化学九年级下册课题 1 金属材料教学设计及反思

这是一份化学九年级下册课题 1 金属材料教学设计及反思，共4页。教案主要包含了情境引入，新知探究等内容，欢迎下载使用。
第八单元 课题1  金属材料教学目标知识与技能1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2.了解常见金属的物理性质。3.知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。4.了解物质的性质与用途的关系，并能根据需要选择合适的金属材料。过程与方法1.由学生的生活经验和对实物性质的讨论入手，让学生了解金属的物理性质。 2.通过对生活中常见的一些金属制品材料选择的讨论，引导学生从多角度分析问题，并形成正确的认识。3.通过实验比较黄铜片和紫铜片、铝合金和铝的性质，认识合金的特点以及合金具有更广泛的用途。情感态度与价值观1.通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2.在了解金属性质的基础上，了解材料选择要考虑的问题。教学重点常见金属以及其合金的性质和用途教学难点1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。2、提高学生综合分析问题的能力。教具准备铜片、黄铜片、铝片、硬铝片、收集到的金属用品。教学过程一、情境引入1912年，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中，用于取暖的煤油却漏光了，由于天气十分寒冷，以致探险队员全部冻死在南极冰原。最后调查的结果让人大吃一惊，原来造成煤油泄露的罪魁祸首是焊接油桶用的锡。讲解：人类使用和制造金属材料有着悠久的历史，从商代使用的青铜器到如今各种各样的金属制品，每发现一种新的金属，人类社会就会产生一个飞跃性的进步。可以说没有金属的广泛应用，就没有当今社会的快速发展，就没有我们的现在生活。比如，没有金属，就没有现在的交通工具、电脑、电视、大楼等等。二、新知探究一、几种常见的金属（一）1、金属材料包括      和        。人类的生产生活离不开金属，铜、铁、铝三种金属被发现、使用的先后顺序依次为：___________;目前世界上年产量最高的金属是____________ 2、大部分金属常温下为      态（汞为     态），有      光泽；大多数呈      色（铜为     色，金为    色），有良好的       性、      性、         性。3、物质性质与用途的关系在选择使用哪种金属时要考虑多方面因素，因为物质的       在很大程度上决定了物质的         ，但这不是唯一的决定因素。在考虑物质的用途时，还需考虑       、        、             、            ，以及           和                       等多种因素。4、课本第四页“金属之最”（资料卡片）（1）地壳中含量最多的金属元素        （2）人体中含量最多的金属元素       （3）目前世界年产量最多的金属（铁>铝>铜）       （4）导电、导热性最好的金属（银>铜>金>铝）       （5）硬度最高的金属                （6）熔点最高的金属       （7）熔点最低的金属                （8）密度最大的金属       （9）密度最小的金属       5.合金定义：                                                              铁的合金包括        和       ，它们的          不同，因而性能不同。（二）实验1、取出铁丝，铜丝，铝丝，指导学生观察实验现象。每小组的学生代表说出实验和讨论的结果，其他同学补充。①观察它们的颜色状态        ；②用力试试是否可以弯曲、折断        ；③用小刀割一下            ；  ④用铁锤锤一下         ；⑤用酒精灯加热        ；⑥用电池、小灯泡测试它们的导电性        。2、归纳金属共有的物理性质                                                                                                                                                      注意：不同金属也有本身的特性，如导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大。例如:多数金属都是银白色的，但铜却呈          ，金呈         （三）课本3页：表8-1，结合自己的生活经验回答课本第4页的“讨论”1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？                         2.银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？                   3.为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？                                                                      4.为什么有的铁制如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？ 提问：物质的性质是否是决定物质用途的唯一因素？结论：物质的      在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的影响因素。在考虑物质的用途时，还需要考虑         、          、是否美观。使用是否便利，废料是否易于       和          等多种因素。二、合金提问：1、我们在生活中所见到的金属是不是纯金属？2、合金与纯金属组成不同，性能上有没有不同呢？3、对比思考：（1）为什么我们在生活中不用纯铝做门窗，而是用铝合金？（2）为什么不用纯铁制作汤勺，而用不锈钢？（3）根据下表提供的数据，你能得到什么启示？（温馨提示：焊锡是锡与铅的合金；武德合金是铅、铋、锡和镉组成的合金） 铅镉铋锡焊锡武德合金熔点/℃327321271232183704、归纳（1）合金一定是      物；（2）合金性能较纯金属：硬度     、熔点      ，性能更好，应用更广泛。5.      和          被认为是21世纪的重要金属材料优点：（1）熔点高、密度小（2）可塑性好、易于加工、机械性能好（3）抗腐蚀性能好 用途：                                                  课堂小结：这节课你学到了什么？                               共性：                   物理性质                                    特性：金属材料                   性质决定其用途：                                铁合金有：                  合金                            常见合金的成分、性能、用途巩固练习（一）完成课本第8页练习与应用（二）增补练习1．下列应用在高铁列车上的材料，不属于金属材料的是  （       ）A．不锈钢         B．玻璃            C．铝合金         D．铜线2．食品包装袋中经常使用到铝箔，铝能制成铝箔是因为铝具有良好的  （     ）A. 导电性       B. 抗腐蚀性          C. 导电性         D. 延展性3．选择铸造硬币的金属材料不需要考虑的因素是（      ）A 硬度     B 价格       C 耐腐蚀性    D 导电性4．生铁和钢的主要区别是（     ）A 生铁和钢的主要成分都是铁，但二者的含碳量不同，性能也不同。B 生铁和钢都是碳的合金C 生铁就是含杂质较多的钢，钢就是含杂质较少的生铁。D 生铁是混合物，钢是纯净物。5．下列各组物质中属于纯净物的一组是（    ）A．不锈钢、黄铜B．24K金、铜导线C．生铁、钢D．钱币、铜钟6．下列关于合金的说法正确的是（   ）A．合金中至少有两种金属          B．合金缺少金属光泽C．合金中的元素以化合物的形式存在     D．钢的含碳量比生铁的低7.钛和钛的合金被认为是21世纪的重要金属材料，它们具有很多优良的性能，如熔点高，密度小，可塑性好，易于加工，钛合金与人体有很好的相容性等。根据它们的主要性能，下列用途不切合实际的是（      ）A 用来做保险丝   B 用于制航天飞机  C 用来制造人造骨  D 用于制造船舶8．下列铝制品的用途主要利用了铝的哪个性质？A．导热性B．导电性C．延展性D．密度较小（1）铝锅烧饭         ；（2）铝锭压成铝箔          ；（3）铝线作电缆        ：（4）硬铝制飞机            。9．下表列出了五种金属的一些资料：金属在地壳中的含量    （%）每千克的价格   （￥）相对的抗腐蚀性（1=最低；4=最高）金属的相对强度（1=最低；3=最高）Al8.117031Cu0.005 514033Au0.000 000 41 100 00042Fe5.02013Zn0.00716022(1)  (1)虽然金在地壳中上含量极低，但人类很久以前就发现了金。为什么？ (2)  (2)在上表中，哪几种金属最适合用来制造输送热水的水管接头？解释你的答案。（提示从抗腐蚀性、强度、和价格三方面考虑）  (3)  (3)铝是制造飞机的主要材料，但它的相对强度很低。试建议如何改进铝的强度使其符合制造飞机的要求。 (4)根据上表提供的资料，举出一项影响金属价格的因素。本的教育教学理论，