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小学心理健康北师大版（2013）四年级下册第三十五课 保护好自己教案
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这是一份小学心理健康北师大版（2013）四年级下册第三十五课 保护好自己教案，共5页。
教学目标：
教学目标：
1、知识目标
（1）帮助学生认识防范侵害的必要性，提高防范侵害的警惕性；
（2）掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。
（3）学会用法律武器保护自己。
2、能力目标
（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，提高自我保护意识
（2）初步掌握分析问题、理论联系实际能力，学会运用智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争。
3、情感、态度与价值观
通过学习，充分认识自我保护的重要意义，掌握自我保护的本领，运用法律维护自己的合法权益。
教学重点：
掌握青少年自我保护的方法和技巧；
教学难点：
促使学生树立自我保护意识，提高青少年自我保护能力
教学过程:
暖身游戏：特别体验
师:准备好了吗？上课前我们先来玩一个小游戏，在刚刚老师发的这张彩纸上大大的写上你最喜欢的字。
写好了吗？
下面请同学们按我的要求做：伸出你的右手，将大拇指弯曲，用剩下的四根手指在纸的反面再写一遍这个字。
把你写的两个字举起来大家互相看一看。
说说你在写字时候的感受。
生：用四根手指写字很费劲不容易，因为太别扭了，我都握不住笔，写出的字也不好看。（你的感受很准确，其他同学有不同的感受吗？谁还想来说一说）
……
2、感受身体各器官的重要性
师：同学们，说的都很好，我们的身体就好像是一部精密的机器，缺少了任何一个部件，都会影响我们的生活。所以，今天我们一起来学习如何“保护好自己”。（出示课题）
大家知道身上都有哪些重要部件吗？
生：眼睛、鼻子、耳朵、指甲、腿、心、肺、肾……
师：同学们说的很全面，知道这么多的器官。每个器官在我们的身体中都起着很重要的作用。
所以我们在平时活动时，要注意保护好自己，以免受到伤害。我们来看一段小视频，看看视频中同学们哪些行为会对身体造成伤害？我们应该怎么做？注意观察，看谁找的准确。（放视频）
师：看完了，谁来说一说，哪些行为对我们的身体造成了伤害？我们应该怎么做？
生：有的同学在教室打闹，可能会摔倒，磕伤头或碰到眼睛；
那个男同学写作业时，咬铅笔头、瓶盖，抠鼻子，揉眼睛，挖耳朵，不卫生；（你看的可真仔细，连他的小动作都发现了，会造成什么伤害？）
在上学路上，有个男孩儿推搡同学，还站在隔离桩上，容易摔伤同学和自己；
……
师：大家刚才都看的很认真，也说的非常好。在生活中我们要远离这些对身体造成伤害的事情。
保护好身体的方法
师：当外界有危险来临时，我们又应该怎么做呢？
下面还有四个情景，请每个小组，选择你们感兴趣的一个主题来讨论，寻求解决办法。（找一个同学，读一读）
跑步冲得太快向前摔倒的时候，
最好手先着地或倒地后侧滚翻，
因为头部、脸受伤会危害很大。
下台阶，一脚踩滑向后摔跤时，
最好赶紧扶住旁边的栏杆或双手抱头收起双脚，
因为头、脚受伤会危害很大。
足球从正前方快速向你飞来，
最好用双手或手臂护在前方，
因为头、脸、前胸受伤会危害很大。
要搬起沉重的物品的时候，
最好找别人帮忙或借助其它工具，
因为手、腰受伤会危害很大。
（每个小组汇报完后，要询问其他小组的同学，你们还有什么方法吗？并对每个小组要进行简单的点评）
师：同学们讨论的非常热烈，哪个小组先来和大家分享一下。其他组的同学认真听，有不同的见解可以补充。
实战演练
师：刚才的小组讨论，大家找到了很多好方法。在生活中又会有很多突发的意外，我们又该怎么办呢？
请每个小组，选择你们最感兴趣的一个主题进行“角色扮演”。
A 外出游玩跟家人走散
B 被独自一人遗忘在汽车里
C 遇到火灾
D 遇到地震
遭遇意外时：
A 外出游玩跟家人走散
设法打电话与父母取得联系，在管理人员的帮助下回到父母身边；或者打电话报警
B 被独自一人遗忘在汽车里
使劲拍打车窗，大声呼喊，引起外面人的注意；按响汽车喇叭或打开双闪灯，引起外面人的注意；从里面直接开门出来
C 遇到火灾
火灾初期，迅速沿安全通道撤出，跑的时候要用湿布捂住口鼻，弯腰；用灭火器灭火；躲进卫生间等待救援
D 遇到地震
躲到桌子等能支撑的东西下面，等待救援；跑到空旷的地方
4、总结
师：同学们的表演太精彩了，我们给他们鼓鼓掌！通过今天的活动，我们收获了这么多。大家一起来读一读。
上下学校，守秩序，
小小动作，危害大，
损害五官，伤身体，
轻声慢步，靠右行。
物体飞来，护头脸，
搬运重物，多求助，
游玩走散，原地等，
被锁车内，鸣汽笛，
遇到火灾，捂口鼻，
遇到地震，躲墙角，
生活中，校园里，安全意识记心间！
师：在今后的生活中，首先要有保护自己的意识，不做伤害身体的事情，遇到危险时我们要处变不惊，灵活应对。快乐生活需要你用冷静和智慧来应对各种突发的小插曲。
教学目标：
教学目标：
1、知识目标
（1）帮助学生认识防范侵害的必要性，提高防范侵害的警惕性；
（2）掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。
（3）学会用法律武器保护自己。
2、能力目标
（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，提高自我保护意识
（2）初步掌握分析问题、理论联系实际能力，学会运用智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争。
3、情感、态度与价值观
通过学习，充分认识自我保护的重要意义，掌握自我保护的本领，运用法律维护自己的合法权益。
教学重点：
掌握青少年自我保护的方法和技巧；
教学难点：
促使学生树立自我保护意识，提高青少年自我保护能力
教学过程:
暖身游戏：特别体验
师:准备好了吗？上课前我们先来玩一个小游戏，在刚刚老师发的这张彩纸上大大的写上你最喜欢的字。
写好了吗？
下面请同学们按我的要求做：伸出你的右手，将大拇指弯曲，用剩下的四根手指在纸的反面再写一遍这个字。
把你写的两个字举起来大家互相看一看。
说说你在写字时候的感受。
生：用四根手指写字很费劲不容易，因为太别扭了，我都握不住笔，写出的字也不好看。（你的感受很准确，其他同学有不同的感受吗？谁还想来说一说）
……
2、感受身体各器官的重要性
师：同学们，说的都很好，我们的身体就好像是一部精密的机器，缺少了任何一个部件，都会影响我们的生活。所以，今天我们一起来学习如何“保护好自己”。（出示课题）
大家知道身上都有哪些重要部件吗？
生：眼睛、鼻子、耳朵、指甲、腿、心、肺、肾……
师：同学们说的很全面，知道这么多的器官。每个器官在我们的身体中都起着很重要的作用。
所以我们在平时活动时，要注意保护好自己，以免受到伤害。我们来看一段小视频，看看视频中同学们哪些行为会对身体造成伤害？我们应该怎么做？注意观察，看谁找的准确。（放视频）
师：看完了，谁来说一说，哪些行为对我们的身体造成了伤害？我们应该怎么做？
生：有的同学在教室打闹，可能会摔倒，磕伤头或碰到眼睛；
那个男同学写作业时，咬铅笔头、瓶盖，抠鼻子，揉眼睛，挖耳朵，不卫生；（你看的可真仔细，连他的小动作都发现了，会造成什么伤害？）
在上学路上，有个男孩儿推搡同学，还站在隔离桩上，容易摔伤同学和自己；
……
师：大家刚才都看的很认真，也说的非常好。在生活中我们要远离这些对身体造成伤害的事情。
保护好身体的方法
师：当外界有危险来临时，我们又应该怎么做呢？
下面还有四个情景，请每个小组，选择你们感兴趣的一个主题来讨论，寻求解决办法。（找一个同学，读一读）
跑步冲得太快向前摔倒的时候，
最好手先着地或倒地后侧滚翻，
因为头部、脸受伤会危害很大。
下台阶，一脚踩滑向后摔跤时，
最好赶紧扶住旁边的栏杆或双手抱头收起双脚，
因为头、脚受伤会危害很大。
足球从正前方快速向你飞来，
最好用双手或手臂护在前方，
因为头、脸、前胸受伤会危害很大。
要搬起沉重的物品的时候，
最好找别人帮忙或借助其它工具，
因为手、腰受伤会危害很大。
（每个小组汇报完后，要询问其他小组的同学，你们还有什么方法吗？并对每个小组要进行简单的点评）
师：同学们讨论的非常热烈，哪个小组先来和大家分享一下。其他组的同学认真听，有不同的见解可以补充。
实战演练
师：刚才的小组讨论，大家找到了很多好方法。在生活中又会有很多突发的意外，我们又该怎么办呢？
请每个小组，选择你们最感兴趣的一个主题进行“角色扮演”。
A 外出游玩跟家人走散
B 被独自一人遗忘在汽车里
C 遇到火灾
D 遇到地震
遭遇意外时：
A 外出游玩跟家人走散
设法打电话与父母取得联系，在管理人员的帮助下回到父母身边；或者打电话报警
B 被独自一人遗忘在汽车里
使劲拍打车窗，大声呼喊，引起外面人的注意；按响汽车喇叭或打开双闪灯，引起外面人的注意；从里面直接开门出来
C 遇到火灾
火灾初期，迅速沿安全通道撤出，跑的时候要用湿布捂住口鼻，弯腰；用灭火器灭火；躲进卫生间等待救援
D 遇到地震
躲到桌子等能支撑的东西下面，等待救援；跑到空旷的地方
4、总结
师：同学们的表演太精彩了，我们给他们鼓鼓掌！通过今天的活动，我们收获了这么多。大家一起来读一读。
上下学校，守秩序，
小小动作，危害大，
损害五官，伤身体，
轻声慢步，靠右行。
物体飞来，护头脸，
搬运重物，多求助，
游玩走散，原地等，
被锁车内，鸣汽笛，
遇到火灾，捂口鼻，
遇到地震，躲墙角，
生活中，校园里，安全意识记心间！
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