海洋权益
教学目标:
一、知识与技能
1、 了解内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
2、 了解我国海洋国情的基本特点,说明维护我国海洋权益的重要意义。
二、过程与方法
根据有关资料,归纳我国海洋国情的基本特点,说明维护我国海洋权益的重要意义。
三、情感态度价值观
通过学习我国跟邻国海洋权益争议的概况,了解维护我国海洋权益的重要性和紧迫性。
教学重点难点:
内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念的区别
教学用具:
多媒体课件
教学方法:
谈话法、案例分析法
课时安排:
1课时
教学过程:
“海洋国土”,它不仅仅包括一国的内水和领海,它是一国内海、领海、毗连区、专属经济区(EEZ) 、大陆架等所有管辖海域的形象总称,是一个集合概念。
1.海洋权益和《联合国海洋法公约》
《联合国海洋法公约》:世界性的海洋开发利用热潮,使得国与国之间的海洋矛盾和冲突日益增多。国际社会经20多年努力,于1994年通过并生效的《联合国海洋法公约》为解决矛盾与冲突提供了一个各方都能接受的行为准则。该“公约”规定:沿海国家在享有12海里领海权外,其管辖范围可外延至200海里,作为该国的专属经济区,享有勘探、开发、利用、保护、管理海床上覆水域及底土自然资源的主权,我国的专属经济区面积有300万平方千米。
(结合图6.20,板书讲解领海、内水、专属经济区、毗邻区、大陆架等概念。)
思考:内水与领海有什么关系?为什么说渤海和琼州海峡是我国内海?
2.我国的海洋国情
(1)我国是一个海洋大国:
大陆海岸线18000多千米,岛屿6000多个,岛岸线超过14000千米,中国的领海面积37万平方公里,可主张管辖的海域面为300万平方公里。
(2)我国海洋环境状况不容乐观:
海水污染范围不断扩大;海洋生态破坏加剧
(3)存在海洋划界等问题:
①中国的专属经济区中有1/3是周边国家也声称拥有“主权”的水域。
②我国海上相邻或相向的八个国家,都与我国有海洋争端。
③与我国相邻或相向国家片面划定涉及我国管辖的海域范围共约150万平方公里之多。
④就目前而言,存在“重复水域”、大陆架和岛礁争议的重区域是在东海和南海。
(阅读P84,钓鱼岛和南沙群岛)
3.关于维护我国海洋权益的重要性:
①主权意识:海洋权是国家主权的重要组成部分。其包含内水及领海主权、海域管辖主权和主权权利等,这些都直接关系到国家的安全和发展。
②资源意识:海洋是巨大的资源宝库,是我国可持续发展的战略性基地,对于解决我国经济发展中所面临的资源、能源问题,具有重大的意义。
③促进我国高新技术发展的意义:现代海洋资源的开发,属知识?⒓际鹾妥式鹈芗偷母咝录际醪担⒑Q笞试唇部未痛俳夜喙夭岛图际醯姆⒄埂?/p>
(课堂练习:)
[经典例题4]根据《联合国海洋法公约》,下图表示多数沿海国家由其海岸向外延伸拥有的( )
A.领海范围为 a + b=200海里
B.专属经济区范围为 a + b=200海里
C.领海范围为 a =12海里
D.专属经济区范围为 b=200海里
【解析】沿海国家拥有 12海里领海权,其管辖海域范围可外延至 200 海里,作为该国的专属经济区。由此可推断正确选项为 B、C。
【答案】B、C
[经典例题5]读“海洋空间的划分留”回答下列问题:
(1)《联合国海洋法公约》规定,全球144个沿海国家对A处拥有 权;对B处享有 、 、 、保护、管理自然资源的主权;C处为 ,是 财产。
(2)我国 海域面积约473万平方千米,相当于我国陆地面积的 。
(3)按照《联合国海洋法公约》,海洋中的一座小岛将使岛屿所在国拥有43万平方千米的专属经济区(请用数学公式列出该答案的计算方法: 。)
【解析】《联合国海洋法公约》于 1994年 11月16日正式生效。根据《联合国海洋法公约》,全球 144个沿海国家除拥有12海里领海权外,其管辖的海域面积可外延至200海里,作为该国的专属经济区,享有勘探、开发、利用、保护、管理海床上覆水域及底土自然资源的主权。我国管辖的海域面积为473万平方千米。按《联合国海洋法公约》海洋中的一个小岛将使岛屿所在国沿各个方向拥有200海里的资源管辖权限,即占有面积为126000平方海里,也就是43万平方千米。
【答案】(l)领海 勘探 开发 利用 国际共同海域 人类共同继承 (2)管辖二分之一 (3)
人教版 (新课标)选修2第三节 维护海洋权益 加强国际合作教案及反思: 这是一份人教版 (新课标)选修2第三节 维护海洋权益 加强国际合作教案及反思,共3页。
高中第二节 海洋环境问题与环境保护教案设计: 这是一份高中第二节 海洋环境问题与环境保护教案设计,共2页。
人教版 (新课标)选修2第二节 海洋环境问题与环境保护教学设计: 这是一份人教版 (新课标)选修2第二节 海洋环境问题与环境保护教学设计,共2页。