信息技术必修2 信息系统与社会4.2 信息系统安全技术精品第1课时教案设计

这是一份信息技术必修2 信息系统与社会4.2 信息系统安全技术精品第1课时教案设计，共5页。教案主要包含了个程序，一段可执行代码等内容，欢迎下载使用。

4.2 信息系统安全技术 第1课时





本节要求学生了解计算机病毒、木马和流氓软件的危害和基本特征，并知道计算机病毒的工作机制；在认识恶意代码和软件运行特点的基础上，思考如何有针对性的进行安全防护。通过梳理其共性特征可以加深对病毒的认知提高防范意识，为后面安全软件的学习奠定基础。





1、探索和体验典型的信息系统安全技术。


2、掌握信息系统安全防范的常用技术方法。


3、养成规范的信息系统操作习惯。





教学重点：典型的信息系统安全技术。


教学难点： 信息系统安全防范的常用技术方法。





教师准备：打开微机，课件、投影仪等。


学生准备：结合课本提前预习。























教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
计算机病毒可能对个人和组织造成不可估量的损失，查杀病毒已经成为人们日常的工作。


介绍使用U盘时，有一种可能是电脑感染“U盘文件夹隐藏病毒”，将教师U盘的课件等资料的文件属性都设置为“隐藏”，所以在常规文件夹设置下，因为“不显示隐藏的文件、文件夹或驱动器”，所以给人造成文件丢失的错觉。同学们有没有类似的体验和经历呢？
以谁“偷”了我的文件（U盘文件夹隐藏病毒）为例，讨论使用U盘时，U盘上的课件和数据文件为什么会都找不到了。文件是否真的丢失了？如何判断？这是什么原因造成的？



引入计算机病毒的概念
活动1 探讨计算机病毒的危害
与学生梳理、归纳计算机中病毒的表现以及可能的危害，及时将相关内容填写在教科书的表中。















通过交流，由学生讲述自己“偶遇”计算机病毒的经历，病毒发作时的现象、造成的损失、解决问题的经过等。



通过展示典型病毒的表现和发作条件等内容、原因与危害，并引出下一环节“计算机病毒的工作原理和特征”。
归纳分析病毒具有哪些特点。通过对表4.2.1进行分析，计算机病毒(Cmputer Virus)是在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的一个程序、一段可执行代码。计算机病毒像生物病毒一样，具有自我繁殖、互相传染以及激活再生等特征。计算机病毒具有传播性、隐蔽性、感染性、潜伏性、可触发性、表现性和破坏性等特性。某计算机病毒的工作流程如图所示。






























归纳分析病毒具有哪些特点。


学习计算机病毒的工作流程。
让学生理解计算机病毒实际就是一 个程序，一段可执行代码。并理解计算机病毒特性。


学习计算机病毒的工作流程。



计算机病毒的生命周期为：开发期、传染期、潜伏期、发作期、发现期、消化期、消亡期。计算机病毒能附着在各种类型的文件上，当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它就随同文件一起蔓延开来。计算机病毒有独特的复制能力，能够快速蔓延，且常常难以根除。计算机病毒的工作原理如图所示。

































学习计算机病毒的生命周期。


























学习计算机病毒的工作原理。









学习计算机病毒的生命周期




















学习计算机病毒的工作原理。
拓展知识：木马
阅读拓展知识认识木马。例如：挖矿木马的攻击流程如图所示。




































引导学生学习挖矿木马的攻击流程。
拓展知识：流氓软件
“流氓软件”是介于病毒和正规软件之间的软件。如果计算机中有流氓软件，可能会出现某种异常现象。例如，用户使用计算机上网时，会有窗口不断跳出：当用户打开网页时，网页会变成不相干的奇怪画面等。有些流氓软件只是为了达到某种目的，比如广告宣传。这种流氓软件虽然不一定会影响用户计算机的正常使用，但在用户启动浏览器的时候会额外弹出网页，以达到宣传的目的。
学生学习流氓软件的含义。


















学生学习流氓软件的含义。
活动2：使用计算机杀毒软件



极少数病毒，通过人工检测可以找到并进行修复或清除，绝大多数病毒的清除都需要专门的杀毒软件来处理。
两人一组，通过下载安装并使用不同杀毒软件扫描本机，并比较记录二者操作、扫描结果的异同（如果机房条件允许，可以考虑使用虚拟机软件创设真实的带毒环境）。通过查询相关资料，学生自主完成下列问题。


1.通过观察杀毒软件的功能、设置和运行，执行扫描和更新病毒库，哪个应该先执行？为什么？


2.如果杀毒软件提示某个重要文件感染病毒，但是清除方式是删除文件，你建议如何处理？


3.为了更彻底的清除病毒，在病毒特征库已经更新的前提下，你认为计算机系统在安全模式还是正常模式下杀毒效果好？为什么？（与教科书Mscnfig禁用启动项存在一定关联）


4.有的安全软件套装分为安全卫士和杀毒软件，你认为其功能主要差异在哪里？


5.部分杀毒软件采用病毒特征码匹配的方式查杀病毒，你认为有何缺点？
设计意图：学生通过实践对比，便于今后选择符合自身需求的杀毒软件。同时在实践中，掌握杀毒软件等安全软件的正确使用技巧，有效发挥杀毒软件的作用。





















你认为可以有效防范计算机病毒的措施有哪些?
防止病毒的入侵要比病毒入侵后再去发现与清除它重要得多。为防止病毒入侵，就要做好以下防护措施。


1.安装杀毒软件，定期进行全盘病毒、木马扫描，经常更新杀毒软件。


2.安装防火墙或者安装自带防火墙的杀毒软件。


3.经常进行操作系统和重要软件的更新，尤其要注意安装安全补丁以修复漏洞。


4.不随意接受、打开陌生人发来的电子邮件或通过QQ传递的文件或网址。


5.使用移动存储器前，先查杀病毒。


6.不要轻易打开电子邮件附件中的文档文件。首先要保存到本地磁盘，待用查杀计算机病毒的软件检查无病毒后，才可以打开使用。


7.禁用浏览器中不必要的加载项。在上网时，往往会在不经意间在浏览器中安装很多不必要的控件，随着加载控件的逐渐增多，浏览器会因不堪重负而变得不稳定。所以要经常利用“工具”菜单的“管理加载项”命令来禁用不必要的加载项。


8.经常查看系统的启动项，去除不必要的启动服务。在“运行”中输入“Mscnfig”，打开“系统配置”对话框，单击“启动”标签，勾掉无用的启动项，这样可以在减轻系统负担的同时，减少病毒传播发作的途径。


















引导学生学习有效防范计算机病毒的措施。
小结
在计算机和互联网应用过程中，病毒是防不胜防的，没有一劳永逸的工具或方法。我们在享受技术带来便利的同时，要把病毒带来的负面影响降到最低。为此，需要安装计算机防火墙并养成良好的使用习惯。
回顾本节课所学






回顾所学