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    人教版四年级美术下册 第16课 千姿百态的帽子 教案

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    小学美术人教版四年级下册第16课 千姿百态的帽子教案设计

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    这是一份小学美术人教版四年级下册第16课 千姿百态的帽子教案设计,共6页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学策略,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    《千姿百态的帽子》教学设计 一、教学目标1、知识与能力:引导学生利用各种不同的彩纸及废旧材料制做各种帽子,鼓励学生展开联想,设计各种不同造型实用的帽子。2、过程与方法:通过在自主探究中学会发现问题并解决问题,找到制做的方法并学会运用。3、情感态度与价值观:体验制做作品过程及展示的乐趣。二、教学重难点教学重点:启发学生运用不同的材料制做立体实用的帽子。教学难点:帽子的装饰方法及运用。三、教学策略尝试体验中探究发现制做帽子与装饰帽子的方法,学生自主探究的学习方式是美术课主要的方法之一,它能够激发学生的学习兴趣与好奇心。在探究的过程找到方法,也增进了学生的自信心。四、教学过程教学程序教学活动(含过程与方法)设计目的和说明课前准备教师课前搜集各种帽子的图片制成课件。学生:各种彩卡纸、废旧材料、制做工具。 激发学生学习兴趣,养成良好课前准备习惯。导入新课今天和我一起来到咱们班一同上课的还有我请来的同学们,同学们愿不愿意见到他们,请看大屏幕,他们和我们有什么不同?(带着各种各样的帽子)他们是来跟我们比赛的,比比谁的手最巧,看谁设计的帽子与众不同,别具一格。敢不敢接受挑战?今天我们就来学习一节设计帽子的活动课<<千姿百态的帽子>>情境导入,拉进学生的距离,吸引注意力,激发学习的兴趣。观察欣赏出示图片:人们戴着各种奇形怪状的帽子,说说他们的特点吗?什么才叫千姿百态?为什么说它们是千姿百态的?(引导学生说出: 帽子的造型 装饰材料、颜色的变化)要表现千姿百态的帽子我们选择彩纸做一个游戏。考考你:在短时间内,把你手中一张彩纸变成一顶帽子,一张彩纸变成几种样子的帽子?仔细观察一下这些帽子是怎样做的?(卷锥形与柱形、折长方体与三棱锥)教师可以适当的示范讲解利用这些方法再用胶棒粘牢固,也可以启发还有什么方法?戴在头上试一试,展示并说说自己用的方法。从千姿百态入手让学生感知描述帽子在造型上的几种方法,解决造型问题。尝试体验这些帽子戴在头上缺少什么呢?学生想象怎样使它们变漂亮?(学生:装饰的方法)出示几顶实物帽子:帽子上哪些地方最吸引你?想一想这些帽子有什么作用?在节日里用于表演、装饰美化生活。说装饰的方法:粘贴、拼接、刻画、穿编、镂空等组合。教师与学生分别演示这些方法做出的饰物如:穿编可以做纸环、纸弹簧。镂空像剪窗花那样,剪出不同形状的造型,使其露出背景色或图案。你想怎样装饰你手里的帽子?用什么办法?分小组竞赛:刚才学习了那么多的方法,下面我来考考你们哪个组学的最好: 这些帽子上装饰的图形是用刚才教的哪些方法制作的呢?你还能想出其他装饰的方法吗?生活中的废旧材料:如报纸、珠子、小塑料瓶、扣子。尝试体验中探究发现制作帽子与装饰帽子的方法,学生自主探究的学习方式是美术课主要的方法之一,它能够激发学生的学习兴趣与好奇心。在探究的过程找到方法,也增进了学生的自信心。欣赏分析1.作品欣赏:欣赏各种学生作品装饰帽子的方法还真不少,看来要想当个帽子设计师,不光要有灵巧的手,还需要有一个充满创意的头脑。2.找出有特点的帽子进行点评我们的祖国是一个多民族的国家,我们生活在一个少数民族地区,我们又了解多少民族常识呢?(1)             讲解回族男生带的小白帽的特点与典故。2                 引出其他少数民族的帽子装饰。 欣赏让学生的思路与视野更加宽泛,是他们独立创作不可缺少的帮助,也是思维的补充。 联想创造1·老师有一个想法,想把同学们做的帽子展示给其他同学,用走秀的形式你们觉得可以吗? 2·多媒体播放音乐,学生带上帽子走时装步进行演示自己创作的帽子,增添课堂愉快的氛围。2鼓励学生大胆创作、大胆展示相互协作取长补短完成作品。同时对色彩的搭配进行辅导。3让全体学生分享个别同学的独特构思和方法,教师参与学生的展示活动,对其创作活动多给予肯定。 为学生的创造提供一切支持是我们教师应该重视的,他是学生完成作品的保障。总结通过今天同学们的出色创作得出,人的创造和智慧是我穷尽的,没有做不到的,只有想不到的。本节课以联欢的形式进行展示。布置作业利用课余时间做一顶不同民族的帽子,了解各民族帽子的特点及用途。 附板书设计 千姿百态的帽子 造型 装饰 材料 颜色                                   粘贴                       装饰       镂空                                  拼接                                    刻画

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