高中信息技术第三章 算法基础3.3 计算机程序与程序设计语言3.3.1 计算机程序优质课件ppt

这是一份高中信息技术第三章 算法基础3.3 计算机程序与程序设计语言3.3.1 计算机程序优质课件ppt，文件包含33计算机程序和程序设计语言ppt、33计算机程序和程序设计语言-粤教版2019高中信息技术必修一教案doc、33计算机程序和程序设计语言-粤教版2019高中信息技术必修一练习doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。

上课前课代表同学提前与老师联系，确定上课事宜。上课不能携带水、零食等进入机房。进入机房按照编排机号入座，不得随意串座。
思考：计算机是利用什么绘制小猪佩奇的？
任务一：了解计算机程序
要求:每个同学，认真阅读课本54页的内容，自主完成下表。
在《计算机软件保护条例》中这样定义计算机的“程序”：指为了得到某种结果而可以由计算机等具有信息处理能力的装置执行的代码化指令序列，或者可被自动转换成代码化指令序列的符号化指令序列或者符号化语句序列。简而言之，计算机程序就是指计算机可以识别运行的指令集合。
运算器、控制器、存储器、输入输出设备
任务二：计算机程序设计语言
思考：同学们，我们要想编写程序必须要有工具，那什么是设计程序的工具呢？
计算机程序设计语言是指：一组用来定义计算机程序的语法规则。
小组为单位，阅读课本55-57 页内容，总结程序设计语言的发展历程，以小组为单位填写下表
机器语言：是由“0”和“1”这样的二进制代码指令组来表示。指令包含两个部分：操作:（指出计算机应做什么）被操作的对象:指出处理的数据或它的地址，计算机能直接识别和执行。
汇编语言：使用了一种类似英文缩略词且带有助记性符号的语言，来替代一个特定的指令的二进制串，每条指令都和一条机器指令相对应。需要一个专门的语言翻译器，负责将程序中的每条语句都翻译成用二进制数表示的机器语言。
高级语言：接近于数学语言或人的自然语言，并且不再过度地倚赖某种特定的机器或环境，必须经过翻译器将其翻译成机器语言。
思考：算法、程序、程序设计、程序设计语言具有怎样的关系？
任务三：了解编译过程和解释过程优势和不足。
参照课本，查找资料，填写下表：
程序执行速度快，程序执行效率高，同等条件下对系统要求较低
不同系统平台间的兼容性高。