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高中政治思品人教版 (新课标)必修2 政治生活第一单元 公民的政治生活第二课 我国公民的政治参与4 民主监督：守望公共家园课文内容ppt课件
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这是一份高中政治思品人教版 (新课标)必修2 政治生活第一单元 公民的政治生活第二课 我国公民的政治参与4 民主监督：守望公共家园课文内容ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了公民的监督权，监督权的具体内容，信访制度，舆论监督制度，新方式，监督听证会，民主评议会，网上评议政府等内容，欢迎下载使用。
1、识记公民的民主监督权利、作用 2、学会分析如何行使监督权3、理解民主监督的意义4、正确区分民主决策与民主监督
首先通过“阿克苏地区发展龟兹文化”案例导入，让学生主动思考案例中买买提大叔行使了公民的什么政治权利，其内容是什么。然后用案例发展引导学生自主探究参与民主监督的途径和意义。使学生学会如何使用监督权。在拓展深化中，要注意区分民主决策和民主监督的方式。 在讲解民主监督时，要引导学生围绕案例进行拓展思维，将过去浅显的认识上升为系统理论。在启发讲解民主监督的方式时，先利用表格形式引导学生合作式自学含义、方式、特点、作用。
提问：买买提大叔行使了公民的什么政治权利？
“龟兹国”：是我国古代西域大国之一，“龟兹文化”底蕴深厚，是独一无二的特色旅游文化品牌，是展示西域古老的历史、独特的自然生态环境与民风民俗最具综合性、典型性、代表性的区域。 为发展阿克苏地区旅游业，政府相关部门计划对龟兹遗址重建和扩建，与此同时，老建筑的保护等问题成为世代居住在这里的维吾尔族人们关注的焦点。 作为几十年的“老龟兹”买买提大叔看到施工单位因保护不力导致古建筑破损，心里非常焦急，决定向相关部门反映自己的意见和建议。
对于买买提大叔的决定，老伴有些担心，她说：“多一事不如少一事。这些问题应该由政府解决，咱们普通老百姓没权利干涉。”邻居们则非常支持买买提大叔，“古建筑是阿克苏的财富，更是国家的遗产，我们有权去保护。”
思考：两种观点你赞同哪一个？为什么？
（2）公民的监督权包括：
（1）公民行使监督权的原因：国家性质决定的
没有切实履行职责没有做好该做的工作
不服行政处分不服诉讼判决受到国家机关及其工作人员的不公正待遇
在获得了邻居们的支持后，买买提大叔开始着手收集相关资料。但是，资料整理完毕后，有一个难题摆在了他的面前：他该通过什么途径行使自己的民主监督权呢？
思考：请你给买买提大叔出出主意。
A、含义：通过给国家机关写信、打电话或向有关人员当面反映的方式，反映自己意见，提出批评建议
B、方式：信函、电话、手机短信、当面反映等
二、选择民主监督的方式
C、特点：是行使宪法所规定的监督权的重要途径之一，是民主监督的有效方法
D、作用：为公民监督提供了有力保障
A、含义：将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传到国家权力机关
B、方式：以人大代表议案的方式
C、特点：一头连着国家权力机关，一头连着人民群众的纽带，使公民的民主监督得以真正落实，得到切实保障
2、人大代表联系群众制度
A、含义：依法在新闻媒体上公开发表意见
B、方式：电视、广播、报纸、杂志、网络等
C、特点：透明度高、威力大、影响大、时效快
D、作用：对国家机关及其工作人员的监督发挥独特作用
A、监督听证会B、民主评议会C、网上评议政府D、
广州市人大对政府部门的监督再现重大突破———全国首个监督听证会昨日召开，针对广州市政府部门执行《广州市城市市容和环境卫生管理规定》是否到位问题 进行激烈的争论。
（1）不同方式的区别
正确区分民主监督与民主决策：
民主监督：信访举报制度人大代表联系群众制度舆论监督制度监督听证会民主评议会网上评议政府
民主决策：社情民意反映制度专家咨询制度社会公示制度社会听证制度
（2）相同方式的区别“前”行为属于民主决策，“后”行为属于民主监督 如，向有关部门提建议，在决策之前，就应该是民主决策的具体途径；在执行过程中，应该是决策之后，就应该是民主监督的具体途径。
买买提大叔左思右想，给阿克苏建设局、旅游局各写了一封名为“龟兹遗址扩建勿拆历史建筑”的意见信。不久，阿克苏市规划局、市文化局、市旅游局共同组织市县文化、历史、建筑、旅游方面的权威专家，召开了龟兹遗址扩建工程文化及老建筑保护利用的专题研讨会。省级相关领导也高度关注，强调“这次龟兹遗址扩建是为群众办好事，但是好事一定要办好，不能办砸”。
思考：结合买买提大叔的经历，说明公民行使民主监督权有什么意义？
（1）有利于改进国家机关及其工作人员的工作。（2）有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。
１、 实行民主监督的意义
三、负责地行使监督权利
对于买买提大叔的行为，有的人交口称赞道：“正确地行使了自己的权利，是我们学习的榜样。”也有的人说：“写信反映意见很冒险，不如打几个匿名电话，贴几张大字报算了。”
探究问题：关于上述两种观点，你怎么看？你觉得应该怎么做？
2、公民如何行使监督权利
（1）为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权。（态度）（2）必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动（原则）
1、识记公民的民主监督权利、作用 2、学会分析如何行使监督权3、理解民主监督的意义4、正确区分民主决策与民主监督
首先通过“阿克苏地区发展龟兹文化”案例导入，让学生主动思考案例中买买提大叔行使了公民的什么政治权利，其内容是什么。然后用案例发展引导学生自主探究参与民主监督的途径和意义。使学生学会如何使用监督权。在拓展深化中，要注意区分民主决策和民主监督的方式。 在讲解民主监督时，要引导学生围绕案例进行拓展思维，将过去浅显的认识上升为系统理论。在启发讲解民主监督的方式时，先利用表格形式引导学生合作式自学含义、方式、特点、作用。
提问：买买提大叔行使了公民的什么政治权利？
“龟兹国”：是我国古代西域大国之一，“龟兹文化”底蕴深厚，是独一无二的特色旅游文化品牌，是展示西域古老的历史、独特的自然生态环境与民风民俗最具综合性、典型性、代表性的区域。 为发展阿克苏地区旅游业，政府相关部门计划对龟兹遗址重建和扩建，与此同时，老建筑的保护等问题成为世代居住在这里的维吾尔族人们关注的焦点。 作为几十年的“老龟兹”买买提大叔看到施工单位因保护不力导致古建筑破损，心里非常焦急，决定向相关部门反映自己的意见和建议。
对于买买提大叔的决定，老伴有些担心，她说：“多一事不如少一事。这些问题应该由政府解决，咱们普通老百姓没权利干涉。”邻居们则非常支持买买提大叔，“古建筑是阿克苏的财富，更是国家的遗产，我们有权去保护。”
思考：两种观点你赞同哪一个？为什么？
（2）公民的监督权包括：
（1）公民行使监督权的原因：国家性质决定的
没有切实履行职责没有做好该做的工作
不服行政处分不服诉讼判决受到国家机关及其工作人员的不公正待遇
在获得了邻居们的支持后，买买提大叔开始着手收集相关资料。但是，资料整理完毕后，有一个难题摆在了他的面前：他该通过什么途径行使自己的民主监督权呢？
思考：请你给买买提大叔出出主意。
A、含义：通过给国家机关写信、打电话或向有关人员当面反映的方式，反映自己意见，提出批评建议
B、方式：信函、电话、手机短信、当面反映等
二、选择民主监督的方式
C、特点：是行使宪法所规定的监督权的重要途径之一，是民主监督的有效方法
D、作用：为公民监督提供了有力保障
A、含义：将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传到国家权力机关
B、方式：以人大代表议案的方式
C、特点：一头连着国家权力机关，一头连着人民群众的纽带，使公民的民主监督得以真正落实，得到切实保障
2、人大代表联系群众制度
A、含义：依法在新闻媒体上公开发表意见
B、方式：电视、广播、报纸、杂志、网络等
C、特点：透明度高、威力大、影响大、时效快
D、作用：对国家机关及其工作人员的监督发挥独特作用
A、监督听证会B、民主评议会C、网上评议政府D、
广州市人大对政府部门的监督再现重大突破———全国首个监督听证会昨日召开，针对广州市政府部门执行《广州市城市市容和环境卫生管理规定》是否到位问题 进行激烈的争论。
（1）不同方式的区别
正确区分民主监督与民主决策：
民主监督：信访举报制度人大代表联系群众制度舆论监督制度监督听证会民主评议会网上评议政府
民主决策：社情民意反映制度专家咨询制度社会公示制度社会听证制度
（2）相同方式的区别“前”行为属于民主决策，“后”行为属于民主监督 如，向有关部门提建议，在决策之前，就应该是民主决策的具体途径；在执行过程中，应该是决策之后，就应该是民主监督的具体途径。
买买提大叔左思右想，给阿克苏建设局、旅游局各写了一封名为“龟兹遗址扩建勿拆历史建筑”的意见信。不久，阿克苏市规划局、市文化局、市旅游局共同组织市县文化、历史、建筑、旅游方面的权威专家，召开了龟兹遗址扩建工程文化及老建筑保护利用的专题研讨会。省级相关领导也高度关注，强调“这次龟兹遗址扩建是为群众办好事，但是好事一定要办好，不能办砸”。
思考：结合买买提大叔的经历，说明公民行使民主监督权有什么意义？
（1）有利于改进国家机关及其工作人员的工作。（2）有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。
１、 实行民主监督的意义
三、负责地行使监督权利
对于买买提大叔的行为，有的人交口称赞道：“正确地行使了自己的权利，是我们学习的榜样。”也有的人说：“写信反映意见很冒险，不如打几个匿名电话，贴几张大字报算了。”
探究问题：关于上述两种观点，你怎么看？你觉得应该怎么做？
2、公民如何行使监督权利
（1）为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权。（态度）（2）必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动（原则）
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