政治思品七年级下册(道德与法治)男生女生图片ppt课件
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这是一份政治思品七年级下册(道德与法治)男生女生图片ppt课件,共36页。PPT课件主要包含了第二课青春的心弦,1男生女生,他和她,优势互补等内容,欢迎下载使用。
1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。2.了解男生女生各自的优势及双方的互补性。
小时候最喜欢的玩具或者游戏。
我喜欢的玩具有洋娃娃、毛绒玩具等,喜欢的图书有《格林童话》《安徒生童话》等。我和同伴经常的游戏有跳绳、踢毽子、过家家等。
孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些?你和同伴经常玩什么游戏?
(1)男生喜欢车类的玩具,女生喜欢毛绒玩具;(2)男生喜欢看漫画书,女生喜欢看童话书;(3)男生喜欢玩运动量大的游戏,女生喜欢玩运动量小的游戏等。
比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同?
现在的我爱好是看书、跳舞、唱歌等。与我有共同爱好的同学有… …这些同学的性别跟我一样,都是女生。这说明到了青春期,在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出各自的特点。
现在你有什么爱好?与你有共同爱好的同学有哪些?这些同学的性别和你一样吗?这说明了什么?
通过对比,男生与女生的性别差异有哪些?
活动一:了解男女生性别角色差异
(1)甲形象思维能力强,善于分析。乙逻辑思维能力强,善于综合。问:甲和乙谁更像女生?
(2)甲豁达大度,讲义气,阳刚坚强,乙性格温顺文雅,多愁善感。问:甲和乙谁更像女生?
(3)甲喜欢芭比娃娃等时尚物品,喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具,爱玩网络游戏,喜欢打球类活动,如足球、篮球等。问:甲和乙谁更像女生?
活动二:正确看待性别角色差异
到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。 同时,在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。
(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。(2)在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。
如何正确地认识性别特征?
着装和言行是性别表达的重要方面,也是人们判断一个人性别的重要依据。 但是,在生活中有这样一种现象:有的男生说话细声细气,含蓄内向;有的女生装扮男性化,粗犷豪放……
对于上述现象,有以下说法。你怎样看待这些说法?说说你的理由。 A.这是特殊场合或者特殊活动的需要。 B.这些人非常有个性。 C.这些人性别取向有问题,需要帮助。 D.这是私人的事情,应该尊重。
都有一定的合理性。(1)在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。(2)我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响,因为每个人的想法不同,我们应该尊重他们的想法。
对于上述现象,有以下说法。你怎样看待这些说法?说说你的理由。
你认为下面的描述哪些属于男性特征,哪些属于女性特征,或者兼而有之?
属于男性特征的有:主动、温文尔雅、喜欢数学和科学、雄心勃勃、决策果断。属于女性特征的有:敏感、喜欢文艺、善于理解体谅他人、更看重家庭、不善于决断、心思细密、易哭、情绪化。兼而有之的有:富有竞争性、自信、富有支配性、富有冒险精神。
对女性的刻板印象(1)女生就是要文静温柔。(2)护士是女生。(3)美容师是女生的职业。(4)做家务是女生的事。
对男性的刻板印象(1)男生要勇敢不能哭泣。(2)军人只能男生当。(3)男主外,女主内。(4)重物只能男生才能搬。
(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。(2)在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。(3)对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。(4)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
看男生女生的对比图,请你结合自己的生活经验,分析男生女生各有什么优势?
1.平静地接受辩证地看待
(1)男生女生各自拥有自身的性别优势。(2)欣赏对方优势,有助于我们不断完善自己。(3)我们不仅要认识自己的优势,还要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
新学期开学,我们班要完成以下任务:搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。(1)根据活动任务你会让男女生各承担什么任务?(2)你这样安排的理由是什么?
2.优势互补、不自傲不自卑,相互理解
某中学每年都举行登山活动。 第一年,校长在活动总结大会上发表 感慨:“这次活动,我被同学们深深 地感动了,特别是男同学。因为我发现,到半山腰后,大多数女同学的书 包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动!
第二年的登山活动结束后,校 长又发表感慨:“这次活动,我又被同学们深深地感动了。因为我发现, 到半山腰后,大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的 相互体谅而感动!”
(1)原因:男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势, 有助于我们不断完善自己。(2)要求:①我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。②男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
欣赏对方优势的原因和要求是什么?
有人认为,男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异,各有优势。请问:你如何看待上述观点? 在日常班级生活中,男生女生可以为对方做些什么?
正确的。男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
有人认为,男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异,各有优势。请问:你如何看待上述观点?
男生可以为女生解答数学题,可以帮女生搬座椅,值日时帮女生干比较重的活;女生可以帮男生学习英语、补习写作,值日时帮男生递抹布等。
在日常班级生活中,男生女生可以为对方做些什么?
(1)发现和欣赏对方优势,认识自身优势,取长补短,不断完善自己。(2)不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑。(3)男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
怎样正确看待性别差别?
不同性别的个体虽然有差别不应因自己某一 方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑
③男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
对生理性别特征的正确认识
2.在男女同学交往中,有些人喜欢在异性面前过分炫耀自己,或者追逐打闹,这都是不应该的。这说明男女同学之间( ) ①不应有正常的交往 ②交往要注意分寸 ③交往时既要尊重别人,又要自尊自重 ④性格的差异可以完全克服 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
2.张艳生性腼腆,见男同学先脸红。因此,她很少与同学交往。这样下去会导致她( )。A.更加内秀B.社会经验丰富C.无法学到异性的优点D.更能总结交友的经验
3.小磊是班上的顽皮大王,他常常捕风捉影地制造班里的“桃色新闻”,而且在班里传播。小磊的行为( )。A.是青春期为吸引女同学注意的行为反应,可以理解B.是可耻的犯罪行为,也是对其他同学的一种伤害C.只是开个玩笑,没事儿D.是不懂得尊重同学的表现,不利于男女同学的正常交往
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