初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）第一单元 青春时光第三课 青春的证明青春有格一等奖课件ppt

这是一份初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）第一单元 青春时光第三课 青春的证明青春有格一等奖课件ppt，文件包含人教版七年级下册道德与法治青春有格课件ppt、自觉抵制不良诱惑mp4、至于至善mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共35页， 欢迎下载使用。
——规矩、规则、规格、格调
青春的我们可以探险、自由、张扬、任性、哭闹，但是青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本的界限不能逾越，青春要有格，今天我们就来探讨这个话题。
1．什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”(要求)？2．怎样增强自控力？（方法与技能）3．什么是“止于至善”，怎样做到“止于至善” (要求) ？4．榜样的作用有哪些？5．什么是慎独？（相关链接）
请大家仔细阅读课本P2- 32，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
意思是：一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
为什么要做到“行己有耻”
青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。
1.“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
请你从不同方面列举一些你觉得可耻的行为？（可参考下页图片）
阅读28页探究与分享回答一下两个问题：
（1）你认为还有哪些规则需要遵守？（2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可以的，你如何看待这一观点，为什么？
班规 校规 医院、火车站等其他公共场所的规定
错误的。说谎、欺骗都是违反道德的行为，还可能违反法律，是害人害己的行为。
2. “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
（明白自己犯错就最终到了该学习礼仪的时候了，知道羞耻就接近勇敢了）
3.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
4.“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。
增强我不要的力量。增强我想要的力量。加强自我监控。
“行己有耻”对我们的要求
1.“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。2. “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。3.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。4.“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
意思：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，是人达到完美的境界。
“大学之道 ，在明明德， 在亲民 ，在止于至善。”
“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
阅读30页“微尘”回答问题：
为什么奉献爱心要留名“微尘”？
1.每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
你如何看待上述同学的议论？看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？
阅读30页探究与分享并回答以下两个问题：
2.在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样。
1.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。2.善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。
柳公权 　　柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。
杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。 ——《杨震列传》
他们两人为什么可以成为一代名家？
3.养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。
是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
你如何看待上述观点？想一想：止于至善的人应该具备哪些品质?
诚实、自信、善良、宽容、勇敢、坚毅、关爱他人、爱国
独善其身方能止于至善，一个人一广阔的胸襟、坚定的信念、高尚的品格行事处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论任何困境都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？
仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中，一切社会的完善，都是从个人做起，如果只独善其身而不能兼济天下，那么独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保的稳。
物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。
“止于至善”对我们的要求
每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样。养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。以修身为本，行走在“止于至善”的路上。
青春，需要我们去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。这是对青春最好的证明。
1．“行己有耻”“人有耻，则能有所不为”要求我们做到（ ）①自尊自爱，不做有损人格的事 ②知廉耻，懂荣辱③有所为，有所不为 ④歧视、侮辱他人A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④