外研版 (新标准)九年级上册Unit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.教案

这是一份外研版 (新标准)九年级上册Unit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学思路，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】


【教学思路】


1．就学生感兴趣的话题引入教学，使学生能快速投入课堂学习中。


2．让学生把所学的语言知识应用到生活中。


3．谈论学生所知道的博物馆信息，培养学生热爱科学的精神。


【教学准备】


录音机，卡片，多媒体等。


【教学过程】


Step 1 Warming up


1．师生问候。


2．让学生自由谈论所参观过的博物馆。


3．用多媒体课件展示世界各国的博物馆图片，让学生自由讨论自己最想去的博物馆，以激发学生的学习积极性。


活动小结：教师以图片的形式导入新单词，以图记忆，利用图片的形式让学生拼读单词，加深记忆。找几名学生比赛记单词、造句子，巩固记忆。利用多种形式调动他们的学习热情。


Step 2 Presentatin


1．学习新单词：教师用多媒体呈现：physics，experiment，sand，cntrl，truck，wheel，speed，key，cmmunicatin，chemistry，X­ray，dig，cal，energy，whle等单词并领读，让学生了解它们的词性及含义。


(1)拿起物理书，引出单词“物理学”physics。


(2)展出一张做实验的图片，教学单词，experiment名词“实验”。


(3)展示沙子的图片，从而引出单词sand，名词“沙，沙子”。


(4)动词，cntrl“操作，操纵”。


(5)展示一张卡车的图片，从而引出单词，truck名词“卡车，货车”。


(6)展示一张车轮的图片，从而引出单词，wheel名词“车轮，轮子”。


(7)名词，speed“速度”。


(8)名词，key“按键”，还可意为“钥匙”；还可作形容词“重要的”。


(9)名词，cmmunicatins“资讯”，常用复数形式。


(10)拿出学生们的化学书，引出单词，“化学”chemistry。


(11)动词，dig“挖掘，掘(洞)”，其过去式和过去分词为dug。


(12)名词，cal“煤”，不可数名词。


(13)名词energy“能量，能源”，不可数名词。


(14)形容词，whle“全部的，整个的”。


2．操练单词。


(1)给学生几分钟记忆单词，然后教师把带有单词的卡片拿出来让学生依次拼读。


(2)教师可以把学生分成几组进行单词拼读比赛。


活动小结：让学生自主总结知识重难点，培养他们的自主学习能力。让学生读文章，回答问题，更加了解文章的细节。





Step 3 Practice & Listening


1．利用幻灯片出示36页上的教学图片，让学生两人一组完成讨论并说出Part 1中两个博物馆的不同之处。


2．Read the passage and answer the questin.


(1)Ask students t read the questin and the title f the passage，and then let students guess what the main idea is abut the passage.


(2)Let students read the passage t find abut the language pints and discuss them tgether.


(3)Ask students t find the differences frm ther museums.


(4)Let students wrk in pairs t discuss the differences.Ask students t underline the differences n the bk.


(5)Ask students t present their answers t the questin.


(6)Check the answers tgether.


(7)Ask students t read the questins in Activity 4 and read the wrds in the bx.


(8)Let students make sme sentences with the wrds.and then answer these questins.


(9)Check the answers tgether.


3．Cmplete the table.


(1)Ask students t lk at the table in Activity 3.


(2)Make a summary abut“Yur favurite museum and Tny's favurite museum”．


(3)After students have finished the table，the teacher asks sme students t present their favurite museums t the class.


(4)Chse the mst interesting museum.


活动小结：让学生自己发挥想象，说说自己最喜欢的博物馆，锻炼他们的口语表达能力。


Step 4 Writing


1．Learn abut the prnuns.


(1)Ask students t find the sentences with it，they r there.


(2)Ask students t decide what the wrds in the sentences refer t.


But the Science Museum is different … it is nisy.


Peple talk abut what they can see and d there.


(3)Ask students t cmplete the passage in Activity 6.


2．Write a passage abut “Yur favurite museum”．


(1)Ask students t use the Yur favurite museum clumn in Activity 3 t write a passage.


(2)Let students use Activities 2 and 6 t help them.Ask them t pay attentin t the prnuns t avid repetitin.Be sure the reference is clear.


(3)Ask students t present their writings t the class，and chse the best ne.


活动小结：在写作中让学生重点使用代词，避免重复。提升学生们的写作归纳能力。


Step 5 Hmewrk


1．Memrize the wrds，main phrases and sentences in this unit.


2．Tell yur parents smething abut the Science Museum.


【板书设计】


Unit 2 If yu ever g t Lndn，make sure yu visit the Science Museum.


Phrases：


1．fill … with …，cmpare … with …，as well，as well as


2．physics experiment，find ut，make sure，in the whle wrld


Sentences：


If yu ever g t Lndn，make sure yu visit the Science Museum.词汇
physics，experiment，sand，cntrl，truck，wheel，cmmunicatin，chemistry，X­ray，dig，cal，energy，whle
句型
1.In mst museums，there is n shuting and n running，and yu must nt tuch anything.


2．If yu want answers t all yur questins abut science，this is the right place fr yu.


3．Fr example，if yu want t fill a bag with sand，yu have t cntrl a kind f truck n wheels …


4．S if yu ever g t Lndn，make sure yu visit the Science Museum.
重点难点
1.本单元词汇和重点句型。


2．if从句(1)以及表示禁止的祈使句。