人教版生物必修一5.2《细胞的能量“通货”—ATP》PPT课件+教学设计+同步练习

人教版高中生物必修一

第5章 第2节 细胞的能量“通货”—ATP

教学设计

内容及解析

《细胞的能量“通货”—ATP》这一节包括了ATP分子的结构特点，ATP与ADP的相互转化，ATP的利用三部分内容，ATP在细胞代谢的过程中具有非常重要的作用。在能量的流动过程中ATP像“货币”一样，是一种随时可以利用的化学能，ATP在细胞内含量少，ATP与ADP相互转化迅速，保证了细胞的代谢与生存。

对于ATP分子结构特点这一部分，不必让学生记忆ATP分子的结构式，但是要了解ATP分子的结构特点，利用多媒体和形象的图片让学生理解高能磷酸键，理解ATP是高能磷酸化合物。ATP与ADP的相互转化是本节课的重点也是难点，这部分知识的理解过程，利用各种想象的比喻讲清楚能量的来源与去路。ATP的利用这一部分要充分利用教材上的图解，让学生在看懂图解的基础上讨论ATP还有哪些用途，加强生物学知识的学习与生活实际的联系，提到学生的学习兴趣。

教学目标

1．简述ATP的化学组成和特点。写出ATP的分子简式。

2．解释ATP在能量代谢中的作用。

3．理解ATP与ADP的相互转化

教学重、难点

1．教学重点

（1）ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用；

（2） ATP与ADP的相互转化。

2．教学难点

(1)ATP是细胞内的能量“通货”；

(2) ATP与ADP的相互转化。

教学流程

创设情景、导入新课→ATP分子结构的特点→ATP与ADP的相互转化→ATP的利用→总结扩展

课时安排

1课时

教学过程

【情景创设】

教材的引入采用一副萤火虫的图画和唐代诗人杜牧一首情景交融的诗歌“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤,天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星”创设情景。然后讨论三个问题：1，萤火虫发光的生物学意义是什么？2，萤火虫体内有特殊的发光物质吗？3，萤火虫发光的过程有能量的转换吗？引导学生提出问题：萤火虫发光的能量从何而来？ 师生在这个问题的驱动下，开始的探究之旅，用表格介绍实验过程。

请学生思考课本P88问题探讨：学生思考讨论后回答，教师进行相关提示。

1.萤火虫发光的生物学意义主要是相互传递求偶信号，以便交尾、繁衍后代。

2.萤火虫腹部后端细胞内的荧光素，是其特有的发光物质。

3.有。萤火虫腹部细胞内一些有机物中储存的化学能，只有在转变成光能时，萤火虫才能发光。

问题：以“本节聚焦”再次引起学生的思考，注意。

【新课学习】

一、ATP分子中具有高能磷酸键

请同学阅读课文第88页第二段及旁栏中的相关信息，思考下列问题：

1.ATP的中文名称、组成元素是什么？

2．组成ATP的物质分子有哪几种？

3．ATP的结构简式如何书写？

4．ATP简式中A、P、—、～分别代表什么？

5．为什么说ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物？

ATP也叫做腺苷三磷酸、三磷酸腺苷、腺三磷，是高能磷酸化合物的典型代表。高能磷酸化合物的特点是：它的高能磷酸键（也即酸酐键，用“～”表示），水解时释放出的能量多达30.54 kJ/mol）。所以说ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物。

ATP是由一分子腺嘌呤、一分子核糖和三个相连的磷酸基团构成的。这三个磷酸基团从与分子中腺苷基团连接处算起，依次分别称为 α、β、γ磷酸基团。ATP的结构式是：

分析ATP的结构式可以看出，腺嘌呤与核糖结合形成腺苷，腺苷通过核糖中的第5位羟基，与3个相连的磷酸基团结合，形成ATP。ATP分子中的γ磷酸基团水解时，能释放30.54kJ/mol的能量，而6-磷酸葡萄糖水解时释放的能量只有13.8 kJ/mol。需要指出的是，ATP分子既可以水解一个磷酸基团（γ磷酸基团），而形成二磷酸腺苷（ADP）和磷酸（Pi）；又可以同时水解两个磷酸基团（β磷酸基团和γ磷酸基团），而形成一磷酸腺苷（AMP）（腺嘌呤核糖核苷酸）和焦磷酸（PPi）。后一种水解方式在某些生物合成中具有特殊意义。AMP可以在腺苷酸激酶的作用下，由ATP提供一个磷酸基团而形成ADP，ADP又可以迅速地接受另外的磷酸基团而形成ATP。

ATP也叫做腺苷三磷酸、三磷酸腺苷、腺三磷，是高能磷酸化合物的典型代表。ATP分子既可以水解一个磷酸基团，而形成二磷酸腺苷（ADP）和磷酸（Pi），30.5 kJ/mol。

二、ATP与ADP可以相互转化

A—P～P～P           A—P～P＋30.5 kJ/mol

问：ATP与ADP的相互转化属于可逆反应么？

（物质可逆，能量和酶不可逆）

ATP是活细胞内一种特殊的能量载体，在细胞核、线粒体、叶绿体以及细胞质基质中广泛存在着，并不断与ADP相互转化而形成ATP系统。ATP在细胞内的含量是很少的。但是，ATP与ADP在细胞内的相互转化却是十分迅速的。一般地说，ATP在细胞内形成后不到1 min的时间就要发生转化。这样累计下来，生物体内ATP转化的总量是很大的。例如，一个成年人在静止的状态下，24 h内竟有40 kg的ATP发生转化；在紧张活动的情况下，ATP的消耗可达0.5 kg/min。总之，在活细胞中，ATP末端磷酸基团的周转是极其迅速的，其消耗与再生的速度是相对平衡的，ATP的含量因而维持在一个相对稳定的、动态平衡的水平。可见，细胞内ATP系统处在动态平衡之中，这对于构成细胞内稳定的供能环境具有十分重要的意义。

三、ATP的利用

吸能反应：需要消耗能量，是吸能反应。（如葡萄糖和果糖合成蔗糖的反应，）这一反应所需要的能量是由ATP水解为ADP时释放能量来提供的。

放能反应：能够释放能量，是放能反应。（如丙酮酸的氧化分解，）这一反应所释放的能量除以热能形式散失外，用于ADP转化为ATP的反应，储存在ATP中。

ATP中的能量可以直接转化成其他各种形式的能量，用于各项生命活动。这些能量的形式主要有以下6种。

①渗透能细胞的主动运输是逆浓度梯度进行的，物质跨膜移动所做的功消耗了能量，这些能量叫做渗透能。

②机械能细胞内各种结构的运动都是在做机械功，所消耗的就是机械能。例如，肌细胞的收缩，草履虫纤毛的摆动，精子鞭毛的摆动，有丝分裂期间染色体的运动，腺细胞对分泌物的分泌等。

③电能大脑的思考──神经冲动在神经纤维上的传导，以及电鳐、电鳗等动物体内产生的生物电等，它们所做的电功消耗的就是电能。

④化学能细胞内物质的合成需要化学能，如小分子物质合成为大分子物质时，必须有直接或间接的能量供应。另外，细胞内物质在分解的开始阶段，也需要化学能来活化，成为能量较高的物质（如葡萄糖活化成磷酸葡萄糖）。可以说在细胞内的物质代谢中，到处都需要由ATP转化而来的化学能做功。

⑤光能目前关于生物发光的生理机制还没有完全弄清楚，但是已经知道，生物体用于发光的能量直接来自ATP，如萤火虫的发光。

⑥热能有机物的氧化分解释放的能量，一部分用于生成ATP，大部分转化为热能通过各种途径向外界环境散发，其中一小部分热能作用于体温。通常情况下，热能的形成往往是细胞能量转化和传递过程中的副产品。此外，ATP释放的能量中，一部分能量也能用于动物的体温的提升和维持。

学生思考回答，课本P90“思考与讨论”，教师给予相关提示。

 1．1分子葡萄糖所含的能量，约是1分子ATP所含能量的94倍（指ATP转化为ADP时释放的能量）。

2.有道理。糖类和脂肪分子中的能量很多而且很稳定，不能被细胞直接利用。这些稳定的化学能只有转化成ATP分子中活跃的化学能，才能被细胞直接利用。

四、课堂总结

  结构式：A—P~P~P

  ATP与ADP的相互转化：ATPADP＋Pi＋能量

                              植物：光合作用、呼吸作用

  再生途径

                 动物：呼吸作用，其他高能化合物的转移

ATP的生理功能：各种生命活动所需能量的直接来源

五、板书设计

5.2 细胞的能量“通货”—ATP

一、ATP分子中具有高能磷酸键

 1、ATP的分子结构简式

 2、A、T、P、—、～的含义

 3、ATP的生理功能

二、ATP与ADP可以相互转化

 1、转化式：ATPADP＋Pi＋能量

 2、ATP与ADP相互转化的原因

 3、ATP的再生途径

三、ATP的利用

 1、主动运输

 2、生物发电、发光

 3、肌肉收缩

 4、合成物质

 5、神经活动