中考英语语法考点14——非谓语动词

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非谓语动词是历年中考必考知识点。从考查形式看，一般有单项选择、完形填空、词语运用等。所占分值通常为2～4分。从命题意图看，侧重考查考生的具体语言环境中使用非谓语动词的能力。
考查题型：从命题形式来看，时态以单项选择、完形填空为主、词语语篇填空等均有考查题型。
考查重点：从近年的中考试题来看，以下是考查重点
1. 动词不定式；2. 动名词；3. 分词（现在分词和过去分词）。
考点趋向
一、概述
1、非谓语动词的概念：动词按照在句中作不作谓语，可以分为谓语动词和非谓语动词，非谓语动词在句中不可以充当谓语，它不受主语的限制，也没有像谓语动词那样的时态和语态的变化，又称为非限定动词，但是可以充当除谓语以外的其它句子成分。
2、非谓语动词的使用条件：在一个单句中，如果已经存在一个谓语动词，而且在没有连词的情况下，需要使用其它动词时，用非谓语动词的形式。
3、非谓语动词的分类：动词不定式（t d）、动名词（ding）、现在分词（ding）、过去分词（dne）
动词不定式的功能及用法
动词不定式的构成：动词不定式的基本形式为：t+动词原形，有时可不带t。不定式的否定形式是nt t+动词原形。
动词不定式的作用
（1）作主语：
T grw mre trees here is very imprtant.（=It is very imprtant t grw mre trees here.）在这里多种些树是非常重要的。
T think carefully befre yu act is necessary.（=It is necessary fr yu t think carefully befre yu act.）
你须三思而后行。
T walk t schl takes me twenty minutes.(=It takes me twenty minutes t walk t schl.)步行到学校我要花20多分钟。
注意：
在It 的句型中，It是形式主语，真正的主语是不定式；这种结构，避免了句子的头重脚轻。通常不定式被视为单数第三人称，所以动词用is或was。常用句型有：
①It is +adj.+fr/f sb.+(nt)t d sth.意为＂做某事对某人来说是……＂。
②It takes sb.+sme time+t d sth.意为＂做某事花费某人多长时间＂如：
T master a language is nt easy=It is nt easy t master a language.学好一门语言是不容易的。
It's bad fr yur eyes t read in the sun.在阳光下看书对你的眼睛有害。
另外，不定式作主语的句子，同时有另外一个不定式作表语时，不能转换成“It ”的句型。例如：
T see is t believe. (百闻不如一见。)不能转换为：It is t believe t see.
（2）作宾语：一些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词多表示打算或者希望，如wuld like, want, wish, hpe, decide, plan, expect等。
常接动词不定式作宾语的动词有：wuld like, want, like, hpe, wish, plan, decide, learn, agree, try, remember, frget, expect, refuse, affrd, prefer, cntinue, prmise, begin, start 等think,find,believe等动词可用于＂动词+it+adj.+t d sth.＂句型中。it作形式宾语,而真正的宾语是后面的不定式。如：
I wuld like t make friends with yu.我想要和你交朋友。
I find it difficult t pass my math exam.我发现要通过数学考试很难。
She wanted t get hme earlier that day.她那天想要早一些到家。
They refused t d s.他们拒绝那样做。
巧记接不定式作宾语的动词
hpe、wish、want、agree、prmise、demand、ask、refuse、manage、learn 、decide、Pretend、chse 三个希望两答应; 设法学会做决定 不要假装在选择
（3）宾语补足语：
要求用不定式作宾语补足语的动词很多，例如：ask, want, believe, knw, tell, advice , like, feel, help, frce, invite, let, have, make, prefer, ntice, rder, remind, see, teach, think, expect, enable, cause, chse, allw, persuade等。
She adviced him t d s.她劝他这么做。
The dctr tld me nt t g n with the wrk.医生告诉我不要再继续做这件工作了。
He reminded me t lck the dr when I Left.他提醒我离开时锁上门。
注意： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①不定式作宾语补足语时与宾语有逻辑上的主谓关系。
Tm asked him t turn ff the radi. 汤姆要他关掉录音机。
I want my father t buy a kite fr me. 我想要我爸爸给我买个风筝。
The teacher warned the students nt t cheat in the exam. 老师警告学生不要考试作弊。
在复合宾语中，可以用形式宾语it代替作直接宾语的不定式，而将不定式放在补足语的后面。
She fund it difficult t change his mind.她发现要想改变他的思想很困难。
He cnsidered it his duty t d s.他认为这样做是应该的。
The situatin nw makes it easy fr them t finish building the bridge n time.目前的这种情况使他们很容易按时完成大桥的建设。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②1、表示感官的动词如see, hear, watch, feel, ntice和某些使役动词如let, make, have等，其后作宾语补足语的不定式通常不带t。例如：
It made me feel thirsty.这东西让我感到口渴。
My mther lets me ck the dinner. 妈妈让我烧饭。
Can yu hear smene sing in the next rm? 你能听到有人在隔壁房间唱歌吗？
2、动词help之后，不定式带t或不带t都可以。
Will yu please help me (t) take this suitcase?请你帮我提一下这个衣箱好吗?
（4）作定语：不定式作定语时，应放在名词后面，它与名词有逻辑上的动宾关系。如果是不定式不及动词，且与被修饰词之间有动宾关系时，要在不定式后面加上适当的介词。动词不定式放在名词、代词后作定语，两者之间常有逻辑上的动宾关系，因此，如果不定式中的动词是不及物动词，后面应该加上相应的介词。常接不定式作定语的名词有：这类名词经常使用的有：time, way,chance, right(权力)，need(需要)，decisin(决定)，pprtunity(机会)， effrt(努力)，curage(勇气)，struggle(斗争)等。如：
Mr. Wang is a man t believe in.王先生是一位值得信赖的人。
I think he is a man t depend n.我认为他是一个可以依赖的人。
Can yu find anything t read at the dentist?在牙诊所你可以找到可阅读的东西吗?
The by fund n ne t play with.这孩子找不到人跟他一块玩。
（5）作状语：不定式常可用作状语，修饰动词，表示行为的目的、结果和原因。如：
T d a gd jb,we must have the right tls. 要干好活工具要对头。
（6）作表语：放在系动词后作表语，不定式作表语说明主语的特征和属性。
①不定式可以在句子中作目的、原因和结果状语。
I am srry t have bthered yu.我非常抱歉打搅了你。(原因状语)
They will cme t the city t lk fr a jb.他们将要到大城市来找工作。(目的状语)
If yu are s stupid as t d s, yu must expect truble.你如果愚蠢得这样做事，你就等着自找麻烦吧。(结果状语)
②“”结构中的不定式含有否定的意思，因此“”表示“太……而 不能……”。
The by is t yung t jin the army.这孩子太小，还不能参军。
He is t busy t see me.他太忙，不能来看我。
③“s as...+不定式”结构，不定式作目的状语，意思是“以便……”；“s+形容词(副词)+as+不定式”结构，不定式作结果状语。
He went there quickly s as t meet her.他赶快到那里去以便可以碰见她。(目的)
He was s kind as t ffer his seat t me.承他好意，把座位让给了我。(结果)
The man was s angry as t smash the things in the rm.这个人气极了，便开始摔屋里的东西。(结果)
比较：不定式作宾语和作状语的区别。
She wants t sleep. (作宾语)她想去睡觉。
She went there t sleep. (作状语)她去那儿睡觉。
不定式的特殊用法
1、使役动词和感官动词后跟动词不定式作宾语补足语，须省略t。此类动词有：一感(feel)、二听(hear, listen t)、三让(let, make, have)、四看(lk at, see, watch, ntice)、五帮(help)。变为被动语态时，省略的t则要加上。
2、动词不定式的否定形式是nt t d，其被动形式为t be dne。
►Our teacher asked us nt t swim in the river alne. 我们老师要求我们不要独自一人在河里游泳。
3、常接＂疑问词+带t的不定式＂的动词有teach, shw, tell, learn, find ut, decide, knw, frget等。
My mther taught me hw t ck yesterday. 昨天我妈妈教我如何做饭。
4、不定式常与特殊疑问词what，which，when, where, hw连用，相当于一个宾语从句。
注意：动词不定式仍然具有动词的功能，可以接宾语或状语而构成不定式短语。例如：
t beat the ppnent 打败对手；t put n yur cat 穿上你的大衣；t drive fast 快速驾车
t return hme 归国，回家
不定式之前的t(又称为小品词)与介词t功能不同。介词t 之后要接名词或代词的宾格，或相当于名词的短语作它的宾语。而不定式的小品词t的后面需要跟原形动词。
speak t him (t是介词)对他讲话
t speak English (t是不定式的小品词)讲英语
动名词的功能及用法
动名词是由＂动词+-ing＂构成，和现在分词形式一样，兼有动词和名词的特点。
动名词作用
（1）作主语：动名词作主语多表示习惯性动作，谓语动词用单数。常用的句型结构有：It is n use（gd）+v.ing.如：
Seeing is believing.眼见为实。
It is n use arguing again.再去争吵也没有用。
Cllecting stamps is his hbby. 集邮是他的爱好。
Eating t much is bad fr health. 吃太多对你的健康有害。
Speaking ludly in the reading rm is nt allwed. 在阅览室里大声说话是不允许的。
（2）作表语：放在系动词后面作表语。如：
Her jb is teaching English. 她的工作是教英语。
My hbby is lying n the bed and watching TV. 我的爱好是躺在床上看电视。
Her jb is lking after the children.她的工作是照顾这些小孩子。
（3）作宾语：动名词作宾语放在某些动词后边以及介词后面，表示一般的习惯或经常性的动作。用动名词作宾语，不能用不定式作宾语的词有：avid, finish, cnsider, give up, cannt help, allw, imagine, include, keep, mind, practice, suggest，succeed in, be used t d, lk frward t, enjy, be busy。如：
N matter what happened, I wn’t give up achieving my dream.不管发生了什么事情，我都不会放弃去实现我的梦想。
I have finished ding my hmewrk. 我已经做完作业了。
D yu mind pening the windw fr us? 你介意帮我们打开窗户吗？
The children feel like drinking sme water. 孩子们想喝点水。
What abut ging swimming in the afternn? 下午去游泳怎么样啊？
（4）作定语：动名词作定语表示所修饰名词的用途、作用等，用于名词前，起修饰说明作用。如：
There is a swimming pl in her hme. 她家有个游泳池。
a swimming pl 游泳池
the reading rm 阅览室
teaching methds 教学方法
非谓语动词的特殊用法
即可接动词不定式又可接动名词作宾语的动词有：lve, like, hate, prefer, dislike, begin, start, cntinue, intend, attempt, can’t bear, prpse, want, need, remember, frget, regret, neglect, try, deserve, can’t affrd等动词。有时两者之间的意义差别不大，但remember, regret, want, try等词后差别比较明显。
某些动词后接不定式和动名词的区别。
1、 stp t d 停下来去做另一件事
stp ding 停止做某事
He stpped t have a rest. 他停下来休息了会。
Let’s stp talking. 让我们停止谈话。
2、 frget t d 忘记要去做某事（未做）
frget ding 忘记做某事（已做）
Dn’t frget t turn ff the light. 不要忘记关灯。
He frgt lcking the dr. 他忘记把门已经锁了。
3、 remember t d 记得要去做某事（未做）
remember ding 记得做过某事（已做）
Remember t hand in yur hmewrk. 记得交作业。
Dn’t yu remember seeing the persn befre? 你不记得以前见过这个人吗？
4、 regret t d 对要做的事表示遗憾（未做）
regret ding 对做过的事表示遗憾（已做）
I regret t tell yu that I have failed in the exam. 我很后悔告诉你我考试没过。
The lady desn’t regret marrying the man. 这个女的不后悔嫁给这个男的。
5、 try t d 设法或努力做某事
try ding 尝试做某事
We must try t be mre careful. 我们必须多加小心。
He is trying pening the dr. 他正在尝试打开门。
6、 mean t d 打算做某事
mean ding 意味着做某事
I mean t buy a car, but I have n mney. 我打算买俩车，但是我没钱。
Ding that means wasting time. 那样做意味着浪费时间。
7、 g n t d 放下手头的事继续做别的事
g n ding 继续做原来的事
We gt up and went n t have breakfast. 我们起床后，接着吃早饭。
He didn’t have a rest and went n wrking. 他没有休息，继续工作着。
分词的功能及用法
分词包括“现在分词”和“过去分词”。其构成为“现在分词”由v.+ing构成，“过去分词”v.+ed(规则动词)构成。
“现在分词”和“过去分词”的功能比较
（1）作定语：现在分词表示正在进行，有主动的含义，过去分词表示已经完成，有被动的含义。如： The crying by annyed us a lt.那个哭泣的男孩使我们很烦恼。
（2）作表语：现在分词表示主语的性质、特征，过去分词表示某种状态，放在系动词后作表语。如：
The stry is interesting.I am interested in it. 这个故事很有趣，我对它很感兴趣。
（3）作宾语补足语：用于补充说明宾语的动作和状态。如：
He culd hear his heart beating fast.他可以听见自己的心脏跳得很快。
（4）作状语：通常表示主语正在进行的另一动作，来对主语的主要动作加以修饰。现在分词作状语时，其逻辑主语是主句主语；过去分词作状语时，其逻辑宾语是主句主语。如：
I gt hme, feeling very tired. 我疲惫地回到家里。
非谓语动词解题技巧
1、用作目的状语，原则上要用不定式。
2、用作伴随状语，原则上要用-ing。
3、用作结果状语时，可用-ing或不定式，其区别是，一般用-ing，表示一定逻辑的结果，即结果在
意料之中。不定式作结果状语表示非逻辑的结果，即结果在意料之外。
4、凡是含有被动意义时，原则上要用过去分词。但是，如果所涉及的动作尚未发生，则用不定式的
被动式；如果所涉及的动作正在进行，则用-ing的被动式。
5、非谓语动词作状语时，其逻辑主语原则上应与主句主语保持一致。
6、强调动作发生在主句谓语动作之前时，原则上要用完成式（根据情况可用不定式的完成式或-ing
的完成式）。
7、用于名词后作定语时：用不定式，表示动作尚未发生；用-ing，表示动作正在进行；用过去分词，
表示动作被动、完成。
【巧学妙记】
后跟t d作宾语的动词（词组）
(1)想要，拒绝，忘记 (want/wuld like, refuse, frget)
(2)需要，努力，学习 (need, try, learn)
(3)喜欢，同意，帮助 (like, agree, help)
(4)希望，决定，开始 (hpe/wish, decide, begin/start)
【巧学妙记】
巧记后跟动名词作宾语的动词
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盼望(lk frward t)习惯(be used t)却完毕(finish)
想要(feel like)花费(spend)去练习(practice)
忍俊不禁(can’t help)还介意(mind)