高中信息技术教科版 (2019)必修1 数据与计算第5单元 数据分析与人工智能5.1 走进数据分析一等奖课件ppt

这是一份高中信息技术教科版 (2019)必修1 数据与计算第5单元 数据分析与人工智能5.1 走进数据分析一等奖课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了课堂导入，数据分析，平均分析，数据可视化表达，我校网络负载情况，数据分析报告，分析报告范例等内容，欢迎下载使用。

某同学每天7：00乘坐27路车去学校，17：00左右放学回家。他觉得每天往返途中，公交车上并不拥挤。而妈妈每天8：00乘坐49路车出发，18：00下班。她总是抱怨乘车者太多。请尝试进行数据分析。
学生可以提出多种假设，例如：（1）假设27路公交车7：00平均客流量小于49路公交车8：00平均客流量、27 路公交车17：00平均客流量小于49路公交车18：00平均客流量；（2）27路公交车平均客流量小于49路公交车；（3）27路公交车在上下班高峰期平均客流量小于49路公交车。
由于假设不同，结论也可能不同。例如：（1）27路公交车7：00平均客流量130人次小于49路公交车8：00平均客流量211人次、27路公交车17：00平均客流量120人次小于49路公交车18：00平均客流量123人次。假设成立。（2）27路公交车在6：00-19：00平均客流量小于49路公交车，因此假设不完全准确。如何界定上下班高峰期，假设中必须加以说明，然后才能得出相应结论。
数据分析是指用恰当的统计分析方法对收集来的大量数据进行分析，提取有用信息，并形成结论的过程。
对比分析是指将两个或两个以上的数据进行比较，分析它们的差异，从而揭示这些数据所代表的事物发展变化情况和规律。对比分为横向对比和纵向对比。横向对比指的是类似的事物或者同类的事物之间进行比较；纵向对比指的是和相同事物的不同时期进行比较。对比两条公交线路的客流量，来分析哪一条线路更加繁忙属于_______；对比一条公交线路不同时段的客流量，分析高峰期出现时间属于_______。平均分析就是运用计算平均值的方法，来反映总体在一定时间、地点条件下某一数量特征的一般水平。平均分析和对比分析常结合使用，例如比较不同线路的平均客流量。
以图形、图像和动画等方式更加直观生动地呈现数据及数据分析结果，揭示数据之间的关系、趋势和规律等的表达方式称为数据可视化表达。
词云通过对网络文本中出现频率较高的“关键词”予以视觉上的突出，可使浏览者快速了解核心内容。
客流量数据的可视化表达：
数据分析报告是项目研究结果的展示，也是数据分析结论的有效承载形式。通过报告不仅是把数据分析的起因、过程、结果及建议完整的展现出来，更为决策者提供科学、严谨的决策依据。在数据分析报告中，首先需要明确数据分析的目的和背景，阐述目前存在的问题及通过分析希望解决的问题；其次需要描述数据来源和数据分析的思路、方法和模型；最后需要重点呈现数据分析的过程、结论和建议。