外研版 (新标准)九年级上册Unit 1 Don’t cross that rope!教学设计

这是一份外研版 (新标准)九年级上册Unit 1 Don’t cross that rope!教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学思路，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

Unit 1 Dn't crss that rpe!


【教学目标】


【教学思路】


1．让学生以小组为单位讨论在各种公共场所所见到的警示牌或标识牌。然后小组长把结果展示或表达出来，引导学生关注社会常识，养成礼貌的好习惯。


2．结合录音、幻灯片和多媒体等辅助的教学手段，采用不同的形式，引导学生运用有关祈使句的句型进行交际。


3．培养学生在公共场合遵守规则的习惯。


【教学准备】


录音机，卡片，多媒体等。


【教学过程】


Step 1 Warming up


1．师生问候。


2．用多媒体展示几个警示牌。如：“禁止吸烟”、“禁止拍照”、“禁止触摸”等。


T：Have yu ever seen the signs?


S：Yes，I have.


T：Where can yu see the signs?


S：I can see it in the hspital，….


T：…


活动小结：利用图片导入新课。


Step 2 Presentatin


1．学习新单词。


(1)教师出示第一张图片，关于楼上、楼下的图片，教学生学习单词“upstairs”和“dwnstairs”，并让学生跟读单词，对这个单词进行操练。


(2)教师向学生讲授关于“作业”的两个名词：hmewrk＝prject。


(3)教师出示第二张关于展览会的图片，“exhibitin”，让学生进行跟读，注意发音。


(4)教师解释“rule”的含义是“规则”，为可数名词。并且引出短语：against the rules“违反规定”。继续引出新短语：“遇上麻烦”in truble。


(5)教师展示第三张图片，是一只猴子，指出它的“尾巴”，教授tail。


(6)教师在课堂上拿出一根绳子，利用实物教学，rpe“粗绳”。


(7)教师展示第四张图片，一个几岁的小孩，解释kid＝child，kid的复数为kids，child的复数为children，然后领读。


(8)教师展示第五张图片，“禁止入内”n entry。引出n wnder短语的意思：难怪，不足为奇。


(9)教师教授新单词missing“失踪的”和punish“惩罚”。


2．操练单词。


(1)给学生几分钟记忆单词，然后教师把带有单词的卡片拿出来让学生依次拼读。


(2)教师可以把学生分成几组进行单词拼读比赛。


(3)教师再让学生用所学单词进行造句。


活动小结：教师以图片的形式导入新单词，以图记忆，通过图片的形式让学生拼读单词，加深记忆。找几名学生比赛记单词，巩固记忆。利用多种形式调动他们的学习积极性。


Step 3 Practice & Listening


1．Let students lk at the pictures n page 34.


Ask them t match the signs with the rules and tell their partners the rules.


At last，let students say where they can find these signs.


2．让学生听Part 2中的录音，并回答Part 2中的两个问题。


(1)Where did Lingling find the guide?


(2)Hw many peple are ging t the museum n Saturday?


3．让学生听Part 3的录音，并跟读对话。


4．教师要求学生读对话的同时，让学生找出文中的重点短语和句型。


Language pints：


(1)in truble遇到麻烦


When yu are________(遇到麻烦)，they will help yu.


(2)against the rules违反规定


It's________(违反规定)t smke in this area.


(3)n wnder难怪


________(难怪)yu feel s tired after playing ftball.


(4)g dwnstairs去楼下


They________(去楼下)just nw.


(5)what's the matter怎么了


________(怎么了)with yur bike?


(6)N shuting，please！请勿喧哗！


Dn't crss that rpe！不要越过那条绳子！


N phts.请勿拍照。


这些句子表达的都是“禁止做某事”的意思。要表达这一意思可以采用以下几种结构：


①N＋ding sth.这是一种比较常用的表达方式。例如：N smking.禁止吸烟。


【应用】________ ______ ！不要开玩笑！


答案：N jking


②N＋名词．


【应用】________ ________ .请勿入内。


答案：N entry


③祈使句，表示“禁止做某事”用dn't。例如：


Dn't make any nise.不要吵闹。


也有用动词原形的，例如：


Keep ff the grass.请勿踩踏草坪。


【应用】________ ________．请勿触摸。


答案：Dn't tuch


5．Act ut the dialgue.


教师选几组学生表演对话，锻炼学生的口语表达能力。


6．Ask students t make a summary abut the rules mentined in the dialgue and check them.


活动小结：找几组学生分角色表演这个对话，使学生进入到情境中，能更好地理解对话，同时也锻炼了学生的口语表达能力。


Step 4 Discussin & Cnslidatin


1．Ask students t read the dialgue again，and then ask them t say smething abut what rules there are in the museums.


(1)N shuting.


(2)Dn't crss that rpe!


(3)N entry.


(4)N phts.


Let students think abut what ther rules there are in the museums.


2．Ask students t write dwn what they cannt d in the museums，and then talk abut them in pairs.


S1：What cannt yu d in the museums?


S2：N shuting.


3．Ask students t read the dialgue again，and cmplete the passage with the crrect frm f wrds in the bx.(Activity 5)


Check the answers tgether.


At last ask students t make sentences with the wrds in the bx.Chse sme students t present their sentences t the class.


活动小结：让学生去找文中的重点知识，发挥学生自主学习的能力，并通过练习，达到巩固加深的目的。


Step 5 Prnunciatin & Speaking


1．Listen and underline the wrds the speaker stresses.


(1)Play the tape and let students listen t the sentences.


(2)Pay attentin t the wrds the speaker stresses.


(3)Ask students t pint ut the wrds the speaker stresses.


(4)The teacher makes a speech abut the stressed wrds in ne sentence，and gives sme extra examples t students.


(5)Let students listen t the dialgue in Activity 2，and ask students t pay attentin t the wrds the speaker stresses.


2．Wrk in pairs.Discuss the rules in yur classrm.


(1)Talk abut the rules in the classrm tgether.


(2)Make a list f the rules in the classrm n the black bard.


①N eating and drinking.


②N shuting.


③N running.


…


(3)Ask students t wrk in pairs and let students discuss the rules in the classrm.


A：Must we keep quiet in the classrm?


B：Yes.N shuting in the classrm.


…


(4)Make students cntinue the tpic，discuss whether the rules are reasnable and why.


(5)Ask students t give a speech abut his r her favrite class.


活动小结：通过讨论，让学生动脑动口，锻炼他们的英语思维能力，提升他们的语言运用能力。


Step 6 Hmewrk


1．Memrize the wrds，main phrases and sentences in this unit.


2．Read the dialgue t yur parents.


【板书设计】


Unit 1 Dn't crss that rpe!


Everyday English：


1．Me t.


2．N shuting，please !


3．It's against the rules.


4．That's n gd!


5．N wnder …


6．What's the matter?


词汇
upstairs，exhibitin，rule，against the rule，in truble，tail，rpe，kid，entry，n wnder，missing，dwnstairs，punish
句型
1.Dn't tuch.


2．N shuting.


3．What a wnderful museum!


4．Let's g t the Animal Rm upstairs.


5．What's the matter？
重点难点
1.本单元词汇和重点句型。


2．if从句(1)以及表示禁止的祈使句。